Nacionalni_okvirni_kurikulum
Nacionalni_okvirni_kurikulum Nacionalni_okvirni_kurikulum
I. TEHNIČKO STVARALAŠTVOČetvrti ciklus (strukovne škole i gimnazije)1. Planiranje i vrjednovanje proizvoda i uslugaUčenici će:• spoznati da proces projektiranja započinje utvrđivanjem čovjekove potrebe• sudjelovati u postupku stvaranja početnog rješenja i njegova poboljšavanja dozadovoljavanja zadanih kriterija za njegovo prihvaćanje• objasniti zašto zadani kriteriji ne mogu uvijek biti ispunjeni te da treba preoblikovatizahtjeve kako bi se moglo doći do zadovoljavajućega rješenja• pripremati modele (fizičke, matematičke, računalne) koji mogu pomoći u pojedinomustupnju projektiranja i ostvarenja tehničkih objekata• objasniti nužnost sistemskoga - interdisciplinarnoga pristupa projektiranju industrijskihproizvoda i uslužnih sustava, djelatnosti kojom se bavi inženjeri, stručnjaci za pojedinetehničke discipline• dokumentirati procese i procedure potrebne za uporabu i održavanje sustavauporabom prikladnih grafičkih simbola i dijagrama, te ih posredovati drugimauporabom informacijske i komunikacijske tehnologije• ispitivati ispravnost sustava propisanim procedurama te prikupljati i pohranjivatipodatke o radu sustava te, na temelju toga, donositi zaključke o njegovu mogućemupoboljšanju.2. Osnove poduzetništvaUčenici će:• spoznati da se poduzetništvo može zasnovati na proizvodnji proizvoda ili pružanjuusluga te da može postojati samo ako postoji potražnja za proizvodom ili uslugom• spoznati osnovne temeljni tijek proizvodnje: od dizajna proizvoda, prikupljanja ulaznihsirovina za ostvarenje proizvoda do uporabe alata i strojeva za oblikovanje isastavljanje obrađenih materijala u gotov proizvod• obrazložiti kako se u dobro organiziranoj proizvodnji koristi različitim tehnologijama (zamehaničku termičku i kemijsku obradu)• obrazložiti kako se u pružanju usluga može koristiti različitim tehnologijama te kako se uproizvodnji kakva proizvoda može uspostaviti proizvodni lanac i proizvodnja u suradnjikojom svaki proizvođač ostvaruje zaradu• obrazložiti važnost promidžbe za uspješnost određene proizvodnje ili uslužne djelatnostite podrške za održavanje proizvoda• obrazložiti suradnički (kooperantski) odnos u proizvodnomu lancu: sudjelovanje malih,srednjih i velikih proizvođača te obrtnika• objasniti međuzavisnost valjana odvijanja proizvodnih procesa ili uslužne djelatnosti ikakvoće: osposobljenosti ljudi koji u njima sudjeluju• prepoznati da u svjetskomu tržišnom natjecanju proizvodnja ili uslužna djelatnost možeopstati samo kreativnošću i trajnim prilagodbama svih sudionika novim tržišnimokolnostima.II. SVIJET TEHNIKE1. Obilježja i osnovni koncepti tehnikeUčenici će:• spoznati da se znanstveno-tehnološki razvitak odvija gotovo eksponencijalnomprogresijom• spoznati da pojedine tvrtke oglašavanjem često nameću nove proizvode i timestvaraju umjetne potrebe128
• spoznati da mnoge nove tehnologije, proizvodi i usluge nastaju zbog stjecanja zaradena globalnom tržištu• objasniti da pojedine tehnologije nastaju na temelju fenomena ili skupine fenomenakoje su izučile i opisale prirodne znanosti• spoznati da neke nove tehnologije nastaju osmišljenim miješanjem i slaganjem(kombiniranjem) postojećih tehnologija• razlučiti i spoznati da se pri razvitku novih tehnologija, proizvoda i usluga polazi odprepoznavanja određenih ljudskih potreba i da se pritom, na temelju zadanih mjerila,odabire najbolje rješenje između više mogućih• obrazložiti procese prijenosa tehnologija kao razvojni proces.2. Kulturni, društveni, gospodarski i politički učinci tehnikeUčenici će:• obrazložiti zašto se odluke o razvoju i uporabi neke tehnologije donose na osnovisustavne raščlambe njezinih dobrih i poželjnih te nepoželjnih učinaka• spoznati da prijenos tehnologije iz jedne sredine u drugu može promijeniti kulturne,društvene i gospodarske odnose u novoj sredini• spoznati da se tehnologije stalno usavršuju i obnavljaju tako da se, u osnovi, vrlo starimtehnologijama i danas uspješno koristi• spoznati da razdoblje renesanse nije samo obnovilo kulturu i humanizam, nego jepotaknulo i ubrzalo razvoj tehnike• utvrditi da su u razdoblju industrijske revolucije nastali mnogi strojevi, proizvodnipostupci i industrijska postrojenja te da su njihova ostvarenja posljedica suodnosaznanstvene spoznaje prirodnih fenomena s tehnološkim rješenjima,• spoznati da je današnje informacijsko razdoblje, koje je započelo izgradnjom prvihmehaničkih naprava za računanje i razvilo se otkrićem tranzistora i mikroelektroničkihsklopova, obilježeno čvrsto vezom između znanosti i tehnologije.3. Osnove suvremene tehnologijeUčenici će:• spoznati da će se telemedicina, koja omogućuje hitne medicinske intervencije nanepristupačnim mjestima te daljinsko nadziranje kroničnih bolesnika, dalje razvijatiuporabom informacijske i komunikacijske tehnologije• spoznati da je poljoprivreda važna sastavnica gospodarstva svake zemlje te damogućnosti za bavljenje poljoprivredom ovise o obilježjima svakoga širega područja• razmotriti važnost biotehnologije za razvoj i unapređenje prehrambene i farmaceutskeindustrije• uočiti važnost odabira tehničkih rješenja za uspostavu umjetno stvorenih ekosistema,uza što manju štetu za prirodni okoliš• spoznati da prometni sustavi imaju bitnu ulogu u drugim tehnologijama (npr.proizvodnja, poljoprivreda, građevinarstvo) i imaju veliki utjecaj ne druge djelatnosti(turizam, zdravstvo, sigurnost ljudi i države)• spoznati da kakvoću životne sredine određuje postojanje različitih tehničkih sustava injihovo usklađeno djelovanje4. Tehnika i okolišUčenici će:• objasniti zašto se ne može prihvatiti ni jedan složeniji projekt ako nema i studiju utjecajana okoliš• spoznati da je tehnologija važna za provođenje opažanja u prirodnomu okruženju i natemelju prikupljenih informacija donositi odluke o različitim postupcima129
- Page 78 and 79: • prepoznati i uočiti sličnosti
- Page 80 and 81: 2. Matematičko područjeOPIS PODRU
- Page 82 and 83: II. MATEMATIČKI KONCEPTI1. Brojevi
- Page 84 and 85: 5. Primjena tehnologijeUčenici će
- Page 86 and 87: 2. PovezivanjeUčenici će:• uspo
- Page 88 and 89: • pročitati, tumačiti i analizi
- Page 90 and 91: • opisati i rabiti pravilnosti i
- Page 92 and 93: 2. Algebra i funkcijeUčenici će:
- Page 94 and 95: oponašanju prirodnih procesa, pokr
- Page 96 and 97: 3. Održivi razvojUčenici će:•
- Page 98 and 99: • navesti glavne ekološke čimbe
- Page 100 and 101: 4. Prirodna bogatstvaUčenici će:
- Page 102 and 103: 3. Atomi, atomska jezgra, elementar
- Page 104 and 105: 4. Kemijske promjene i reaktivnostU
- Page 106 and 107: 2. Elektromagnetski valovi i svjetl
- Page 108 and 109: 4. Kemijske promjene i reaktivnostU
- Page 110 and 111: • raspraviti prožimanje svemira
- Page 112 and 113: • upotrebljavati osnovno laborato
- Page 114 and 115: VI. ENERGIJA1. Rad i energijaUčeni
- Page 116 and 117: Samostalnim radom učenici će ste
- Page 118 and 119: II. SVIJET TEHNIKE1. Obilježja i o
- Page 120 and 121: • oblikovati orijentaciju i izgle
- Page 122 and 123: 3. Energija u svakodnevnomu životu
- Page 124 and 125: Treći ciklusI. TEHNIČKO STVARALA
- Page 126 and 127: • opisati princip rada generatora
- Page 130 and 131: • obrazložiti da se tehnološkim
- Page 132 and 133: • upoznati i znati objasniti svoj
- Page 134 and 135: • istražiti, opisati i objasniti
- Page 136 and 137: • objasniti zašto je važno zala
- Page 138 and 139: 3. Profesionalno usmjeravanjeUčeni
- Page 140 and 141: • objasniti mjere za ublažavanje
- Page 142 and 143: • prepoznati osnovne razlike izme
- Page 144 and 145: • kritički raspravljati i tumač
- Page 146 and 147: 3. Profesionalno usmjeravanjeUčeni
- Page 148 and 149: 3. Zauzeto i odgovorno sudjelovanje
- Page 150 and 151: • prikazati i vrjednovati utjecaj
- Page 152 and 153: • poznavati i prosuđivati temelj
- Page 154 and 155: • razviti opažanje pomoću više
- Page 156 and 157: • iskazati pozitivan stav o umjet
- Page 158 and 159: • usvojiti osnovna pravila ponaš
- Page 160 and 161: 5. Razumijevanje i vrjednovanje ple
- Page 162 and 163: • pri rješavanja likovnoga probl
- Page 164 and 165: IV. FILMSKA I MEDIJSKA KULTURA I UM
- Page 166 and 167: • povezivati spoznaje stečene vl
- Page 168 and 169: • povezivati spoznaje stečene um
- Page 170 and 171: • prepoznati i imenovati glazbala
- Page 172 and 173: V. DRAMSKA KULTURA I UMJETNOST1. Op
- Page 174 and 175: • iskazati svijest o mogućnostim
- Page 176 and 177: 5. Komunikacija i socijalizacija vi
I. TEHNIČKO STVARALAŠTVOČetvrti ciklus (strukovne škole i gimnazije)1. Planiranje i vrjednovanje proizvoda i uslugaUčenici će:• spoznati da proces projektiranja započinje utvrđivanjem čovjekove potrebe• sudjelovati u postupku stvaranja početnog rješenja i njegova poboljšavanja dozadovoljavanja zadanih kriterija za njegovo prihvaćanje• objasniti zašto zadani kriteriji ne mogu uvijek biti ispunjeni te da treba preoblikovatizahtjeve kako bi se moglo doći do zadovoljavajućega rješenja• pripremati modele (fizičke, matematičke, računalne) koji mogu pomoći u pojedinomustupnju projektiranja i ostvarenja tehničkih objekata• objasniti nužnost sistemskoga - interdisciplinarnoga pristupa projektiranju industrijskihproizvoda i uslužnih sustava, djelatnosti kojom se bavi inženjeri, stručnjaci za pojedinetehničke discipline• dokumentirati procese i procedure potrebne za uporabu i održavanje sustavauporabom prikladnih grafičkih simbola i dijagrama, te ih posredovati drugimauporabom informacijske i komunikacijske tehnologije• ispitivati ispravnost sustava propisanim procedurama te prikupljati i pohranjivatipodatke o radu sustava te, na temelju toga, donositi zaključke o njegovu mogućemupoboljšanju.2. Osnove poduzetništvaUčenici će:• spoznati da se poduzetništvo može zasnovati na proizvodnji proizvoda ili pružanjuusluga te da može postojati samo ako postoji potražnja za proizvodom ili uslugom• spoznati osnovne temeljni tijek proizvodnje: od dizajna proizvoda, prikupljanja ulaznihsirovina za ostvarenje proizvoda do uporabe alata i strojeva za oblikovanje isastavljanje obrađenih materijala u gotov proizvod• obrazložiti kako se u dobro organiziranoj proizvodnji koristi različitim tehnologijama (zamehaničku termičku i kemijsku obradu)• obrazložiti kako se u pružanju usluga može koristiti različitim tehnologijama te kako se uproizvodnji kakva proizvoda može uspostaviti proizvodni lanac i proizvodnja u suradnjikojom svaki proizvođač ostvaruje zaradu• obrazložiti važnost promidžbe za uspješnost određene proizvodnje ili uslužne djelatnostite podrške za održavanje proizvoda• obrazložiti suradnički (kooperantski) odnos u proizvodnomu lancu: sudjelovanje malih,srednjih i velikih proizvođača te obrtnika• objasniti međuzavisnost valjana odvijanja proizvodnih procesa ili uslužne djelatnosti ikakvoće: osposobljenosti ljudi koji u njima sudjeluju• prepoznati da u svjetskomu tržišnom natjecanju proizvodnja ili uslužna djelatnost možeopstati samo kreativnošću i trajnim prilagodbama svih sudionika novim tržišnimokolnostima.II. SVIJET TEHNIKE1. Obilježja i osnovni koncepti tehnikeUčenici će:• spoznati da se znanstveno-tehnološki razvitak odvija gotovo eksponencijalnomprogresijom• spoznati da pojedine tvrtke oglašavanjem često nameću nove proizvode i timestvaraju umjetne potrebe128