Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ...

Položen ispit iz predmeta Učenje, mišljenje i inteligencija. Odslušan Uvod u predškolsku iškolsku psihologiju.PSIHOLOGIJA OBRAZOVANJA: MOTIVACIJSKO-SOCIJALNI PROCESIOkvirni sadržaj predmetaUnutrašnji i vanjski uvjeti učenja. Školsko okruženje i učenje. Primjena teorija motivacije uškolskom kontekstu. Strategije za poticanje u učenju. Interesi i emocije u školskom kontekstu.Razredna klima. Komunikacijski obrasci u razredu. Nastavnička uvjerenja i voñenje razreda.Razredna disciplina. Suradnja s ostalim akterima obrazovnog procesa.CiljStudenti moći pokazati razumijevanje teorijskih modela i metoda istraživanja u područjumotivacije i socijalnih procesa u školskom kontekstu. Studenti će moći objasniti odnosizmeñu školskog okruženja i procesa učenja i poučavanja, kao i odnos izmeñu motivacijskih isocijalno-emocionalnih varijabli i školskog postignuća. Studenti će moći planirati iprimjenjivati postupke za utvrñivanje i poticanje motivacije za učenje kao i odgovarajućepostupke za utvrñivanje i unapreñenje socijalnih odnosa u razredu i uspostavu razrednediscipline. Studenti će moći primijeniti odgovarajuće metode provjere svojih intervencijskihmjera kao i savjetodavne pristupe u radu s učenicima, roditeljima i nastavnicima u rješavanjuobrazovnih problema. Studenti će moći objasniti ulogu školskog psihologa u poticanjukvalitete učenja i poučavanja kao i u osiguravanju poticajnog obrazovnog okruženja.Oblici provoñenja nastave i način provjere znanjaNastava se provodi kroz predavanja i vježbe u jednom semestru (2+2). Uradak studenta pratise i provjerava kroz izvedbu vježbi i završni ispit.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaVizek Vidović, V., Rijavec, M., Vlahović-Štetić, V. i Miljković, D. (2003). Psihologijaobrazovanja. Zagreb: IEP. (poglavlja 4,5,8 ).Ormrod, J.E. (2003). Educational psychology – developing learners (4th ed.). Columbus:Merrill Prentice Hall. (poglavlja 11, 12, 14).68