Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ... Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
CiljStudenti će ovladati temeljnim znanjem o uzrocima i posljedicama procesa koji se odvijajuizmeñu ljudi. Moći će povezati neke od tih procesa s osobnim iskustvom. Razumjet će faktorekoji utječu na ponašanje u grupi i procese koji se odvijaju u grupi.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanja2 sata predavanja i 2 sata vježbi i seminara tjedno tijekom jednog semestra.Provjera znanja provodi se tijekom nastave kroz različite individualne i grupne zadatke tepismenim i usmenim ispitom nakon odslušanog predmeta.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaHewstone, M. i Stroebe, W. (2002.) Uvod u socijalnu psihologiju. Jastrebarsko: Naklada Slap.Pennington, D.C. (1997.) Socijalna psihologija. Jastrebarsko: Naklada SlapRadovi iz tekuće znanstvene periodike.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaAjduković, M. i Pavleković, G. (Ur.) (2000). Nasilje nad ženom u obitelji. Zagreb: Društvo zapsihološku pomoć.Aronson, E., Wilson, T.D. i Akert, R.M.(2002). Social Psychology. Prentice Hall.Deaux, K., Dane, F.C. i Wrightsman, L.S. (1993). Social Psychology in the '90s. Brooks/ColePublishing Company, Pacific Grove, CaliforniaFranzoi, S. L. (2000). Social Psychology. McGraw-Hill Higher Education.Myers, D. G. (1999). Social Psychology. McGraw-Hill, Inc.Pećnik, N. (2003). Meñugeneracijski prijenos zlostavljanja djece. Naklada Slap.Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.Način polaganja ispitaPismeno i usmeno.Preduvjeti upisaUvod u metodologiju eksperimentalne psihologije, Statistika u psihologiji I, Statistika upsihologiji II, Neeksperimentalna psihologijska metodologija, Socijalna percepcija i stavovi.38
UVOD U PSIHOPATOLOGIJUOkvirni sadržaj predmetaUvod u psihopatologiju. Definicija i povijest psihopatologije. Odnos s psihijatrijom,psihologijom i drugim strukama. Poremećaji svijesti i psihomotorike. Poremećaji mišljenja.Poremećaji afekta. Poremećaji pamćenja i inteligencije. Poremećaji opažanja. Poremećajinagona i socijalnog funkcioniranja. Poremećaji volje. Poremećaji doživljavanja vlastiteličnosti. Poremećaji pažnje. Glavni psihijatrijski poremećaji.CiljPrepoznavanje odstupanja u psihičkom funkcioniranju i usvajanje nazivljem osnovnihpsihopatoloških fenomena. Upoznavanje s glavnim psihijatrijskim poremećajima i bolestima.Student će dobiti informacije o diferencijalno-dijagnostičkom razlikovanju psihijatrijskihtegoba i poremećaja.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanjaOrganizirat će se u obliku 2 sata predavanja tjedno, koja će se odvijati na psihijatrijskomodjelu. Studentima će biti prezentirani glavni psihijatrijski poremećaji.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaSadock, B.J., Sadock V.A. (2000). Kaplan & Sadock's Comprehensive textbook ofPsychiatry. (Odabrana poglavlja). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.Davison, G.C., Neale, J.M. (1999). Psihologija abnormalnog doživljavanja i ponašanja(Odabrana poglavlja). Jastrebarsko: Naklada Slap.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaMuačević, V. (1995.). Psihijatrija (Poglavlje Psihopatologija). Zagreb: Medicinska naklada.Hotujac, Lj. Psihijatrija. (Poglavlje Psihopatologija) (u tisku).Bodovna vrijednost predmeta4 ECTS.39
- Page 1 and 2: PREDDIPLOMSKI I DIPLOMSKI STUDIJSKI
- Page 3 and 4: ) Dosadašnja iskustva predlagača
- Page 5 and 6: profesionalnih znanja i vještina t
- Page 7 and 8: Plan diplomskog studijaIV. godina V
- Page 9 and 10: Osnove psihološkog savjetovanja 4
- Page 11 and 12: CiljKolegij ima cilj upoznati stude
- Page 13 and 14: Način polaganja ispitaIspit se pol
- Page 15 and 16: STATISTIKA U PSIHOLOGIJI IOkvirni s
- Page 17: Znanje se provjerava kolokvijima ti
- Page 20: Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 23 and 24: Rathus, S.A. (2000). Temelji psihol
- Page 25 and 26: Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.N
- Page 27 and 28: diferencijalne osjetljivosti; primj
- Page 29 and 30: Popis literature potrebne za studij
- Page 31 and 32: Valjanost testovnih rezultata: defi
- Page 33 and 34: Čudina, M. (1987). Filogeneza i on
- Page 35 and 36: CiljUpoznavanje s razvojnim promjen
- Page 37: Popis literature koja se preporuču
- Page 41 and 42: Davison GC, Neale JM. (1999.) Psiho
- Page 43 and 44: organizacijske strukture i kulture.
- Page 45 and 46: Preduvjeti upisaNema.3.2.2. PREDDIP
- Page 47 and 48: Kulenović, A. (1996). Evaluacija p
- Page 49 and 50: KOMUNIKACIJSKI PRAKTIKUMOkvirni sad
- Page 51 and 52: Popis literature potrebne za studij
- Page 53 and 54: Popis literature potrebne za studij
- Page 55 and 56: Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
- Page 57 and 58: pitanjima. Provjera znanja provodi
- Page 59 and 60: STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
- Page 61 and 62: Osposobiti studente za stručni rad
- Page 63 and 64: organizacijama i analiza njihovih s
- Page 65 and 66: Način polaganja ispitaIspit se sas
- Page 67 and 68: procjenu školskog postignuća. Mo
- Page 69 and 70: Woolfolk, A. (2005). Educational ps
- Page 71 and 72: Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
- Page 73 and 74: koeficijenata pouzdanosti, kriterij
- Page 75 and 76: Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
- Page 77 and 78: 3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
- Page 79 and 80: Popis literature koja se preporuču
- Page 81 and 82: EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
- Page 83 and 84: pri rješavanju ovih problema.Oblic
- Page 85 and 86: Milne, R., Bull, R. (1999). Investi
- Page 87 and 88: intrevencija. Specifičnost grupnog
CiljStudenti će ovladati temeljnim znanjem o uzrocima i posljedicama procesa koji se odvijajuizmeñu ljudi. Moći će pove<strong>za</strong>ti neke od tih procesa s osobnim iskustvom. Razumjet će faktorekoji utječu na ponašanje u grupi i procese koji se odvijaju u grupi.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanja2 sata predavanja i 2 sata vježbi i seminara tjedno tijekom jednog semestra.Provjera znanja provodi se tijekom nastave kroz različite individualne i grupne <strong>za</strong>datke tepismenim i usmenim ispitom nakon odslušanog predmeta.Popis literature potrebne <strong>za</strong> studij i polaganje ispitaHewstone, M. i Stroebe, W. (2002.) Uvod u socijalnu <strong>psihologiju</strong>. Jastrebarsko: Naklada Slap.Pennington, D.C. (1997.) Socijalna <strong>psihologija</strong>. Jastrebarsko: Naklada SlapRadovi iz tekuće znanstvene periodike.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaAjduković, M. i Pavleković, G. (Ur.) (2000). Nasilje nad ženom u obitelji. Zagreb: Društvo <strong>za</strong>psihološku pomoć.Aronson, E., Wilson, T.D. i Akert, R.M.(2002). Social Psychology. Prentice Hall.Deaux, K., Dane, F.C. i Wrightsman, L.S. (1993). Social Psychology in the '90s. Brooks/ColePublishing Company, Pacific Grove, CaliforniaFranzoi, S. L. (2000). Social Psychology. McGraw-Hill Higher Education.Myers, D. G. (1999). Social Psychology. McGraw-Hill, Inc.Pećnik, N. (2003). Meñugeneracijski prijenos zlostavljanja djece. Naklada Slap.Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.Način polaganja ispitaPismeno i usmeno.Preduvjeti upisaUvod u metodologiju eksperimentalne psihologije, Statistika u psihologiji I, Statistika upsihologiji II, Neeksperimentalna psihologijska metodologija, Socijalna percepcija i stavovi.38
Change language