Nacionalni_okvirni_kurikulum

4. Promišljanje likovnih umjetnosti i dizajna i vrjednovanje likovnih učeničkih radovaUčenici će:• primijeniti odgovarajući likovni, odnosno vizualni jezik (traženim rječnikom ipojmovima) za samostalnu analizu/interpretaciju) umjetničkoga djela iz područjaslikarstva, skulpture, arhitekture i urbanizma, dizajna i video umjetnosti• prepoznati, usporediti i povezati osobine likovno-umjetničkih djela nastalih u različitimumjetničkim razdobljima, stilovima i pravcima te u odnosu sa suvremenomumjetnošću• samostalno razlikovati i objasniti načine oblikovanja likovno-umjetničkih djela naprimjerima poznatih djela nastalih u različitim umjetničkim razdobljima, stilovima ipravcima• samostalno uočiti i obrazložiti povezanost različitih medija u konceptualnoj umjetnosti,hepeningu i performansu te u vođenim aktivnostima u suvremenomu umjetničkomuizrazu• prepoznati, usporediti i procijeniti te obrazložiti estetske vrijednosti na primjerimapoznatih (i sličnih novih) primjera likovnih djela te različitih tvorevina u suvremenomuživotnomu učenikovu okružju• samostalno primjenjivati kriterije za estetsko i etičko prosuđivanje djela vizualnihumjetnosti i vizualne pojavnosti životnoga okružja• samostalno prosuditi vrijednost te izraziti i obrazložiti kritički stav o vizualnoj pojavnostiu neposrednomu ili širemu okružju.5. Komunikacija i socijalizacija vizualnom umjetnošću, dizajnom i likovnim stvaralaštvomUčenici će:• zastupati pozitivan stav o likovnoj umjetnosti, odnosno vizualnim umjetnostima idizajnu te kulturnoj baštini na zavičajnoj, hrvatskoj i svjetskoj razini• prepoznati, usporediti i opisati oblike komunikacije u likovnoj umjetnosti, uključujućitradicijsku umjetnost u hrvatskim i svjetskim okvirima• ostvariti složenu komunikaciju i suradnju u izvedbi složenih zadataka u samostalnomu iskupnomu radu• preuzeti odgovornost za izvršavanje složenih zadataka u samostalnomu i skupnomuradu• primjenjivati informacijsko-komunikacijsku tehnologiju u pretraživanju i istraživanjuizvora podataka o likovno-umjetničkomu području te u prikazu istraživanja likovnogadjela, umjetničkoga stila ili pravca• ishod (samostalne) analize, interaktivne vježbe ili istraživanja pretraživanjem različitihizvora podataka, predstaviti u učionici kratkim usmenim izlaganjem plakatom iliračunalnim slikovnim prikazom (Power Point-prezentacija), samostalno ili skupno• znanje o djelima likovnih umjetnosti različitih povijesnih razdoblja, stilova, pravaca inaroda, bolje će primijeniti u drugim nastavnim predmetima, odnosno jasnije ćerazumjeti njihove nastavne sadržaje.III. GLAZBENA KULTURA I UMJETNOST1. Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje glazbene umjetnosti i stvaralaštva (percepcija irecepcija)Učenici će:• opisati individualni doživljaj glazbenog djela i uočiti razliku u doživljaju s obzirom navrstu glazbe i stilska obilježja• prepoznati i imenovati sve sastavnice slušanoga glazbenoga djela• prepoznati i razlikovati obilježja glazbenoga djela s obzirom na stil, vrstu i oblik• izdvojiti estetski vrijednu i etički prihvatljivu glazbenu aktivnost i glazbeno djelo182