Nacionalni_okvirni_kurikulum

• razmotriti hrvatske povijesne teme kako bi otkrili kako su povijesni događaji i pojedinciutjecali na oblikovanje hrvatskoga društva i svakodnevice• smjestiti povijesne događaje, pojave i osoba u odgovarajuće povijesno razdoblje.3. Povijest naroda Europe i svijetaUčenici će:• opisati razvoj čovjeka i ljudske zajednice• razmotriti izabrane povijesne teme iz europske i svjetske povijesti bitne za razumijevanjesuvremenoga društva• prepoznati povezanost europske i svjetske povijesti s hrvatskom poviješću• opisati i procijeniti određene oblike životnih uvjeta na pojedinim kontinentima urazličitim povijesnim razdobljima sa životnim uvjetima u suvremenomu društvu teraspraviti o sličnostima i razlikama.IV. LJUDI, PROSTOR I OKOLIŠ1. Društvene strukture i prostorni sustavi mjesta, zavičaja, Hrvatske, Europe i svijetaUčenici će:• istražujući obilježja okoline, opisati osnovna društveno-geografska obilježja i prostornisustav svoga životnoga okoliša• opisati najvažnija obilježja krajolikâ u Hrvatskoj i objasniti kako su oblikovani podutjecajem gospodarskih djelatnosti• razmotriti i procijeniti utjecaj ljudskoga djelovanja na prostor i okoliš te predložiti načinekako se na odgovorniji način odnositi prema okolišu i kako smanjiti rizike od katastrofa• usporediti i povezati kućanske poslove sa zdravljem, gospodarstvom i očuvanjemokoliša na mjesnoj i globalnoj razini• usporediti vlastite životne uvjete sa životnim uvjetima u drugim okružjima• prepoznati i opisati društveno-geografska obilježja planeta Zemlje.2. Orijentacija u prostoru i vremenuUčenici će:• rabiti geografske i povijesne karte svijeta i pojedinih kontinenata te jednostavnatehnička pomagala za orijentaciju u prostoru• objasniti propise za pravilno i sigurno kretanje u prometu i ponašati se u skladu s njima.V. LJUDI, DRUŠTVO I GOSPODARSTVO1. Gospodarstvo i poduzetništvoUčenici će:• usporediti i objasniti društvene razlike i razlike u stupnju gospodarske razvijenosti izmeđuvisoko, srednje i slabije razvijenih zemlja svijeta i raspraviti mogućnosti njihovasmanjivanja• koristiti se metodama raspoznavanja gospodarskih i društvenih pitanja, istraživanja ipredlaganja njihova rješenja.• prepoznati najvažnije osobine poduzetne osobe• prepoznati i opisati čimbenike poduzetnosti i poduzetništva i njihovu važnost zazajednicu.2. Proizvodnja i potrošnjaUčenici će:• prepoznati utjecaj načina proizvodnje i pripremanja hrane na njezinu kakvoću• navesti osnovna prava i odgovornosti potrošača• usporediti cijene i prepoznati razlike između informacije i reklame.137