Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ... Studijski program psihologija - Odsjek za psihologiju - SveuÄiliÅ¡te u ...
PSIHIČKI POREMEĆAJI – TRETMANI I INTERVENCIJEOkvirni sadržaj predmetaVrste tretmana: biološki, psihološki, socijalni. Indikacije za različite tretmane. Tretmanianksioznih poremećaja, somatoformnih i disocijativnih poremećaja, poremećaja raspoloženja,poremećaja ličnosti, seksualnih poremećaja. Odabir tretmana. Metode evaluacije tretmana.CiljStudenti će se znati odrediti indikacije za različite tretmane. Naučit će područja primjenepojedinog tretmanskog pristup. Naučit će koji su tretmani odgovarajući za različite psihičkeporemećaje.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanjaPredavanja i vježbe.Provjera znanja provodi se tijekom nastave kroz obavezne izvještaje, te na kraju nastavepismenim i usmenim ispitom.Popis literature potrebne za studij i polaganje ispitaDavison GC, Neale JM. (1999). Psihologija abnormalnog doživljavanja i ponašanja.Jastrebarsko: Naklada Slap.Carson RC, Butcher J.N, Mineka S (2002.) Fundamentals of Abnormal Psychology. Boston:Allyn and Bacon,Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaLindsay SJE, Powel GE (1995.). The Handbook of Clinical Adult Psychology; Routledge.Bodovna vrijednost predmeta4 ECTSNačin polaganja ispitaIspit se sastoji pismenog i usmenog dijela.Preduvjeti upisaPoložen ispit iz Psihičkih poremećaja – etiologija i dijagnostika.106
PSIHODIJAGNOSTIČKE METODEOkvirni sadržaj predmetaIntegrativni pregled aktualne psihodijagnostičke prakse u svijetu i u RH; Izvori informacija opsihodijagnostičkim instrumentima (evaluativni i neevaluativni prikazi, baze podataka otestovima);Izbor prikladne metode u skladu sa svrhom mjerenja, te tehničkim i etičkim standardima(APA, ITC, domaći pravilnici); Kriteriji za kategorizaciju psihodijagnostičkih metoda;Različite metode prikupljanja podataka; Nove tehnologije u psihodijagnostici i njihovimetodološki i psihometrijski aspekti; (primjena testova putem računala, multimedijskozadavanje testovnih podražaja, kompjutersko adaptivno testiranje, testiranje putem Interneta,ekspertni sustavi u psihodijagnostici, automatizacija kvantitativne i kvalitativneinterpretacije); Odabrane teme vezane uz komstrukciju i validaciju psihologijskih mjernihinstrumenata (pristranost zadatka, kroskulturalna validacija testova, problemi simulacije idisimulacije); Suvremeni pristupi mjerenju kognitivnih sposobnosti; Suvremeni pristupimjerenju ličnosti; Suvremeni pristupi mjerenju znanja; Suvremeni pristupi u mjerenju stresa itraume.CiljUpoznati polaznike s aktualnim i suvremenim idejama, unapreñenjima metoda i instrumenatau psihodijagnostici. Osposobiti polaznike za samostalno pretraživanje informacija opostojećim mjernim instrumentima i metodama te njihovoj evaluaciji, odnosno za izboroptimalnog instrumenta za neku zadanu svrhu mjerenja.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanjaNastava bi se odvijala kroz 2 sata predavanja, 1 sat seminarskog rada, te 1 sat vježbi. Seminarii vježbe bi uključivali aktivnost polaznika kroz rješavanje postavljenih problema, tj.seminarske radove na zadanu temu, demonstraciju pojedinih metoda, te primjerepsihologijske prakse, gdje su predviñene posjete ustanovama koje se bavepsihodijagnostikom.Provjera znanja provodit će se kontinuirano kroz aktivnosti tokom semestra, kroz seminarskeradove, te kroz završni ispit.107
- Page 55 and 56: Preduvjeti upisaPoloženi ispiti iz
- Page 57 and 58: pitanjima. Provjera znanja provodi
- Page 59 and 60: STATISTIČKA OBRADA PODATAKA POMOĆ
- Page 61 and 62: Osposobiti studente za stručni rad
- Page 63 and 64: organizacijama i analiza njihovih s
- Page 65 and 66: Način polaganja ispitaIspit se sas
- Page 67 and 68: procjenu školskog postignuća. Mo
- Page 69 and 70: Woolfolk, A. (2005). Educational ps
- Page 71 and 72: Preduvjeti upisaPsihologija ličnos
- Page 73 and 74: koeficijenata pouzdanosti, kriterij
- Page 75 and 76: Kolesarić, V. (2003). Neki psiholo
- Page 77 and 78: 3.2.4. DIPLOMSKI STUDIJ - IZBORNI P
- Page 79 and 80: Popis literature koja se preporuču
- Page 81 and 82: EKOLOŠKA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOkvir
- Page 83 and 84: pri rješavanju ovih problema.Oblic
- Page 85 and 86: Milne, R., Bull, R. (1999). Investi
- Page 87 and 88: intrevencija. Specifičnost grupnog
- Page 89 and 90: Odabir aktualnih radova iz znanstve
- Page 91 and 92: testova, modeli teorije latentnih s
- Page 93 and 94: 4 ECTS.Način polaganja ispitaPisme
- Page 95 and 96: Svladavanje postupaka konstruiranja
- Page 97 and 98: Drenth, P.J.D., Thierry, H., & De W
- Page 99 and 100: PRIMIJENJENA RAZVOJNA PSIHOLOGIJAOk
- Page 101 and 102: tema: partnerski odnosi, upravljanj
- Page 103 and 104: Popis literature koja se preporuču
- Page 105: CiljStudenti će se upoznati s razl
- Page 109 and 110: obitelj, društvo, umirovljenje; po
- Page 111 and 112: Popis literature koja se preporuču
- Page 113 and 114: PSIHOLOGIJA PARTNERSKIH ODNOSAOkvir
- Page 115 and 116: Oblici provoñenja nastave i način
- Page 117 and 118: Kotler, P., & Armstrong, G. (2001).
- Page 119 and 120: eligioznost i depresija; o značajk
- Page 121 and 122: ješavanje sukoba. Motivacijska ori
- Page 123 and 124: Bornstein, M.H. (2002). Handbook of
- Page 125 and 126: Bodovna vrijednost predmeta4 ECTSNa
- Page 127 and 128: CiljDetaljnije upoznavanje sa slož
- Page 129 and 130: Gibbons, F.X. (1990). Self-attentio
- Page 131 and 132: SOCIJALNA KOGNICIJAOkvirni sadržaj
- Page 133 and 134: Popis literature koja se preporuču
- Page 135 and 136: teorije ličnosti; Razlikovanje teo
- Page 137 and 138: ZDRAVSTVENA PSIHOLOGIJAOkvirni sadr
- Page 139 and 140: Bodovna vrijednost predmeta8 ECTS.N
- Page 141 and 142: Način praćenja kvalitete i uspje
- Page 143 and 144: 4.2. Odsjek za psihologiju raspola
- Page 145 and 146: Socijalni identitet i meñugrupniod
- Page 147 and 148: Psihologija persuazije i Dinka Čor
- Page 149 and 150: vodećim meñunarodnim humanitarnim
- Page 151 and 152: atrocity. Cambridge University Pres
- Page 153 and 154: u jačanju mentalnog zdravlja djece
- Page 155 and 156: socijalnog rada, 10 (1), 71-87.Kval
PSIHIČKI POREMEĆAJI – TRETMANI I INTERVENCIJEOkvirni sadržaj predmetaVrste tretmana: biološki, psihološki, socijalni. Indikacije <strong>za</strong> različite tretmane. Tretmanianksioznih poremećaja, somatoformnih i disocijativnih poremećaja, poremećaja raspoloženja,poremećaja ličnosti, seksualnih poremećaja. Odabir tretmana. Metode evaluacije tretmana.CiljStudenti će se znati odrediti indikacije <strong>za</strong> različite tretmane. Naučit će područja primjenepojedinog tretmanskog pristup. Naučit će koji su tretmani odgovarajući <strong>za</strong> različite psihičkeporemećaje.Oblici provoñenja nastave i načini provjere znanjaPredavanja i vježbe.Provjera znanja provodi se tijekom nastave kroz obavezne izvještaje, te na kraju nastavepismenim i usmenim ispitom.Popis literature potrebne <strong>za</strong> studij i polaganje ispitaDavison GC, Neale JM. (1999). Psihologija abnormalnog doživljavanja i ponašanja.Jastrebarsko: Naklada Slap.Carson RC, Butcher J.N, Mineka S (2002.) Fundamentals of Abnormal Psychology. Boston:Allyn and Bacon,Popis literature koja se preporučuje kao dopunskaLindsay SJE, Powel GE (1995.). The Handbook of Clinical Adult Psychology; Routledge.Bodovna vrijednost predmeta4 ECTSNačin polaganja ispitaIspit se sastoji pismenog i usmenog dijela.Preduvjeti upisaPoložen ispit iz Psihičkih poremećaja – etiologija i dijagnostika.106
Change language