Nacionalni_okvirni_kurikulum

• pri rješavanja likovnoga problema vježbati i pokazati potrebnu koncentraciju,usmjereno likovno opažanje i likovno pamćenje• u rješavanju likovnoga problema i likovnom izražavanju iskazati upornost i dosljednostu radu• uza stručno vodstvo obnoviti dio procesa stvaranja (rekonstrukcije) karakterističnogaumjetničkog djela.4. Promišljanje likovnih umjetnosti i dizajna i vrjednovanje učeničkih likovnih radovaUčenici će:• primijeniti odgovarajući likovni, odnosno vizualni jezik (traženim rječnikom ipojmovima) u „čitanju“ umjetničkoga djela, odnosno određenoga likovnogaelementa ili odnosa iz područja slikarstva, skulpture, arhitekture i dizajna• pokazati i riječima iskazati zanimanje i poštovanje prema vrijednostima hrvatskekulture i kulture drugih naroda, uključujući muzejske ustanove i galerije• prepoznati određene estetske vrijednosti u likovno-umjetničkomu djelu, likovnomostvaraju i okružju• u svojemu likovnomu radu izraziti brigu za radno okružje i širu okolicu, urbanu iprirodnu• djelomično samostalno primjenjivati kriterije vrednovanja pri vrjednovanju vlastitihlikovnih radova i radova drugih učenika• pri vrjednovanju likovnih radova iskazati samokritičnost prema vlastitomu radu teafirmativno izražavanje i konstruktivnu kritiku likovnih ostvarenja drugih učenika.5. Komunikacija i socijalizacija vizualnim umjetnošću, dizajnom i likovnim stvaralaštvomUčenici će:• izraziti svoje osjećaje, iskustva, ideje/zamisli i stavove te ih podijeliti s drugima, služećise zadanim likovnim elementima• komunicirati vizualnim elementima izraza: oblikovati svoju vizualnu poruku i razumjetiosnovnu vizualnu poruku drugih „pošiljatelja“• u manjemu opsegu, izražavati i multimedijski razvijati određenu ideju, uključujućiinformacijsko-komunikacijsku tehnologiju• surađivati s drugima te dijeliti i preuzimati odgovornost tijekom samostalnogaizražavanja ili stvaranja u skupini, u skupnomu radu• predstaviti zajedničkom izložbom u učionici i prostorijama škole svoj likovni rad iobjasniti ga jednostavnim izrazima i riječima• izraziti zadovoljstvo zbog sudjelovanja u likovnim aktivnostima, svojega likovnogarada i rada drugih• upoznavanjem djela vizualnih umjetnosti i dizajna, uključujući tradicijsku umjetnost,hrvatsku i drugih naroda, osnažiti pripadnost hrvatskoj kulturi i razvijati snošljivostprema drugim kulturama i tradicijama.III. GLAZBENA KULTURA I UMJETNOST1. Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje glazbene umjetnosti i stvaralaštva (percepcija irecepcija)Učenici će:• izraziti i opisati svoje osjećaje, doživljaje, misli i stavove nakon susreta s glazbenimdjelom• slušati glazbena umjetnička djela te istraživati i uspoređivati različite ideje i koncepteu glazbenoj umjetnosti• pokazati (demonstrirati) koncentraciju i pamćenje (memoriju) u opažanju i analiziglazbenoga djela• razlikovati i prihvaćati osobni doživljaj različitih vrsta glazbe.162