Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ... Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanjaNastava se provodi kroz predavanja i vježbe u jednom semestru (1+1). Uradak studenta pratise kroz izvedbu vježbi.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaReynolds, C. R., & Gutkin, T. B. (Eds.) (1999). The handbook of school psychology(3rd ed.). New York: Wiley.Kolesarić,V., Krizmanić M, Petz B. (ur.) (1991.). Uvod u psihologiju. Zagreb: Prosvjeta.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaStoll, L., Fink, D. (2000) Mijenjajmo naše škole. Zagreb: Educa.Bodovna vrijednost predmeta3 ECTS.Način polaganja ispitaNema ispita.Preduvjeti upisaUvod u razvojnu psihologiju, Psihologija djetinjstva i adolescencije, Kvantitativnainterpretacija testova.UVOD U PSIHOLOGIJU RADAOkvirni sadržaj predmetaZnačenje rada u životu pojedinca. Čovjekova radna aktivnost: psihološki i fiziološki zahtjevi;energetska potrošnja, mentalno opterećenje, krivulje rada, umor. Individualne razlike i radnauspješnost: uloga sposobnosti, vještina i znanja i motivacije. Prilagodba čovjeka radu:profesionalna orijentacija, selekcija i osposobljavanje. Kadrovska psihologija: psihologijskaosnova upravljanja ljudskim resursima. Prilagodba rada čovjeku: oblikovanje radnih mjesta iuvjeta rada. Ergonomija: interdisciplinski pristup humanizaciji rada. Socijalni kontekst rada:priroda i karakteristike suvremenih organizacija. Organizacijska psihologija: proučavanje42
organizacijske strukture i kulture. Psihologija rada kao profesija: područja djelovanja imogućnosti zaposlenja u Hrvatskoj.CiljUpoznati psiho-fiziološke osnove čovjekove radne aktivnosti, socijalne okvire njenogodvijanja i glavne pristupe povećanju produktivnosti, sigurnosti i zadovoljstva ljudi u radu.Na taj način (1) doprinijeti općoj kompetenciji za primjenu psihologijskih spoznaja urješavanju različitih problema praktičnog života, (2) razviti neke specifične kompetencije kojemogu pomoći i u vlastitoj profesionalnoj prilagodbi te (3) steći osnovu za odabir i praćenjenaprednijih kolegija iz primijenjene psihologije u diplomskom studiju.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanja2 sata predavanja i 1 sat vježbi kombiniranih s posjetom organizacijama. Kolokvij.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaPetz, B. (1987). Psihologija rada. Školska knjiga, Zagreb.Šverko, B. (1991). Značenje rada u životu pojedinca: radne vrijednosti, važnost rada ialijenacija. U: V. Kolesarić, M. Krizmanić i B. Petz (ur.), Uvod u psihologiju. Prosvjeta,Zagreb.Odabir relevantnih radova iz stručnih časopisaPopis literature koja se preporučuje kao dopunskaAamodt, M.G. (2004). Applied Industrial/Organizational Psychology (Fourth Edition).Wadsworth/Thompson: Belmont, CA.Warr P. (Ed.) (2002). Psychology at Work (Fifth Edition). Peguin Books.Bodovna vrijednost predmeta3 ECTS.Način polaganja ispitaNema ispita.Preduvjeti upisaNema43
- Page 1 and 2: PREDDIPLOMSKI I DIPLOMSKI STUDIJSKI
- Page 3 and 4: ) Dosadašnja iskustva predlagača
- Page 5 and 6: profesionalnih znanja i vještina t
- Page 7 and 8: Plan diplomskog studijaIV. godina V
- Page 9 and 10: Osnove psihološkog savjetovanja 4
- Page 11 and 12: CiljKolegij ima cilj upoznati stude
- Page 13 and 14: Način polaganja ispitaIspit se pol
- Page 15 and 16: STATISTIKA U PSIHOLOGIJI IOkvirni s
- Page 17: Znanje se provjerava kolokvijima ti
- Page 20: Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 23 and 24: Rathus, S.A. (2000). Temelji psihol
- Page 25 and 26: Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.N
- Page 27 and 28: diferencijalne osjetljivosti; primj
- Page 29 and 30: Popis literature potrebne za studij
- Page 31 and 32: Valjanost testovnih rezultata: defi
- Page 33 and 34: Čudina, M. (1987). Filogeneza i on
- Page 35 and 36: CiljUpoznavanje s razvojnim promjen
- Page 37 and 38: Popis literature koja se preporuču
- Page 39 and 40: UVOD U PSIHOPATOLOGIJUOkvirni sadr
- Page 41: Davison GC, Neale JM. (1999.) Psiho
- Page 45 and 46: Preduvjeti upisaNema.3.2.2. PREDDIP
- Page 47 and 48: Kulenović, A. (1996). Evaluacija p
- Page 49 and 50: KOMUNIKACIJSKI PRAKTIKUMOkvirni sad
- Page 51 and 52: Popis literature potrebne za studij
- Page 53 and 54: Popis literature potrebne za studij
- Page 55 and 56: Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
- Page 57 and 58: pitanjima. Provjera znanja provodi
- Page 59 and 60: STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
- Page 61 and 62: Osposobiti studente za stručni rad
- Page 63 and 64: organizacijama i analiza njihovih s
- Page 65 and 66: Način polaganja ispitaIspit se sas
- Page 67 and 68: procjenu školskog postignuća. Mo
- Page 69 and 70: Woolfolk, A. (2005). Educational ps
- Page 71 and 72: Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
- Page 73 and 74: koeficijenata pouzdanosti, kriterij
- Page 75 and 76: Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
- Page 77 and 78: 3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
- Page 79 and 80: Popis literature koja se preporuču
- Page 81 and 82: EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
- Page 83 and 84: pri rješavanju ovih problema.Oblic
- Page 85 and 86: Milne, R., Bull, R. (1999). Investi
- Page 87 and 88: intrevencija. Specifičnost grupnog
- Page 89 and 90: Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 91 and 92: testova, modeli teorije latentnih s
Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanjaNastava se provodi kroz predavanja i vježbe u jednom semestru (1+1). Uradak studenta pratise kroz izvedbu vježbi.Popis literature potrebne <strong>za</strong> studij i polaganje ispitaReynolds, C. R., & Gutkin, T. B. (Eds.) (1999). The handbook of school psychology(3rd ed.). New York: Wiley.Kolesarić,V., Krizmanić M, Petz B. (ur.) (1991.). Uvod u <strong>psihologiju</strong>. Zagreb: Prosvjeta.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaStoll, L., Fink, D. (2000) Mijenjajmo naše škole. Zagreb: Educa.Bodovna vrijednost predmeta3 ECTS.Način polaganja ispitaNema ispita.Preduvjeti upisaUvod u razvojnu <strong>psihologiju</strong>, Psihologija djetinjstva i adolescencije, Kvantitativnainterpretacija testova.UVOD U PSIHOLOGIJU RADAOkvirni sadržaj predmetaZnačenje rada u životu pojedinca. Čovjekova radna aktivnost: psihološki i fiziološki <strong>za</strong>htjevi;energetska potrošnja, mentalno opterećenje, krivulje rada, umor. Individualne razlike i radnauspješnost: uloga sposobnosti, vještina i znanja i motivacije. Prilagodba čovjeka radu:profesionalna orijentacija, selekcija i osposobljavanje. Kadrovska <strong>psihologija</strong>: psihologijskaosnova upravljanja ljudskim resursima. Prilagodba rada čovjeku: oblikovanje radnih mjesta iuvjeta rada. Ergonomija: interdisciplinski pristup humani<strong>za</strong>ciji rada. Socijalni kontekst rada:priroda i karakteristike suvremenih organi<strong>za</strong>cija. Organi<strong>za</strong>cijska <strong>psihologija</strong>: proučavanje42
Change language