Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...

More documents

Recommendations

Info

prepoznavanja svjedoka. Izvanpravni aspekti sumnjičenja i presuñivanja. Tehnike uzimanjaizjava od odraslih i djece. Kognitivni intervju. Psihologija kriminaliteta. Psihološke osobitostipočinitelja kaznenih djela. Antisocijalne ličnosti: biološki, socijalni i interakcijski činioci uformiranju istih. Dijagnostika antisocijalne ličnosti. Forenzičko-psihološki aspekti maloljetnedelinkvencije. Psihološko profiliranje. Forenzičko-psihologijski aspekti penologije. Psihologkao dio forenzičkog tima. Psiholog kao vještak. Domene vještačenja. Psihologijske metode udetekciji laži. Analiza vjerodostojnosti iskaza. Analiza neverbalnog ponašanja. Analizafizioloških pokazatelja (poligrafsko ispitivanje). Otkrivanje laži pomoću testova (simulacija,disimulacija, agravacija poremećaja).CiljOsposobljavanje studenata za razumijevanje i prepoznavanje utjecaja osnovnih psihološkihprocesa i zakonitosti te karakteristika i dinamike ličnosti svih sudionika na proces istražnog isudskog postupka, a naročito na proces davanja iskaza, svjedočenja. Razumijevanje iprepoznavanje psiholoških osobitosti i procesa koji su specifično vezani uz kršitelje propisa izakona te uz žrtve. Osposobljavanje studenata da sudjeluju kao stručnjaci u procesu uzimanjaizjava, dijagnostici poremećaja (posebno antisocijalne ličnosti) te rehabilitacijskom procesupočinitelja.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanja2 sata predavanja i 2 sata vježbi i seminara tjedno tijekom jednog semestra.Provjera znanja provodi se tijekom nastave kroz različite individualne i grupne zadatke tepismenim i usmenim ispitom nakon odslušanog predmeta.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaHess, A. K., Weiner, I. B. (1999). The Handbook of Forensic Psychology. Chichester: Wiley.Zarevski, P. (1991). Pamćenje i vjerodostojnost svjedočenja. Penološke teme, 1-4, 57-77.Memon, A., Vrij, A., Bull, R. Psychology and Law. Truthfulness, Accuracy and Credibility.Berkshire: McGraw-Hill.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaGudjonsson, G. (1992). The Psychology of Interrogations, Confessions and Testimony.Chichester: Wiley.Millon et al. (1998). Psychopaty. Guilford press.84
Milne, R., Bull, R. (1999). Investigative Interviewing. Psychology and Practice. Chichester:Wiley.Sporer, S.L., Malpass, R.S., Koenhken, G. (1996). Psychological Issues in EyewitnessIdentification. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.Blackburn, R. (1993). The psychology of criminal conduct. Theory, Research and Practice.Chichester:Wiley.Bajer, M., Kljaić, S. (1990). Kasniji životni put delinkventne djece (izbor iz pojedinihpoglavlja). Zagreb: RZ RKSSOH.Ljubin, T. (2002). Kognitivni intervju. Policija i sigurnost.Bodovna vrijednost predmeta4 ECTS.Način polaganja ispitaPismeno i usmeno.Preduvjeti upisaSocijalna percepcija i stavovi, Interpersonalni i unutargrupni odnosi.GENETIKA PONAŠANJAOkvirni sadržaj predmetaPovijest genetike ponašanja; Osnove genetike (geni, kromosomi, metode lociranja gena);Mendeljevi principi nasljeñivanja; Mehanizmi djelovanja gena na ponašanje; Teorijakvantitativne genetike; Metode kvantitativne genetike (Metoda blizanaca, Metoda posvajanja;Porodična metoda); Molekularno-biološke metode i genetika ponašanja (analiza vezanosti,lokusi za kvantitativno distribuirane osobine); Osnove analize podataka u genetici ponašanja(Korelacijska analiza na genetički informativnim skupinama; Formuliranje i testiranje modelao genetičkim i okolinskim utjecajima); Genetički utjecaji i individualne razlike (Općainteligencija i specifične kognitivne sposobnosti; Ličnost i poremećaji ličnosti;Psihopatologija); Okolinski utjecaji i individualne razlike (Djeljeni i nedjeljeni okolinskiutjecaji; Interakcija i korelacija genotipa i okoline, Genetski utjecaj na okolinske mjere).85
Page 1 and 2:
PREDDIPLOMSKI I DIPLOMSKI STUDIJSKI
Page 3 and 4:
) Dosadašnja iskustva predlagača
Page 5 and 6:
profesionalnih znanja i vještina t
Page 7 and 8:
Plan diplomskog studijaIV. godina V
Page 9 and 10:
Osnove psihološkog savjetovanja 4
Page 11 and 12:
CiljKolegij ima cilj upoznati stude
Page 13 and 14:
Način polaganja ispitaIspit se pol
Page 15 and 16:
STATISTIKA U PSIHOLOGIJI IOkvirni s
Page 17:
Znanje se provjerava kolokvijima ti
Page 20:
Odabir aktualnih radova iz znanstve
Page 23 and 24:
Rathus, S.A. (2000). Temelji psihol
Page 25 and 26:
Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.N
Page 27 and 28:
diferencijalne osjetljivosti; primj
Page 29 and 30:
Popis literature potrebne za studij
Page 31 and 32:
Valjanost testovnih rezultata: defi
Page 33 and 34: Čudina, M. (1987). Filogeneza i on
Page 35 and 36: CiljUpoznavanje s razvojnim promjen
Page 37 and 38: Popis literature koja se preporuču
Page 39 and 40: UVOD U PSIHOPATOLOGIJUOkvirni sadr
Page 41 and 42: Davison GC, Neale JM. (1999.) Psiho
Page 43 and 44: organizacijske strukture i kulture.
Page 45 and 46: Preduvjeti upisaNema.3.2.2. PREDDIP
Page 47 and 48: Kulenović, A. (1996). Evaluacija p
Page 49 and 50: KOMUNIKACIJSKI PRAKTIKUMOkvirni sad
Page 51 and 52: Popis literature potrebne za studij
Page 53 and 54: Popis literature potrebne za studij
Page 55 and 56: Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
Page 57 and 58: pitanjima. Provjera znanja provodi
Page 59 and 60: STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
Page 61 and 62: Osposobiti studente za stručni rad
Page 63 and 64: organizacijama i analiza njihovih s
Page 65 and 66: Način polaganja ispitaIspit se sas
Page 67 and 68: procjenu školskog postignuća. Mo
Page 69 and 70: Woolfolk, A. (2005). Educational ps
Page 71 and 72: Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
Page 73 and 74: koeficijenata pouzdanosti, kriterij
Page 75 and 76: Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
Page 77 and 78: 3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
Page 81 and 82: EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
Page 83: pri rješavanju ovih problema.Oblic
Page 87 and 88: intrevencija. Specifičnost grupnog
Page 89 and 90: Odabir aktualnih radova iz znanstve
Page 91 and 92: testova, modeli teorije latentnih s
Page 93 and 94: 4 ECTS.Način polaganja ispitaPisme
Page 95 and 96: Svladavanje postupaka konstruiranja
Page 97 and 98: Drenth, P.J.D., Thierry, H., & De W
Page 99 and 100: PRIMIJENJENA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOk
Page 101 and 102: tema: partnerski odnosi, upravljanj
Page 105 and 106: CiljStudenti će se upoznati s razl
Page 107 and 108: PSIHODIJAGNOSTIČKE METODEOkvirni s
Page 109 and 110: obitelj, društvo, umirovljenje; po
Page 113 and 114: PSIHOLOGIJA PARTNERSKIH ODNOSAOkvir
Page 115 and 116: Oblici provoñenja nastave i način
Page 117 and 118: Kotler, P., & Armstrong, G. (2001).
Page 119 and 120: eligioznost i depresija; o značajk
Page 121 and 122: ješavanje sukoba. Motivacijska ori
Page 123 and 124: Bornstein, M.H. (2002). Handbook of
Page 125 and 126: Bodovna vrijednost predmeta4 ECTSNa
Page 127 and 128: CiljDetaljnije upoznavanje sa slož
Page 129 and 130: Gibbons, F.X. (1990). Self-attentio
Page 131 and 132: SOCIJALNA KOGNICIJAOkvirni sadržaj
Page 135 and 136:
teorije ličnosti; Razlikovanje teo
Page 137 and 138:
ZDRAVSTVENA PSIHOLOGIJAOkvirni sadr
Page 139 and 140:
Bodovna vrijednost predmeta8 ECTS.N
Page 141 and 142:
Način praćenja kvalitete i uspje
Page 143 and 144:
4.2. Odsjek za psihologiju raspola
Page 145 and 146:
Socijalni identitet i meñugrupniod
Page 147 and 148:
Psihologija persuazije i Dinka Čor
Page 149 and 150:
vodećim meñunarodnim humanitarnim
Page 151 and 152:
atrocity. Cambridge University Pres
Page 153 and 154:
u jačanju mentalnog zdravlja djece
Page 155 and 156:
socijalnog rada, 10 (1), 71-87.Kval
Page 157 and 158:
Knjige i poglavlja (članci) u knji
Page 159 and 160:
42(1-2), 135.-146.Vizek-Vidović,V.
Page 161 and 162:
Stigma Questionnaire. Collegium Ant
Page 163 and 164:
Dr.sc. Denis Bratko, izv.prof.Filoz
Page 165 and 166:
uzbuñenja kod adolescenata i njiho
Page 167 and 168:
pomoć (DPP), International Associa
Page 169 and 170:
psihologije, u okviru kolegija “P
Page 171 and 172:
jasminka@vmskola.hrwww.vmskola.hr/~
Page 173 and 174:
Znanstveni suradnik 1987., Medicins
Page 175 and 176:
work psychology” održane u Berli
Page 177 and 178:
Od 1987. zaposlena na KBC-u Zagreb,
Page 179 and 180:
Anić N., Jokić-Begić N. (1993):
Page 181 and 182:
ihevioralnu terapiju te član-osniv
Page 183 and 184:
Dr. sc. Gordana Keresteš, docentFi
Page 185 and 186:
ownership and children’s self-est
Page 187 and 188:
Unfallversicherungsanstalt, A-1200
Page 189 and 190:
laborant, od 1965. asistent, zatim
Page 191 and 192:
pp. 135-158.Kuterovac Jagodić, G.
Page 193 and 194:
znanosti te na Sveučilišnom inter
Page 195 and 196:
1988. zaposlio se na Odsjeku za psi
Page 197 and 198:
Priručnik za studente psihologije,
Page 199 and 200:
Ostali radovi koji nastavnika kvali
Page 201 and 202:
specifičnosti do postavke o genera
Page 203 and 204:
Meri Tadinac je roñena 1961. godin
Page 205 and 206:
Dr.sc.Vesna Vlahović-Štetić, izv
Page 207 and 208:
Vlahović-ŠtetićV., Miura I.T. (1
Page 209 and 210:
Crichton ljestvice rječnika na uzo
Page 211 and 212:
4.5 Popis nastavnih radilišta (nas
Page 213 and 214:
41. Klinika za neurokirurgijuMedici
Page 215 and 216:
diplomiranim psiholozima, da u sklo
show all

Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...