Nacionalni_okvirni_kurikulum

• navesti i opisati svoja prava i dužnosti te prava i dužnosti ljudi u neposrednomu okružjute procijeniti njihovu važnost za svakodnevni život.VII. SVJETONAZORI I FILOZOFIJAUčenici će:• prepoznati važnost iskazivanja poštovanja prema drugim ljudima i razumijevanjanjihove vjere, svjetonazora i vrijednosti• prepoznati da ljudi mogu imati vjerovanja i vrijednosti koja su neovisna od religije• pokazati razumijevanje za vrijednosti kao što su briga, solidarnost, pravda, jednakost,ljubav• prepoznati i pokazati da spoznaje i vrijednosti utječu na stvarno djelovanje ljudi.VIII. RELIGIJA I ETIKA1. Kršćanstvo (vjera i obredi, moral i vrijednosti, tradicija i kultura)Učenici će:• prepričati osnovne biblijske događaje i predstaviti osnovne biblijske likove• prepoznati i opisati glavna obilježja temeljnih kršćanskih sakramenata, blagdana islavlja te razdoblja liturgijske godine• razmatrajući biblijske i druge kršćanske tekstove, prepoznati temeljne kršćanskevrijednosti i pravila (norme) te njihovu važnost u svakodnevnomu životu• prepoznati važnije biblijske i druge kršćanske motive i poruke prisutne u književnosti iostalim umjetnostima te hrvatskim običajima.2. Svjetske religije (vjerovanja i obredi, etika i vrijednosti, tradicija i kultura)Učenici će:• prepoznati postojanje različitih religijskih znakova, simbola, običaja u suvremenomuhrvatskom društvu• istražujući pripovijesti, slike, glazbu i slično opisati najvažnija vjerovanja i obredesvjetskih religija• prepoznati važnost religijskih obreda, blagdana i običaja u životu ljudi.Drugi ciklusI. SOCIJALNE VJEŠTINE I METODE IZUČAVANJA POJAVA U DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOMPODRUČJU1. Različiti izvori podataka, sakupljanje, vrjednovanje i predstavljanje podatakaUčenici će:• izraziti, verbalno i neverbalno, svoja razmišljanja, spoznaje, osjećaje i stavove (npr.govor, pisanje, crtanje, slikanje, gluma itd.)• pronalaziti, na različite načine predstaviti i vrjednovati osnovne podatke o prirodi,društvu, kulturi, religiji, čovjeku i njegovu djelovanju u prošlosti i sadašnjosti u svijetu(govor, pisanje, crtanje i slikanje, kartografsko predočavanje, gluma• nabrojiti i opisati različite načine na koje se isti događaji i pojave mogutumačiti/prikazati (znanost, umjetnost, mediji, muzejski postavi itd.)• pratiti, nabrojiti i opisati događaje u društvenoj sredini iz više izvora podataka te uočitiosnovne probleme u društvenoj sredini.2. Učenje, suradnja i rješavanje problemaUčenici će:• postaviti, objasniti i primjenjivati strategije koje im pomažu u uspješnom učenju135