Nacionalni_okvirni_kurikulum
Nacionalni_okvirni_kurikulum Nacionalni_okvirni_kurikulum
• iskazati pozitivan stav o umjetnosti i kulturnoj baštini.5. Komunikacija i socijalizacija vizualnim umjetnostima, dizajnom i likovnim stvaralaštvomUčenici će:• izraziti svoje osjećaje, doživljaje, stavove i uvjerenja primjerenim vizualnim oblicima ipostupcima• steći sigurnost i osjetiti odgovornost u zajedničkim likovno-vizualnim aktivnostima istvaralačkomu radu te u izložbama dječjih radova• iskazati pozitivan stav o vizualnomu stvaralaštvu te stvaralaštvu u ostvarenjima drugihučenika• opisati svoj doživljaj odabranih djela vizualne umjetnosti i dizajna• prihvatiti i razviti suosjećanje i suradnički odnos prema vršnjacima s posebnimpotrebama• povezivati vlastita vizualna ostvarenja s vlastitim životnim iskustvima i životnimiskustvima drugih.III. GLAZBENA KULTURA I UMJETNOST1. Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje glazbene umjetnosti i stvaralaštva (percepcija irecepcija)Učenici će:• promatrati, uočiti i razlikovati umjetnički lijepo i vrijedno u prirodnom okružju iglazbenomu djelu te postupno proširivati opseg opažajnoga perceptivnoga iskustva• izraziti svoje osjećaje, doživljaje, stavove na sinkretski i cjelovit način raznovrsnimumjetničkim oblicima i postupcima• pokazati koncentraciju i pamćenje (memoriju) tijekom opažanja• opisati vlastiti doživljaj glazbenoga djela• usvojiti temeljne pretpostavke i mjerila za razvoj pozitivnog stava o glazbenojumjetnosti.2. Ovladavanje sastavnicama glazbene umjetnosti i stvaralaštvaUčenici će:• razlikovati osnovne sastavnice glazbenoga izraza (glasno-tiho, brzo-sporo, dubokovisoko,vokalno-instrumentalno)• uočiti glazbene cjeline koje se ponavljaju i koje se suprotstavljaju• zapaziti i iskazati jednostavne metro-ritamske obrasce• pjevanjem i sviranjem upoznati specifičnosti glazbenoga jezika i pisma• upoznati glazbala po zvuku i izgledu.3. Sudjelovanje u glazbenim aktivnostima te izražavanje glazbenom umjetnošću istvaralaštvomUčenici će:• izražavati se kreativno putem što više osjetila (vokalno, slušno, motorički, vizualno,digitalno)• izraziti svoje ideje, osjećaje i doživljaje glazbenom aktivnošću• samostalno ili u skupini izvoditi jednostavne glazbene zadatke• upoznati osnove glazbene pismenosti• pokazati zadovoljstvo i izraziti radost sudjelovanja u glazbenim aktivnostima istvaralaštvu• glazbenim aktivnostima jačati samopoštovanje i vježbati samokontrolu.156
4. Komunikacija, socijalizacija i suradnja glazbenim doživljajem i izrazomUčenici će:• surađivati s drugima, pogotovo s učenicima s posebnim potrebama i poteškoćamau razvoju• učiti dijeliti odgovornost i vježbati ustrajnost pri glazbenim aktivnostima• izraziti pripadnost, zajedništvo, suživot i snošljivost glazbenim aktivnostima.5. Razumijevanje i vrjednovanje glazbene umjetnosti i stvaralaštvaUčenici će:• opisati vlastiti doživljaj glazbenoga djela i usporediti ga s drugima• razlikovati i vrjednovati umjetnički lijepo i vrijedno glazbeno izražavanje• iskazati samokritičnost prema vlastitomu glazbenomu stvaralaštvu, jednako ustvaranju i izvođenju• usavršavati sposobnosti afirmativnog izražavanja i stvaralačke kritike pri vrjednovanjuvlastitih ostvarenja i ostvarenja drugih.IV. FILMSKA I MEDIJSKA KULTURA I UMJETNOST1. Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje filmskih i medijskih elemenata i stvaralaštvaUčenici će:• aktivnom pažnjom pratiti filmska ostvarenja i medijske aktivnosti te primati njihoveporuke• jednostavno opisati vlastiti doživljaj i sadržaj filmskih ostvarenja i medijskih aktivnosti• prepoznati osnovne estetske i etičke vrijednosti u filmskim ostvarenjima i medijskimaktivnostima.2. Ovladavanje elementima filmskoga jezika i medijskih aktivnostiUčenici će:• razlikovati film od drugih medija• imenovati osnovne filmske rodove i vrste• razlikovati osnovne oblike filmskoga pripovijedanja i dokumentarističkih postupaka.3. Sudjelovanje u medijskim aktivnostima i filmskomu stvaralaštvuUčenici će:• s osjećajem sigurnosti sudjelovati u medijskim aktivnostima i stvaralaštvu• istraživati teme i probleme stvarnoga života medijskim aktivnostima i stvaralaštvom• osjetiti zadovoljstvo i izraziti radost sudjelovanja u medijskim aktivnostima istvaralaštvu.4. Komunikacija, socijalizacija i suradnja medijskim djelatnostima i stvaralaštvomUčenici će:• steći sigurnost u zajedničkomu radu te samostalnomu i skupnomu javnomuprikazivanju• prepoznati pozitivne i negativne vidove komunikacije medijskim aktivnostimastvaralaštvom• prihvatiti i razviti suosjećajnost i suradnički odnos s vršnjacima, naročito onima sposebnim potrebama• povezivati vlastite medijske aktivnosti i stvaralaštvo s iskustvima svakodnevnogaživota157
- Page 106 and 107: 2. Elektromagnetski valovi i svjetl
- Page 108 and 109: 4. Kemijske promjene i reaktivnostU
- Page 110 and 111: • raspraviti prožimanje svemira
- Page 112 and 113: • upotrebljavati osnovno laborato
- Page 114 and 115: VI. ENERGIJA1. Rad i energijaUčeni
- Page 116 and 117: Samostalnim radom učenici će ste
- Page 118 and 119: II. SVIJET TEHNIKE1. Obilježja i o
- Page 120 and 121: • oblikovati orijentaciju i izgle
- Page 122 and 123: 3. Energija u svakodnevnomu životu
- Page 124 and 125: Treći ciklusI. TEHNIČKO STVARALA
- Page 126 and 127: • opisati princip rada generatora
- Page 128 and 129: I. TEHNIČKO STVARALAŠTVOČetvrti
- Page 130 and 131: • obrazložiti da se tehnološkim
- Page 132 and 133: • upoznati i znati objasniti svoj
- Page 134 and 135: • istražiti, opisati i objasniti
- Page 136 and 137: • objasniti zašto je važno zala
- Page 138 and 139: 3. Profesionalno usmjeravanjeUčeni
- Page 140 and 141: • objasniti mjere za ublažavanje
- Page 142 and 143: • prepoznati osnovne razlike izme
- Page 144 and 145: • kritički raspravljati i tumač
- Page 146 and 147: 3. Profesionalno usmjeravanjeUčeni
- Page 148 and 149: 3. Zauzeto i odgovorno sudjelovanje
- Page 150 and 151: • prikazati i vrjednovati utjecaj
- Page 152 and 153: • poznavati i prosuđivati temelj
- Page 154 and 155: • razviti opažanje pomoću više
- Page 158 and 159: • usvojiti osnovna pravila ponaš
- Page 160 and 161: 5. Razumijevanje i vrjednovanje ple
- Page 162 and 163: • pri rješavanja likovnoga probl
- Page 164 and 165: IV. FILMSKA I MEDIJSKA KULTURA I UM
- Page 166 and 167: • povezivati spoznaje stečene vl
- Page 168 and 169: • povezivati spoznaje stečene um
- Page 170 and 171: • prepoznati i imenovati glazbala
- Page 172 and 173: V. DRAMSKA KULTURA I UMJETNOST1. Op
- Page 174 and 175: • iskazati svijest o mogućnostim
- Page 176 and 177: 5. Komunikacija i socijalizacija vi
- Page 178 and 179: 5. Razumijevanje i vrjednovanje fil
- Page 180 and 181: 5. Razumijevanje i vrjednovanje ple
- Page 182 and 183: 4. Promišljanje likovnih umjetnost
- Page 184 and 185: • prepoznati umjetnički i estets
- Page 186 and 187: koreografija, mima i scenski pokret
- Page 188 and 189: • iskazati znanje i pozitivan sta
- Page 190 and 191: Učenici će:• biti osposobljeni
- Page 192 and 193: V. SPRJEČAVANJE BOLESTI I PROMICAN
- Page 194 and 195: 2. Rizična ponašanjaUčenici će:
- Page 196 and 197: 3. Međuljudski odnosi, spolno zdra
- Page 198 and 199: • argumentirati važnost i potreb
- Page 200 and 201: Zahtjevi glede ostvarivanja pojedin
- Page 202 and 203: podzakonskim aktima. Posebno je va
- Page 204 and 205: Za darovite učenike sačinjava se
4. Komunikacija, socijalizacija i suradnja glazbenim doživljajem i izrazomUčenici će:• surađivati s drugima, pogotovo s učenicima s posebnim potrebama i poteškoćamau razvoju• učiti dijeliti odgovornost i vježbati ustrajnost pri glazbenim aktivnostima• izraziti pripadnost, zajedništvo, suživot i snošljivost glazbenim aktivnostima.5. Razumijevanje i vrjednovanje glazbene umjetnosti i stvaralaštvaUčenici će:• opisati vlastiti doživljaj glazbenoga djela i usporediti ga s drugima• razlikovati i vrjednovati umjetnički lijepo i vrijedno glazbeno izražavanje• iskazati samokritičnost prema vlastitomu glazbenomu stvaralaštvu, jednako ustvaranju i izvođenju• usavršavati sposobnosti afirmativnog izražavanja i stvaralačke kritike pri vrjednovanjuvlastitih ostvarenja i ostvarenja drugih.IV. FILMSKA I MEDIJSKA KULTURA I UMJETNOST1. Opažanje, doživljavanje i prihvaćanje filmskih i medijskih elemenata i stvaralaštvaUčenici će:• aktivnom pažnjom pratiti filmska ostvarenja i medijske aktivnosti te primati njihoveporuke• jednostavno opisati vlastiti doživljaj i sadržaj filmskih ostvarenja i medijskih aktivnosti• prepoznati osnovne estetske i etičke vrijednosti u filmskim ostvarenjima i medijskimaktivnostima.2. Ovladavanje elementima filmskoga jezika i medijskih aktivnostiUčenici će:• razlikovati film od drugih medija• imenovati osnovne filmske rodove i vrste• razlikovati osnovne oblike filmskoga pripovijedanja i dokumentarističkih postupaka.3. Sudjelovanje u medijskim aktivnostima i filmskomu stvaralaštvuUčenici će:• s osjećajem sigurnosti sudjelovati u medijskim aktivnostima i stvaralaštvu• istraživati teme i probleme stvarnoga života medijskim aktivnostima i stvaralaštvom• osjetiti zadovoljstvo i izraziti radost sudjelovanja u medijskim aktivnostima istvaralaštvu.4. Komunikacija, socijalizacija i suradnja medijskim djelatnostima i stvaralaštvomUčenici će:• steći sigurnost u zajedničkomu radu te samostalnomu i skupnomu javnomuprikazivanju• prepoznati pozitivne i negativne vidove komunikacije medijskim aktivnostimastvaralaštvom• prihvatiti i razviti suosjećajnost i suradnički odnos s vršnjacima, naročito onima sposebnim potrebama• povezivati vlastite medijske aktivnosti i stvaralaštvo s iskustvima svakodnevnogaživota157
Change language