Nacionalni_okvirni_kurikulum

• objasniti različite tipove obreda i religijskih činjenica u svjetskim religijama i objasnitinjihovo značenje za sljedbenike tih religija• dati primjer i opisati kako su vrijednosti svjetskih religija pridonijele promjeni hrvatskoga idrugih društava• objasniti različitost religijskoga stanja u hrvatskomu društvu te mjesto religije usuvremenomu društvu.• obrazložiti značenje vrijednosti kao što su poštenje, poštovanje i solidarnost te utvrditikako se te vrijednosti mogu primijeniti u odnosu na određena etičke pitanja i dvojbe• razložno raspravljati o etičkim pitanjima i obrazložiti svoja stajališta.Četvrti ciklus (strukovne škole)I. SOCIJALNE VJEŠTINE I METODE IZUČAVANJA POJAVA U DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOMUPODRUČJU1. Različiti izvori podataka, sakupljanje, vrjednovanje i predstavljanje podatakaUčenici će:• predstaviti raščlambe razmatranih pitanja na različite načine (odgovori na pitanja,osmišljeno pisano izražavanje, opisi i objašnjenja, grafičke metode i dr.)• razlikovati različite pristupe u tumačenju istih događaja i pojava te objasniti razlogezbog kojih nastaju različita tumačenja• sustavno pratiti i objasniti društvene događaje iz različitih izvora podataka• povezati društveno-humanistička, matematička, prirodoslovna i tehničko-tehnološkaznanja i primijeniti ih u području struke.2. Učenje, suradnja i rješavanje problemaUčenici će:• sustavno primjenjivati vlastiti način učinkovita učenja i pokazati spremnost zacjeloživotno učenje i usavršavanje• valjano procijeniti svoje stvarne mogućnosti u prepoznavanju i rješavanju problema ipromišljeno donositi samostalne odluke• razlikovati načine kojima se rješavaju sukobljavanja i sporovi• zauzeto sudjelovati u djelotvornomu sporazumijevanju u različitim društvenimokolnostima, zauzimanju stajališta, svrhovitomu raspravljanju te preuzimanjuodgovornosti za ostvarivanje zajedničkih ciljeva.3. Zauzeto i odgovorno sudjelovanje u životu obitelji, škole, uže zajednice i društvaUčenici će:• objasniti i prosuditi vlastitu ulogu i odgovornost prema obitelji, školi i društvenoj zajednici• surađivati u životu škole, uže zajednice i društva te preuzimati odgovornosti zaostvarivanje zajedničkih ciljeva• pokazati odgovornost i poduzetnost za rješavanje društvenih pitanja i za sudjelovanje udruštvenomu životu• kritički procijeniti čimbenike koji prijete pravednim i mirotvornim odnosima u širemuživotnom okružju.II. POJEDINAC, IDENTITET, KULTURA I DRUŠTVO1. Ja i osobnost pojedincaUčenici će:• osvijestiti i izraziti svoju osobnost u odnosu prema drugim ljudima• primijeniti znanja iz psihologije radi unaprjeđivanja osobnoga rasta i razvoja143