Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...

More documents

Recommendations

Info

Stručni radoviAjduković, M., Delale. E.A. i Družić, O. (2000) Mogućnosti psihoedukativnih radionica urazvoju otpornosti djece, U: Bašić, J. i Janković, J. (ur.) Rizični i zaštitni čimbenici u razvojuporemećaja u ponašanju djece i mladeži. Zagreb: Povjerenstvo za prevenciju poremećaja uponašanju djece i mladeži i zaštitu djece s poremećajima u ponašanju, 261- 274.Ajduković, M. (2000.) Krizni dogañaj i kriza kao psihičko stanje. U: Arambašić, L. (ur.)Psihološke krizne intervencije. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, 33- 55.Ajduković, M. (2000.) Individualna sažeta psihološka integracija traume. U: Arambašić, L.(ur.) Psihološke krizne intervencije. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć 149-162.Arambašić, L. i Ajduković, M. (2000.) Sažeta psihološka integracija traume: Specifičnigrupni postupak u okviru kriznih intervencija, U: Arambašić, L. (ur.) Psihološke krizneintervencije. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć 121- 149.Ajduković, M. i Ajduković, D. (2001.) Zbog čega je ugroženo mentalno zdravlje pomagača?U: Samec. T. i Slobodnjak, V. (ur.) Psihične traume v otroštvu in adolescenci. Ljubljana:Inštitut za psihologijo osebnosti, 60-63.Ajduković, M. i Sladović Franz, B. (2003.) Prevladavanje sukoba. U: Ajduković, D. (ur.)Socijalna rekonstrukcija zajednice. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, 211- 230.Ajduković, M. (2003.) Pretpostavke konstruktivnog rješavanja problema i sukoba u procesusocijalne rekonstrukcije. U: Ajduković, D. (ur.) Socijalna rekonstrukcija zajednice. Zagreb:Društvo za psihološku pomoć, 231- 256.Ajduković, M. (2003.) Socijalna akcija u zajednici. U: Ajduković, D. (ur.) Socijalnarekonstrukcija zajednice. Zagreb: Društvo za psihološku pomoć, 271 – 307.Ajduković, M. (2003.) Grupni tretman. U: Biro, M. i Butollo, W. (ur.) Klinička psihologija.München: Katedra za kliničku psihologiju Ludwig Maximilianis Universität i Novi Sad:Futura publikacija, 322-333.Pregrad, J. i Ajduković, M. (2003.) The development of supervision in Croatia. Supervision,1/2003, 23- 26.Ajduković, M. (2003.) Sudjelovanje mladih i mogućnost grupa za socijalnu akciju uprevenciji poremećaja u ponašanju djece i mladih u lokalnoj zajednici. U: Bašić, J. i Janković,J. (ur.) Lokalna zajednica – izvorište nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanjudjece i mladih. Zagreb: Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži i PovjerenstvoVlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, 31-42.Majdak, M. i Ajduković, M. (2003.) Kako pripremiti studente socijalnog rada za kritičkomišljenje i djelovanje u području maloljetničke delinkvencije. Ljetopis Studijskog centra154
socijalnog rada, 10 (1), 71-87.Kvalificirajući radovi za kolegij "Grupni tretman"Knjiga:Ajduković, M. (1997.) Grupni pristup u psihosocijalnom radu. Zagreb: Društvo za psihološkupomoć (sveučilišni udžbenik, str. 369).Radovi:Ajduković, M. (1988.) Specifičnosti grupnog rada sa starijima. Socijalni rad, 2 (2), 16-23.Ajduković, M. i Bezić, I. (1988.) Značaj i iskustvo grupa za uspomene u vaninstitucionalnojbrizi za starije. Socijalni rad, 2 (2), 78-85.Ajduković, M. i Čevizović, M. (1994.) Model individualnog i grupnog rada sa starijimprognanicima. Ljetopis Studijskog centra socijalnog rad, 33-42.Ajduković, M., Čevizović, M. and Kontak, K. (1995.) Group work in Croatia: Experienceswith older refugees. Group Work, 8 (1), 236-247.Ajduković, N. (1999.) Group work with distresed children, In: Ajduković, D. & Paramjit T.Joshi (eds.) Empowering children: Psychosocial assistance under difficult circumstances.Zagreb: Society for Psychological Assistance103-116.Ajduković, M. (2003.) Grupni tretman. U: Biro, M. i Butollo, W. (ur.) Klinička psihologija.München: Katedra za kliničku psihologiju Ludwig Maximilianis Universität i Novi Sad:Futura publikacija, 322-333.Ajduković, M. (2003.) Sudjelovanje mladih i mogućnost grupa za socijalnu akciju uprevenciji poremećaja u ponašanju djece i mladih u lokalnoj zajednici. U: Bašić, J. i Janković,J. (ur.) Lokalna zajednica – izvorište nacionalne strategije prevencije poremećaja u ponašanjudjece i mladih. Zagreb: Državni zavod za zaštitu obitelji, materinstva i mladeži i PovjerenstvoVlade Republike Hrvatske za prevenciju poremećaja u ponašanju djece i mladih, 31-42.dr.sc. Lidija Arambašić, izv. prof.Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, Odsjek za psihologijulidija.arambasic@ffzg.hrDatum zadnjeg izbora u znanstveno – nastavno ili nastavno zvanje: 18.veljače 2002.155
Page 1 and 2:
PREDDIPLOMSKI I DIPLOMSKI STUDIJSKI
Page 3 and 4:
) Dosadašnja iskustva predlagača
Page 5 and 6:
profesionalnih znanja i vještina t
Page 7 and 8:
Plan diplomskog studijaIV. godina V
Page 9 and 10:
Osnove psihološkog savjetovanja 4
Page 11 and 12:
CiljKolegij ima cilj upoznati stude
Page 13 and 14:
Način polaganja ispitaIspit se pol
Page 15 and 16:
STATISTIKA U PSIHOLOGIJI IOkvirni s
Page 17:
Znanje se provjerava kolokvijima ti
Page 20:
Odabir aktualnih radova iz znanstve
Page 23 and 24:
Rathus, S.A. (2000). Temelji psihol
Page 25 and 26:
Bodovna vrijednost predmeta6 ECTS.N
Page 27 and 28:
diferencijalne osjetljivosti; primj
Page 29 and 30:
Popis literature potrebne za studij
Page 31 and 32:
Valjanost testovnih rezultata: defi
Page 33 and 34:
Čudina, M. (1987). Filogeneza i on
Page 35 and 36:
CiljUpoznavanje s razvojnim promjen
Page 37 and 38:
Popis literature koja se preporuču
Page 39 and 40:
UVOD U PSIHOPATOLOGIJUOkvirni sadr
Page 41 and 42:
Davison GC, Neale JM. (1999.) Psiho
Page 43 and 44:
organizacijske strukture i kulture.
Page 45 and 46:
Preduvjeti upisaNema.3.2.2. PREDDIP
Page 47 and 48:
Kulenović, A. (1996). Evaluacija p
Page 49 and 50:
KOMUNIKACIJSKI PRAKTIKUMOkvirni sad
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
Page 57 and 58:
pitanjima. Provjera znanja provodi
Page 59 and 60:
STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
Page 61 and 62:
Osposobiti studente za stručni rad
Page 63 and 64:
organizacijama i analiza njihovih s
Page 65 and 66:
Način polaganja ispitaIspit se sas
Page 67 and 68:
procjenu školskog postignuća. Mo
Page 69 and 70:
Woolfolk, A. (2005). Educational ps
Page 71 and 72:
Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
Page 73 and 74:
koeficijenata pouzdanosti, kriterij
Page 75 and 76:
Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
Page 77 and 78:
3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
Page 79 and 80:
Popis literature koja se preporuču
Page 81 and 82:
EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
Page 83 and 84:
pri rješavanju ovih problema.Oblic
Page 85 and 86:
Milne, R., Bull, R. (1999). Investi
Page 87 and 88:
intrevencija. Specifičnost grupnog
Page 89 and 90:
Odabir aktualnih radova iz znanstve
Page 91 and 92:
testova, modeli teorije latentnih s
Page 93 and 94:
4 ECTS.Način polaganja ispitaPisme
Page 95 and 96:
Svladavanje postupaka konstruiranja
Page 97 and 98:
Drenth, P.J.D., Thierry, H., & De W
Page 99 and 100:
PRIMIJENJENA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOk
Page 101 and 102:
tema: partnerski odnosi, upravljanj
Page 103 and 104: Popis literature koja se preporuču
Page 105 and 106: CiljStudenti će se upoznati s razl
Page 107 and 108: PSIHODIJAGNOSTIČKE METODEOkvirni s
Page 109 and 110: obitelj, društvo, umirovljenje; po
Page 113 and 114: PSIHOLOGIJA PARTNERSKIH ODNOSAOkvir
Page 115 and 116: Oblici provoñenja nastave i način
Page 117 and 118: Kotler, P., & Armstrong, G. (2001).
Page 119 and 120: eligioznost i depresija; o značajk
Page 121 and 122: ješavanje sukoba. Motivacijska ori
Page 123 and 124: Bornstein, M.H. (2002). Handbook of
Page 125 and 126: Bodovna vrijednost predmeta4 ECTSNa
Page 127 and 128: CiljDetaljnije upoznavanje sa slož
Page 129 and 130: Gibbons, F.X. (1990). Self-attentio
Page 131 and 132: SOCIJALNA KOGNICIJAOkvirni sadržaj
Page 135 and 136: teorije ličnosti; Razlikovanje teo
Page 137 and 138: ZDRAVSTVENA PSIHOLOGIJAOkvirni sadr
Page 139 and 140: Bodovna vrijednost predmeta8 ECTS.N
Page 141 and 142: Način praćenja kvalitete i uspje
Page 143 and 144: 4.2. Odsjek za psihologiju raspola
Page 145 and 146: Socijalni identitet i meñugrupniod
Page 147 and 148: Psihologija persuazije i Dinka Čor
Page 149 and 150: vodećim meñunarodnim humanitarnim
Page 151 and 152: atrocity. Cambridge University Pres
Page 153: u jačanju mentalnog zdravlja djece
Page 157 and 158: Knjige i poglavlja (članci) u knji
Page 159 and 160: 42(1-2), 135.-146.Vizek-Vidović,V.
Page 161 and 162: Stigma Questionnaire. Collegium Ant
Page 163 and 164: Dr.sc. Denis Bratko, izv.prof.Filoz
Page 165 and 166: uzbuñenja kod adolescenata i njiho
Page 167 and 168: pomoć (DPP), International Associa
Page 169 and 170: psihologije, u okviru kolegija “P
Page 171 and 172: jasminka@vmskola.hrwww.vmskola.hr/~
Page 173 and 174: Znanstveni suradnik 1987., Medicins
Page 175 and 176: work psychology” održane u Berli
Page 177 and 178: Od 1987. zaposlena na KBC-u Zagreb,
Page 179 and 180: Anić N., Jokić-Begić N. (1993):
Page 181 and 182: ihevioralnu terapiju te član-osniv
Page 183 and 184: Dr. sc. Gordana Keresteš, docentFi
Page 185 and 186: ownership and children’s self-est
Page 187 and 188: Unfallversicherungsanstalt, A-1200
Page 189 and 190: laborant, od 1965. asistent, zatim
Page 191 and 192: pp. 135-158.Kuterovac Jagodić, G.
Page 193 and 194: znanosti te na Sveučilišnom inter
Page 195 and 196: 1988. zaposlio se na Odsjeku za psi
Page 197 and 198: Priručnik za studente psihologije,
Page 199 and 200: Ostali radovi koji nastavnika kvali
Page 201 and 202: specifičnosti do postavke o genera
Page 203 and 204: Meri Tadinac je roñena 1961. godin
Page 205 and 206:
Dr.sc.Vesna Vlahović-Štetić, izv
Page 207 and 208:
Vlahović-ŠtetićV., Miura I.T. (1
Page 209 and 210:
Crichton ljestvice rječnika na uzo
Page 211 and 212:
4.5 Popis nastavnih radilišta (nas
Page 213 and 214:
41. Klinika za neurokirurgijuMedici
Page 215 and 216:
diplomiranim psiholozima, da u sklo
show all

Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...