Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ... Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaVasta, R., Haith, M.M. i Miller, S.A. (1998). Dječja psihologija: Moderna znanost (Pogl. 5-16). Jastrebarsko: Naklada Slap.Berk, L. (2005). Psihologija cjeloživotnog razvoja (Pogl. 4-12). Jastrebarsko: Naklada Slap.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaBrajša-Žganec, A. (2003). Dijete i obitelj. Naklada Slap, Jastrebarsko.Čuturić, N. (2000). Psihomotorički razvoj djeteta u prve dvije godine života. Jastrebarsko:Naklada Slap.Duran, M. (1995). Dijete i igra. Jastrebarsko: Naklada Slap.Lacković-Grgin, K. (1999). Samopoimanje mladih. Jastrebarsko: Naklada Slap.Bodovna vrijednost predmeta5 ECTS.Način polaganja ispitaIspit se polaže pismeno i usmeno.Preduvjeti upisaUvod u razvojnu psihologiju.PSIHOLOGIJA ODRASLE DOBI I STARENJAOkvirni sadržaj predmetaPogledi na razvoj i starenje. Baltesova perspektiva cjeloživotnog razvoja. Biopsihosocijalnaperspektiva istraživanja starenja. Vrste dobi i starenja. Periodizacija razvoja u odrasloj dobi.Pokazatelji zrelosti i starosti. Starenje organizma - teorije. Psihološke teorije razvoja uodrasloj dobi. Kognitivni razvoj u odrasloj dobi. Moralni razvoj. Razvojni zadaci u odraslojdobi. Longitudinalne studije razvoja ličnosti u odrasloj dobi. Interpersonalni odnosi u odraslojdobi. Profesionalni život. Fizičko i psihičko zdravlje. Psihoterapija starijih osoba. Socijalnapolitika zbrinjavanja starih ljudi. Umiranje, smrt i žalovanje.34
CiljUpoznavanje s razvojnim promjenama u fizičkom, senzornom, kognitivnom, emocionalnom isocijalnom funkcioniranju u razdoblju rane i srednje odrasle dobi te starosti. Razumijevanjenjihovim odrednica i mehanizama psihološke adaptacije na biološke promjene, različitesocijalne uloge i životne dogañaje. Isticanje kompleksnosti procesa starenja, specifičnostifunkcioniranja odraslih osoba i različitosti u populaciji odraslih.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanja2 sata predavanja te 1 sat seminara i vježbi tjedno tijekom jednog semestra. Tijekomizvoñenja nastave znanje se provjerava putem kolokvija te samostalnih i grupnih pismenihradova. Po završetku nastave znanje se provjerava pismenim i usmenim ispitom.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaSchaie, K.W. i Willis, S.L. (2001). Psihologija odrasle dobi i starenja. Jastrebarsko: NakladaSlap.Berk, L. (2005). Psihologija cjeloživotnog razvoja (od 13. do 19. poglavlja). Jastrebarsko:Naklada Slap.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaBirren, J.E. and Schaie, K.W. (eds.) (1996). Handbook of the Psychology of aging (4thedition). San Diego: Academic Press.Hayslip, B. Jr. and Panek, P.E. (1993). Adult Development and Aging (2nd ed.). New York:HarperCollins College Publishers.Kimmel, D.C. (1990). Adulthood and Aging (3rd ed.). New York: John Willey and Sons.Perlmutter M. and Hall E. (1992). Adult Development and Aging (2nd ed.). New York: JohnWilley and sons.Bodovna vrijednost predmeta5 ECTS.Način polaganja ispitaIspit se polaže pismeno i usmeno.35
- Page 1 and 2: PREDDIPLOMSKI I DIPLOMSKI STUDIJSKI
- Page 3 and 4: ) Dosadašnja iskustva predlagača
- Page 5 and 6: profesionalnih znanja i vještina t
- Page 7 and 8: Plan diplomskog studijaIV. godina V
- Page 9 and 10: Osnove psihološkog savjetovanja 4
- Page 11 and 12: CiljKolegij ima cilj upoznati stude
- Page 13 and 14: Način polaganja ispitaIspit se pol
- Page 15 and 16: STATISTIKA U PSIHOLOGIJI IOkvirni s
- Page 17: Znanje se provjerava kolokvijima ti
- Page 20: Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 23 and 24: Rathus, S.A. (2000). Temelji psihol
- Page 25 and 26: Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.N
- Page 27 and 28: diferencijalne osjetljivosti; primj
- Page 29 and 30: Popis literature potrebne za studij
- Page 31 and 32: Valjanost testovnih rezultata: defi
- Page 33: Čudina, M. (1987). Filogeneza i on
- Page 37 and 38: Popis literature koja se preporuču
- Page 39 and 40: UVOD U PSIHOPATOLOGIJUOkvirni sadr
- Page 41 and 42: Davison GC, Neale JM. (1999.) Psiho
- Page 43 and 44: organizacijske strukture i kulture.
- Page 45 and 46: Preduvjeti upisaNema.3.2.2. PREDDIP
- Page 47 and 48: Kulenović, A. (1996). Evaluacija p
- Page 49 and 50: KOMUNIKACIJSKI PRAKTIKUMOkvirni sad
- Page 51 and 52: Popis literature potrebne za studij
- Page 53 and 54: Popis literature potrebne za studij
- Page 55 and 56: Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
- Page 57 and 58: pitanjima. Provjera znanja provodi
- Page 59 and 60: STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
- Page 61 and 62: Osposobiti studente za stručni rad
- Page 63 and 64: organizacijama i analiza njihovih s
- Page 65 and 66: Način polaganja ispitaIspit se sas
- Page 67 and 68: procjenu školskog postignuća. Mo
- Page 69 and 70: Woolfolk, A. (2005). Educational ps
- Page 71 and 72: Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
- Page 73 and 74: koeficijenata pouzdanosti, kriterij
- Page 75 and 76: Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
- Page 77 and 78: 3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
- Page 79 and 80: Popis literature koja se preporuču
- Page 81 and 82: EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
- Page 83 and 84: pri rješavanju ovih problema.Oblic
Popis literature potrebne <strong>za</strong> studij i polaganje ispitaVasta, R., Haith, M.M. i Miller, S.A. (1998). Dječja <strong>psihologija</strong>: Moderna znanost (Pogl. 5-16). Jastrebarsko: Naklada Slap.Berk, L. (2005). Psihologija cjeloživotnog razvoja (Pogl. 4-12). Jastrebarsko: Naklada Slap.Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaBrajša-Žganec, A. (2003). Dijete i obitelj. Naklada Slap, Jastrebarsko.Čuturić, N. (2000). Psihomotorički razvoj djeteta u prve dvije godine života. Jastrebarsko:Naklada Slap.Duran, M. (1995). Dijete i igra. Jastrebarsko: Naklada Slap.Lacković-Grgin, K. (1999). Samopoimanje mladih. Jastrebarsko: Naklada Slap.Bodovna vrijednost predmeta5 ECTS.Način polaganja ispitaIspit se polaže pismeno i usmeno.Preduvjeti upisaUvod u razvojnu <strong>psihologiju</strong>.PSIHOLOGIJA ODRASLE DOBI I STARENJAOkvirni sadržaj predmetaPogledi na razvoj i starenje. Baltesova perspektiva cjeloživotnog razvoja. Biopsihosocijalnaperspektiva istraživanja starenja. Vrste dobi i starenja. Periodi<strong>za</strong>cija razvoja u odrasloj dobi.Poka<strong>za</strong>telji zrelosti i starosti. Starenje organizma - teorije. Psihološke teorije razvoja uodrasloj dobi. Kognitivni razvoj u odrasloj dobi. Moralni razvoj. Razvojni <strong>za</strong>daci u odraslojdobi. Longitudinalne studije razvoja ličnosti u odrasloj dobi. Interpersonalni odnosi u odraslojdobi. Profesionalni život. Fizičko i psihičko zdravlje. Psihoterapija starijih osoba. Socijalnapolitika zbrinjavanja starih ljudi. Umiranje, smrt i žalovanje.34
Change language