- Page 1 and 2:
PREDDIPLOMSKI I DIPLOMSKI STUDIJSKI
- Page 3 and 4:
) Dosadašnja iskustva predlagača
- Page 5 and 6:
profesionalnih znanja i vještina t
- Page 7 and 8:
Plan diplomskog studijaIV. godina V
- Page 9 and 10:
Osnove psihološkog savjetovanja 4
- Page 11 and 12:
CiljKolegij ima cilj upoznati stude
- Page 13 and 14:
Način polaganja ispitaIspit se pol
- Page 15 and 16:
STATISTIKA U PSIHOLOGIJI IOkvirni s
- Page 17:
Znanje se provjerava kolokvijima ti
- Page 20:
Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 23 and 24:
Rathus, S.A. (2000). Temelji psihol
- Page 25 and 26:
Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.N
- Page 27 and 28:
diferencijalne osjetljivosti; primj
- Page 29 and 30:
Popis literature potrebne za studij
- Page 31 and 32:
Valjanost testovnih rezultata: defi
- Page 33 and 34:
Čudina, M. (1987). Filogeneza i on
- Page 35 and 36:
CiljUpoznavanje s razvojnim promjen
- Page 37 and 38:
Popis literature koja se preporuču
- Page 39 and 40:
UVOD U PSIHOPATOLOGIJUOkvirni sadr
- Page 41 and 42:
Davison GC, Neale JM. (1999.) Psiho
- Page 43 and 44:
organizacijske strukture i kulture.
- Page 45 and 46:
Preduvjeti upisaNema.3.2.2. PREDDIP
- Page 47 and 48:
Kulenović, A. (1996). Evaluacija p
- Page 49 and 50:
KOMUNIKACIJSKI PRAKTIKUMOkvirni sad
- Page 51 and 52:
Popis literature potrebne za studij
- Page 53 and 54:
Popis literature potrebne za studij
- Page 55 and 56:
Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
- Page 57 and 58:
pitanjima. Provjera znanja provodi
- Page 59 and 60:
STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
- Page 61 and 62:
Osposobiti studente za stručni rad
- Page 63 and 64:
organizacijama i analiza njihovih s
- Page 65 and 66:
Način polaganja ispitaIspit se sas
- Page 67 and 68:
procjenu školskog postignuća. Mo
- Page 69 and 70:
Woolfolk, A. (2005). Educational ps
- Page 71 and 72:
Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
- Page 73 and 74:
koeficijenata pouzdanosti, kriterij
- Page 75 and 76:
Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
- Page 77 and 78:
3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
- Page 79 and 80:
Popis literature koja se preporuču
- Page 81 and 82:
EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
- Page 83 and 84:
pri rješavanju ovih problema.Oblic
- Page 85 and 86:
Milne, R., Bull, R. (1999). Investi
- Page 87 and 88:
intrevencija. Specifičnost grupnog
- Page 89 and 90:
Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 91 and 92:
testova, modeli teorije latentnih s
- Page 93 and 94:
4 ECTS.Način polaganja ispitaPisme
- Page 95 and 96:
Svladavanje postupaka konstruiranja
- Page 97 and 98:
Drenth, P.J.D., Thierry, H., & De W
- Page 99 and 100:
PRIMIJENJENA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOk
- Page 101 and 102:
tema: partnerski odnosi, upravljanj
- Page 103 and 104:
Popis literature koja se preporuču
- Page 105 and 106:
CiljStudenti će se upoznati s razl
- Page 107 and 108:
PSIHODIJAGNOSTIČKE METODEOkvirni s
- Page 109 and 110:
obitelj, društvo, umirovljenje; po
- Page 111 and 112:
Popis literature koja se preporuču
- Page 113 and 114:
PSIHOLOGIJA PARTNERSKIH ODNOSAOkvir
- Page 115 and 116:
Oblici provoñenja nastave i način
- Page 117 and 118:
Kotler, P., & Armstrong, G. (2001).
- Page 119 and 120:
eligioznost i depresija; o značajk
- Page 121 and 122:
ješavanje sukoba. Motivacijska ori
- Page 123 and 124:
Bornstein, M.H. (2002). Handbook of
- Page 125 and 126:
Bodovna vrijednost predmeta4 ECTSNa
- Page 127 and 128:
CiljDetaljnije upoznavanje sa slož
- Page 129 and 130:
Gibbons, F.X. (1990). Self-attentio
- Page 131 and 132:
SOCIJALNA KOGNICIJAOkvirni sadržaj
- Page 133 and 134:
Popis literature koja se preporuču
- Page 135 and 136:
teorije ličnosti; Razlikovanje teo
- Page 137 and 138:
ZDRAVSTVENA PSIHOLOGIJAOkvirni sadr
- Page 139 and 140:
Bodovna vrijednost predmeta8 ECTS.N
- Page 141 and 142:
Način praćenja kvalitete i uspje
- Page 143 and 144:
4.2. Odsjek za psihologiju raspola
- Page 145 and 146:
Socijalni identitet i meñugrupniod
- Page 147 and 148:
Psihologija persuazije i Dinka Čor
- Page 149 and 150:
vodećim meñunarodnim humanitarnim
- Page 151 and 152:
atrocity. Cambridge University Pres
- Page 153 and 154:
u jačanju mentalnog zdravlja djece
- Page 155 and 156:
socijalnog rada, 10 (1), 71-87.Kval
- Page 157 and 158:
Knjige i poglavlja (članci) u knji
- Page 159 and 160:
42(1-2), 135.-146.Vizek-Vidović,V.
- Page 161 and 162:
Stigma Questionnaire. Collegium Ant
- Page 163 and 164:
Dr.sc. Denis Bratko, izv.prof.Filoz
- Page 165 and 166: uzbuñenja kod adolescenata i njiho
- Page 167 and 168: pomoć (DPP), International Associa
- Page 169 and 170: psihologije, u okviru kolegija “P
- Page 171 and 172: jasminka@vmskola.hrwww.vmskola.hr/~
- Page 173 and 174: Znanstveni suradnik 1987., Medicins
- Page 175 and 176: work psychology” održane u Berli
- Page 177 and 178: Od 1987. zaposlena na KBC-u Zagreb,
- Page 179 and 180: Anić N., Jokić-Begić N. (1993):
- Page 181 and 182: ihevioralnu terapiju te član-osniv
- Page 183 and 184: Dr. sc. Gordana Keresteš, docentFi
- Page 185 and 186: ownership and children’s self-est
- Page 187 and 188: Unfallversicherungsanstalt, A-1200
- Page 189 and 190: laborant, od 1965. asistent, zatim
- Page 191 and 192: pp. 135-158.Kuterovac Jagodić, G.
- Page 193 and 194: znanosti te na Sveučilišnom inter
- Page 195 and 196: 1988. zaposlio se na Odsjeku za psi
- Page 197 and 198: Priručnik za studente psihologije,
- Page 199 and 200: Ostali radovi koji nastavnika kvali
- Page 201 and 202: specifičnosti do postavke o genera
- Page 203 and 204: Meri Tadinac je roñena 1961. godin
- Page 205 and 206: Dr.sc.Vesna Vlahović-Štetić, izv
- Page 207 and 208: Vlahović-ŠtetićV., Miura I.T. (1
- Page 209 and 210: Crichton ljestvice rječnika na uzo
- Page 211 and 212: 4.5 Popis nastavnih radilišta (nas
- Page 213 and 214: 41. Klinika za neurokirurgijuMedici
- Page 215: diplomiranim psiholozima, da u sklo
Change language