Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ...

Woolfolk, A. (2005). Educational psychology (9th ed.). Boston: Allyn and Bacon. (poglavlje10, 11, 12).Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaSlavin, R.E. (2003). Educational psychology – theory and practice (6th ed.). New York:Allyn and Bacon (poglavlja 10, 11).Olweus, D. (1998). Nasilništvo u školi. Zagreb: Educa.Juul, J. (1995). Razgovori s obiteljima. Zagreb: Alinea.Gossen, D.C. (1995). Restitucija, preobrazba školske discipline. Zagreb, Alinea.Brdar, I. i Rijavec, M. (1998). Što učiniti kad dijete dobije lošu ocjenu. Zagreb: IEP.Bodovna vrijednost predmeta:6 ECTS.Način polaganja ispitaPisano i usmeno, a završna ocjena je kombinacija uratka studenta tijekom nastave i naispitima.Preduvjeti upisaPoložen ispit iz kolegija Psihologija obrazovanja: učenje i poučavanje.PROCJENJIVANJE LIČNOSTIOkvirni sadržaj predmetaUvod u područje procjenjivanja ličnosti; Procjenjivanje ličnosti u okviru različitih teoretskihpristupa (Procjenjivanje ličnosti u psihoanalitičkoj tradiciji; Procjenjivanje u okviruosobinskog pristupa; Procjenjivanjenje u okviru kognitivnog pristupa; Implicitno mjerenje);Izvori podataka u psihologiji ličnosti (samoprocjenjivanje; procjenjivanje od strane drugihosoba, objektivne mjere); Vrste mjernih instrumenata u području ličnosti; Problemi koji sejavljaju prilikom procjenjivanja ličnosti; Procjenjivanje više osobina ličnosti pomoću višemetoda; Upitnici ličnosti (Pristranost procjenjivanja: socijalna poželjnost, laganje i stilodgovaranja); Strategije koje se koristite pri formiranju mjernih instrumenata područjuličnosti; Preuzimanje mjernih instrumenata iz drugih kultura; Izrada radne verzije upitničke69