Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ...

Valjanost testovnih rezultata: definicija, kvantifikacija, relacije s drugim psihometrijskimobilježjima; Formalni modeli za opisivanje valjanosti (regresijski i faktorski model); Vrste iizvori validacijskih podataka: sadržaj testa, proces odgovaranja; unutrašnja struktura testa,odnosi s drugim varijablama, konvergentni i diskriminantni podaci; Dijagnoza i predviñanje;Klasifikacijski problem (analiza psiholoških profila); Selekcijski problem (teorija donošenjaodluka).CiljStudenti će upoznati i razumjeti probleme odreñivanja osnovnih metrijskih svojstava rezultatapsihologijskog testiranja; usvojit će principe kvantitativne interpretacije testovnih rezultata.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanja2 sata predavanja praćena s 2 sata vježbi tjedno unutar jednog semestra. Provjera znanjaprovodi se kontinuirano tijekom semestra - kroz praktično rješavanje zadataka u okviruvježbi, pismene zadaće te ispitom nakon odslušanog kolegija.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaAnastasi, A. (2003). Psychological testing (7. izdanje). New York: MacMillian.Fulgosi, A. (1984). Faktorska analiza. Zagreb: Školska knjiga.Povjerenstvo za standarde pedagoškog i psihološkog testiranja AEA, APA i NCME (2005).Standardi za pedagoško i psihološko testiranje. Jastrebarsko: Naklada Slap (u tisku).Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaCronbach, J.L. (1990). Essentials of Psychological Testing (5. izdanje). New York: Harperand Row.- časopis Suvremena psihologija. Jasterbarsko: Naklada Slap.Bodovna vrijednost predmeta7 ECTS.Način polaganja ispitaPismeno i usmeno.Preduvjeti upisa31