Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ...
Share Embed Flag
Download ePaper

Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ...

Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ... Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - Sveučilište u ...

psihologija.ffzg.unizg.hr
from psihologija.ffzg.unizg.hr More from this publisher
11.07.2015 Views

Održavao je i predavanja i ispite iz "Psihoinformatike" na Odsjeku za informatikuFilozofskog fakulteta. Na Studiju za socijalni rad održavao je predavanja i ispite iz "Razvojnepsihologije i psihologije ličnosti". Redovito sudjeluje kao nastavnik na poslijediplomskomstudiju psihologije, gdje je voditelj kolegija "Kognitivna psihologija". Trenutačno održavanastavu iz kolegija "Percepcija i pamćenje" i "Učenje, mišljenje i inteligencija".Član je Europskog udruženja za procjenu ličnost (EAPA) i Hrvatskog psihološkog društva.Bio je predsjednik Savjeta časopisa "Suvremena psihologija" od njegova osnivanja, a od2002. je glavni urednik istog.Od 1991. do 1996. bio je voditelj petogodišnjeg projekta "Kibernetički model ličnosti", a od1997. godine je glavni istraživač trogodišnjeg projekta pod nazivom "Kibernetičkomodeliranje ličnosti". Bio je voditelj dvogodišnje internacionalne ljetne škole psihologije. Od1994. do 2000. godine je vodio u okviru šireg projekta "Kvalitetna škola" Ministarstvaprosvjete i športa RH projekt "Aktivna/efikasna škola".Objavio je ukupno 80 radova: 50 izvornih znanstvenih radova (od kojih je 20 objavljeno utercijarno referenciranim publikacijama), 4 studije, 19 stručnih radova, 6 testova i 2 upitnika spriručnicima, te 8 knjiga.Popis radova objavljenih u posljednjih pet godinaTodorić, A., Zarevski, P. (2000). Implicitne teorije inteligencije ljudi različite dobi, spola iobrazovanja. Suvremena psihologija, Vol. 3., No. 1-2, 7-26.Zarevski, P., Sladić, I., Vranić, A. (2001). Proaktivnost – predstavljanje i evaluacija konstrukta.Suvremena psihologija, Vol. 4, No. 1-2, 73-92.Zarevski, P., Marušić, A., Vranić, A. (2002). Proaktivnost i lokus kontrole kod menadžera.Društvena istraživanja, God. 11, Br. 4-5, 659-681.Zarevski, P., Bratko, D., Butković, A., Lazić, A. (2002). Self-reports and peer-ratings of shynessand assertiveness. Review of Psychology, Vol. 9, No. 1-2, 13-16.Bratko, D., Vukosav, Ž., Zarevski, P., Vranić, A. (2002). The relations of shyness andassertiveness traits with the dimensions of the five-factor model in adolescence, Review ofPsychology, Vol. 9, No. 1-2, 17-23.Zarevski, P., Kujundžić, S., Lasić, A. (2002). Opća informiranost pripadnika različitih sociodemografskihskupina, Revija za sociologiju, Vol. 33, No. 3-4, 159-168.Mahović-Lakušić, D., Pecotić, Z., Zarevski, P, Babić, T. (2002). Alzheimerova bolest. Medix,god. VIII, broj 44, 85-93.Katić, S., Bašić, J., Zarevski, P., Babić, T. (2002). Evaluacija Obojenih progresivnih matrica i208

Crichton ljestvice rječnika na uzorku oboljelih od Parkinsonove bolesti. Suvremena psihologija,Vol. 5, No. 2, 271-311.Vranić, A., Zarevski, P., Ružić, M. (2003). Never-ending story: Utjecaj formata odgovora napsihometrijske karakteristike upitnika, Suvremena psihologija, Vol. 6, Br. 1., 93-103.Bašić, J., Katić, S., Vranić, A., Zarevski, P., Babić, T., Mahović-Lakušić, D. (2004). Cognition inParkinson's disease. Croatian Medical Journal, 45, 451-456.Popis objavljenih članaka i knjiga koji nastavnika kvalificiraju za izvoñenje nastaveKnjige:Zarevski, P. (1995). Provjerite pamćenje. Jastrebarsko: Naklada Slap.Zarevski, P. (2000). Struktura i priroda inteligencije. Jastrebarsko: Naklada Slap.Zarevski, P. (ur.) (2000). Učitelji za učitelje: primjeri provedbe načela Aktivne/efikasne škole.Zagreb: IEP d.o.o.Zarevski, P. (2002). Psihologija pamćenja i učenja. Jastrebarsko: Naklada Slap (IV. izdanje).Članci u časopisima:Amount of information transmitted in absolute judgments of pitch calculated according to themajority rule (zajedno s A. Fulgosi i Z. Knezović), Bulletin of the Psychonomic Society,1983, 21, 193-194.Group decisions and the amount of transmitted information in absolute identification of pitch(zajedno sa A. Fulgosi i Z. Knezović) Bulletin of the Psychonomic society, 1984, 22,203-204.Individual differences, type of identification response, and practice in absolute identificationof pitch (zajedno s A. Fulgosi i Z. Knezović), Bulletin of the Psychonomic society, 1984,22, 205-207.Intellectual functioning of elementary-school pupils of different sex (zajedno s G. Lugomer),Studia Psychologica, 1985, 27, 1, 29-35.Zarevski, P. (1987). Kognitivni stilovi. Penološke teme, 2, 3-4, 157-180Usporedba adolescenata oštećenog vida različitog spola po kognitivnom postignuću (zajednos V. Kanñera), Psihologija, 1989, 22, 1-2, 63-71.Usporedba adolescenata oštećenog i neoštećenom vida po kognitivnom postignuću (zajedno sV. Kanñera), Psihologija, 1989, 22, 1-2, 73-80.Kognitivno funkcioniranje i neke osobine ličnosti u funkciji spolnih uloga (zajedno s H.Eterović i N. Jerončić), Primijenjena psihologija, 1989, 10, 4, 279-286.209

Crichton ljestvice rječnika na uzorku oboljelih od Parkinsonove bolesti. Suvremena <strong>psihologija</strong>,Vol. 5, No. 2, 271-311.Vranić, A., Zarevski, P., Ružić, M. (2003). Never-ending story: Utjecaj formata odgovora napsihometrijske karakteristike upitnika, Suvremena <strong>psihologija</strong>, Vol. 6, Br. 1., 93-103.Bašić, J., Katić, S., Vranić, A., Zarevski, P., Babić, T., Mahović-Lakušić, D. (2004). Cognition inParkinson's disease. Croatian Medical Journal, 45, 451-456.Popis objavljenih članaka i knjiga koji nastavnika kvalificiraju <strong>za</strong> izvoñenje nastaveKnjige:Zarevski, P. (1995). Provjerite pamćenje. Jastrebarsko: Naklada Slap.Zarevski, P. (2000). Struktura i priroda inteligencije. Jastrebarsko: Naklada Slap.Zarevski, P. (ur.) (2000). Učitelji <strong>za</strong> učitelje: primjeri provedbe načela Aktivne/efikasne škole.Zagreb: IEP d.o.o.Zarevski, P. (2002). Psihologija pamćenja i učenja. Jastrebarsko: Naklada Slap (IV. izdanje).Članci u časopisima:Amount of information transmitted in absolute judgments of pitch calculated according to themajority rule (<strong>za</strong>jedno s A. Fulgosi i Z. Knezović), Bulletin of the Psychonomic Society,1983, 21, 193-194.Group decisions and the amount of transmitted information in absolute identification of pitch(<strong>za</strong>jedno sa A. Fulgosi i Z. Knezović) Bulletin of the Psychonomic society, 1984, 22,203-204.Individual differences, type of identification response, and practice in absolute identificationof pitch (<strong>za</strong>jedno s A. Fulgosi i Z. Knezović), Bulletin of the Psychonomic society, 1984,22, 205-207.Intellectual functioning of elementary-school pupils of different sex (<strong>za</strong>jedno s G. Lugomer),Studia Psychologica, 1985, 27, 1, 29-35.Zarevski, P. (1987). Kognitivni stilovi. Penološke teme, 2, 3-4, 157-180Usporedba adolescenata oštećenog vida različitog spola po kognitivnom postignuću (<strong>za</strong>jednos V. Kanñera), Psihologija, 1989, 22, 1-2, 63-71.Usporedba adolescenata oštećenog i neoštećenom vida po kognitivnom postignuću (<strong>za</strong>jedno sV. Kanñera), Psihologija, 1989, 22, 1-2, 73-80.Kognitivno funkcioniranje i neke osobine ličnosti u funkciji spolnih uloga (<strong>za</strong>jedno s H.Eterović i N. Jerončić), Primijenjena <strong>psihologija</strong>, 1989, 10, 4, 279-286.209

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!