Nacionalni_okvirni_kurikulum

osposobljavanje učenika za procjenjivanje i odabiranje strategija i metoda učenja koje munajbolje odgovaraju, osposobljavanje učenika za preuzimanje odgovornosti za vlastitoučenje te donošenje odluka o vlastitomu obrazovnom putu.Ciljevi međupredmetne temeUčenici će:• razlikovati činjenice od mišljenja• znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, tražiti, procijeniti pouzdanost islužiti se informacijama iz različitih izvora (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i ostalimediji)• steći vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima idoći do zajedničkih rješenja• steći znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem, posebicevremenom posvećenom učenju• znati odabrati određene tehnike i strategije učenja te procijeniti jesu li one dobre zaučenike• razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju općenito• biti osposobljeni za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama• preuzeti odgovornost za vlastito učenje i uspjeh postignut učenjem.4. PoduzetništvoOpis međupredmetne temeOsnovni cilj razvoja poduzetničke kompetencije učenika jest razvoj osobina ličnosti teznanja, vještina, sposobnosti i stavova potrebnih za djelovanje pojedinca kao uspješnepoduzetne osobe. Poduzetnička kompetencija uključuje razvoj učenika kao poduzimljivih,kreativnih i samostalnih osoba spremnih na prihvaćanje promjena i preuzimanje rizika, kaopojedinaca s razvijenim socijalnim i komunikacijskim sposobnostima i temeljnim znanjima izpodručja gospodarstva i vođenja poslova, te područja obrta. U osnovi razvojapoduzetničke kompetencije, kao međupredmetne teme koja se razvija u svim predmetima,jest razvoj poduzetne osobe osposobljene za uočavanje prilika u kojima svoje ideje mogupretvoriti u djelatnost ili pothvat u različitim situacijama: obrazovanju, radu i životu općenito.Ciljevi međupredmetne temeUčenici će:• biti osposobljeni za postavljanje, vrjednovanje i ostvarivanje osobnih ciljeva• znati planirati svoj rad i ostvarivati planove• razviti inicijativnost, ustrajnost u aktivnostima, posebno u učenju• biti osposobljeni za prilagođavanje novim situacijama, idejama i tehnologijama• razviti stvaralački pristup prema izazovima i promjenama, stresovima i sukobima tenatjecanju• razviti vještine vrjednovanja drugih i samovrjednovanja te kritičkoga odnosa premavlastitomu uspjehu, odnosno neuspjehu• razviti samostalnost, samopouzdanje i osobni integritet• upoznati radni život i zanimanja u neposrednoj okolini i društvu• steći temeljna znanja u području gospodarstva i vođenja poslova• osvijestiti važnost i mogućnosti samozapošljavanja.25