Informacje/Wydarzenia„A jeśli komu droga otwarta donieba, tym, co służą Ojczyźnie”Słowa te napisane kilkasetlat temu przez Jana Kochanowskiegoprzyświecały uroczystościnadania sztandaruPublicznej Szkole Podstawowejw Ryczywole. To podniosłewydarzenie miało miejsce4 czerwca bieżącego roku i byłoniewątpliwie ogromnym przeżyciemdla uczniów, nauczycielioraz wszystkich ryczywolan.Rok 2009 nie bez przyczynywybrany został na czas uroczystości.Dziewięćdziesiąt lattemu bowiem, w 1919 roku, urodził siępatron szkoły, chorąży Jan Szymański.Wtedy też założono w Ryczywole szkołępubliczną. Równo 65 lat temu miałamiejsce bitwa pod Studziankami, w którejpoległ Jan Szymański. Dla mieszkańcówRyczywołu powodem do chluby jestrównież fakt, że dokładnie przed 600 latymiejscowość otrzymała prawa miejskiez rąk króla Władysława Jagiełły.Uroczystość rozpoczęła Msza Świętaw miejscowym kościele parafialnym podwezwaniem św. Katarzyny. Podczas nabożeństwacelebrowanego przez Księdza ArcybiskupaZygmunta Zimowskiego dokonanopoświęcenia sztandaru. Następnie przemaszerowanona teren szkoły, gdzie sztandarten przekazany został przez rodziców naręce dyrektor Marianny Fusiek oraz przedstawicieliuczniów. Ceremonii towarzyszyłaorkiestra dęta Straży Pożarnej z KozienicTo ważne dla szkoły wydarzenie uświetniliswym przybyciem liczni goście. Wśródnich znaleźli się między innymi: Jego EkscelencjaArcybiskup Zygmunt Zimowski,proboszcz parafii w Ryczywole ks. DionizyWodzinowski, Dyrektor Kuratoriumw Warszawie, Delegatury w Radomiu DorotaSokołowska, wizytator Anna Ziomek,Starosta <strong>Powiat</strong>u Kozienickiego JanuszStąpór, Burmistrz Gminy <strong>Kozienice</strong> TomaszŚmietanka, Dyrektor Wydziału Edukacji,Kultury i Sportu Robert Boryczka,Nasz <strong>Powiat</strong> * 12dyrektorzy przedszkoli, szkół podstawowych,gimnazjów, szkół średnich i instytucjiwspółpracujących z terenu gminy <strong>Kozienice</strong>.Nie zabrakło rodziców, mieszkańcówRyczywołu, sponsorów i przyjaciół szkoły.Na uroczystość przybyli również przedstawicielerodziny Jana Szamańskiego.Nie mogło oczywiście zabraknąćczęści artystycznej. Podczas występówdzieci starały się przybliżyć postaćchorążego Jana Szymańskiegoi czasy, w których żył. Dlatego teżopowieść o młodym Janku podzielonabyła na kilka scen obrazujących kolejnodzieciństwo bohatera, jego naukęw Warszawie i okres wojenny. Przedstawienieuatrakcyjniały piosenki i tańcewykonywane przez młodych artystów.Po zakończeniu części oficjalnejuczestnicy uroczystości zwiedzaliszkołę, podziwiali wystawę pracuczniów poświęconą życiu patronai galerię zdjęć związanych z historiąplacówki. Zapoznali się z informacjamidotyczącymi dziejów Ryczywołu,a także wpisywali się do księgi pamiątkowej.Wszyscy chętni otrzymali takżeokolicznościowy folder poświęconyszkole i patronowi oraz specjalny numerszkolnej gazetki redagowanej przez uczniów.Miłośnicy militariów mieli możliwośćobejrzenia sprzętu wojskowegodemonstrowanego na boisku szkolnymprzez Muzeum II Korpusu z Warszawy.Atrakcją okazała się także prawdziwawojskowa grochówka.Nadanie sztandaru szkole toz pewnością niezapomniany momentdla wszystkich uczestnikówtej uroczystości. Sama zaś szkołazyskała w ten sposób naoczny symboltakich wartości jak miłość doojczyzny i poświęcenie się dla niej;wartości, które powinny być drogowskazemdla dzieci i młodzieży.„TRZECIESPRZĄTANIEGARBATKI”Zespół Szkół Ponadgimnazjalnychw Garbatce – Letnisku po raz trzeci zorganizowałekologiczną akcję – „TrzecieSprzątanie Garbatki”. W sobotę 6 czerwcawspólnie z nauczycielami i uczniamiZSP tereny leśne sprzątali harcerzez Pionek. Młodzież zadbała w tym rokuo odcinek drogi położony przy rzeczceBrzeźniczka. Rano o godzinie 8.15wszyscy, którym los lokalnej przyrodyleży na sercu, zebrali się przy zbiornikuwodnym „Budowa”. Przez około dwiegodziny uczestnicy akcji przeczesywaliwyznaczony teren. Zebrano kilkadziesiątstulitrowych worków śmieci. Wydarzenieupamiętniać będzie zamontowanyna cypelku w miejscu urokliwegoprzełomu rzeczki, przez nauczycielii młodzież totem wyobrażający „Światowida”pogańskiego boga dawnychSłowian, których właściwym środowiskiemżycia był właśnie las. Niestety„dzisiejsi Słowianie” zapomnieli, że lasto nie wielki śmietnik lecz dar, który pozwalanam oddychać, daje możliwośćwypoczynku, czyli to co w dzisiejszymzapędzonym świecie najważniejsze.Zatem niech totem przypominawszystkim, którzy zapuszczą się na spacerw Dolinę Brzeźniczki, by nie pozostawialipo sobie śmieci.Drugą część akcji rozpoczął ciepłyposiłek dla wszystkich zmęczonych zbieraczy.Odpoczynek urozmaicały występyartystyczne szkolnych kabaretów i lokalnychzespołów muzycznych. Loteria fantowai konkursy sprawnościowe cieszyłysię dużą popularnością wśród dziecii młodzieży ze Szkoły Podstawoweji Publicznego Gimnazjum w Garbatce.Wszyscy aktywnie uczestniczącyw akcji otrzymali nagrody rzeczoweufundowane przez Marszałka WojewództwaMazowieckiego, który objąłhonorowy patronat nad Akcją, Starostę<strong>Powiat</strong>u Kozienickiego oraz WójtaGminy Garbatka – Letnisko.Katarzyna Szymańskawww.kozienicepowiat.pl
O DYSLEKSJIROZWOJOWEJW ostatnich latach wiele uwagi poświęcasię problemowi dysleksji rozwojowej.Terminem tym określa się zespół specyficznychtrudności w czytaniu i pisaniu.Dysleksję rozwojową rozpoznajemyu dzieci, których rozwój intelektualnykształtuje się na poziomie prawidłowymi jednocześnie występują opóźnieniaw rozwoju funkcji odpowiadających zaopanowanie umiejętności czytania i pisania(funkcje słuchowo-językowe, wzrokowo-przestrzenne,ruchowe oraz ich integracja).Niezbędnym warunkiem rzetelnejdiagnozy specyficznych trudności w uczeniusię jest wykluczenie u dziecka poważnychwad narządu wzroku i słuchu.Objawy dysleksji mogą występowaćod wczesnego dzieciństwa, ale dostrzeganesą najczęściej pod koniec okresuprzedszkolnego i na początku nauki szkolnej.W związku z tym warto obserwowaćswoje dziecko, by dostrzec i właściwiezinterpretować niepokojące symptomy.Im wcześniej je zauważymy, tym pomocukierunkowana na przezwyciężenie problemówbędzie bardziej skuteczna. U sześcio-i siedmiolatka warto więc zwrócićuwagę na następujące objawy:1. Obniżona ogólna sprawność ruchowa dziecka(dziecko niezgrabnie skacze, biega, matrudności ze staniem na jednej nodze, naukąjazdy na rowerze, wrotkach, łyżwach itp.).2. Opóźnienie rozwoju mowy, nieprawidłowaartykulacja.3. Nieporadność w samoobsłudze (trudnościw zawiązywaniu sznurowadeł,zapinaniu guzików, posługiwaniu sięnożyczkami i sztućcami).4. Brak dominacji w zakresie rąk (dziecko posługujesię zamiennie prawą i lewą ręką).5. Słaba orientacja w schemacie ciałai przestrzeni.6. Trudności z wyodrębnieniem elementówz całości, a także łączeniem ichw całość (budowanie z klocków, układaniepuzzli itp.).7. Obniżona spostrzegawczość (niedostrzeganiepodobieństw i różnic w obrazkach,nieodróżnianie figur geometrycznychpodobnych wielkością i kształtem).8. Trudności w orientacji w czasie, określaniudni tygodnia, pór roku, kolejnościich występowania.9. Trudności z odtwarzaniem prostej melodii,z rytmicznym chodzeniem i klaskaniem.10. Trudności z zapamiętywaniem wierszyków,treści bajki, więcej niż jednegopolecenia.11. Trudności w różnicowaniu głosek podobnychbrzmieniowo (np. s – z, t – d,w – f, b – p).12. Trudności w wydzielaniu sylab i głosekze słów i ich łączeniu.13. Trudności z rozróżnianiem liter podobnychkształtem (np. m – n, o –a, l – t – ł)oraz liter identycznych, ale inaczej położonychw przestrzeni (np. p –g, b – d).14. Trudności w opanowaniu nauki czytania(wolne tempo czytania, głównie głoskowanie,przekręcanie liter, niewłaściwelub słabe rozumienie czytanego tekstu).15. Trudności w opanowaniu nauki pisania(wolne tempo pisania, opuszczanie, dodawanie,zamienianie liter lub sylab).Jeżeli wymienione wyżej symptomyutrzymują się, bądź nasilają pomimo pomocyudzielonej dziecku w domu, przedszkolulub szkole wskazane jest przeprowadzeniespecjalistycznej diagnozy w poradni psychologiczno-pedagogicznej,która pozwolina określenie przyczyn występujących trudnościoraz ukierunkowanie pracy terapeutycznej.Należypamiętać, że impóźniej dzieckotrafi do poradni, tym trudniej ocenić, czyzgłaszane trudności mają podłoże dyslektyczne,czy też są związane z trudnymi dozmiany nawykami, które znacząco wpłynęłyna uczenie się.Do przeprowadzenia specjalistycznejdiagnozy nie jest wymagane skierowanie.Rodzic może zgłosić dziecko do poradnipsychologiczno-pedagogicznej osobiściebądź telefonicznie. Badanie jest bezpłatnei odbywa się wyłącznie za zgodą rodzica.Po badaniu rodzice otrzymują pisemną opinię,która zawiera metody i wskazania dopracy z dzieckiem (zarówno w domu, jaki w szkole) oraz określa wymagania i sposobyoceniania dostosowane do jego możliwościi występujących trudności.Diagnoza dysleksji rozwojowej oznaczakonieczność podjęcia konkretnychdziałań mających na celu pokonanie występującychtrudności. Dysleksja bowiemnie ustępuje samoistnie wraz z wiekiem,a jedynym sposobem na jej przezwyciężeniejest wcześnie podjęta, systematycznapraca.Wszystkim zainteresowanym przypominamy,że Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Kozienicach mieści sięprzy Al. Wł. Sikorskiego 8a (budynekadministracji Szpitala). Zgłoszenia dziecina badania przyjmowane są w sekretariaciePoradni od poniedziałku do piątku,w godzinach od 8.00 do 15.00 oraz podnumerem telefonu (048) 614-89-36.Małgorzata Kowalczyk– pedagogAnna Kuprowska– psycholog, logopedaBalladyna na wesoło – konkurs teatralny w ZS Nr 1 w Kozienicach21 maja w Zespole Szkół Nr 1 im. LegionówPolskich w Kozienicach odbył się finał,ogłoszonego przez szkolną bibliotekę konkursupt. „Uśmiechnięta Balladyna”. Został onzorganizowany przez Monikę Bratuszewskąi Katarzynę Szczudlińską. W związku z tym,że w tym roku przypada dwusetna rocznicaurodzin Juliusza Słowackiego i obchodzonyjest rok tego narodowego wieszcza, zadaniemosób, które zgłosiły się do konkursu byłoprzygotowanie jak najbardziej oryginalnejadaptacji utworu „Balladyna” jego autorstwa.W finale konkursu zaaranżowanym naszkolną galę oskarową udział wzięłydwie grupy uczniów – z klasy II technikumgastronomicznego oraz z klasy Ii II b z Liceum Ogólnokształcącego. Pierwszagrupa przygotowała kilkuminutowyfilm pt. „Balladyna pół żartem, pół serio”,Informacje/Wydarzeniaa druga przedstawienie teatralne prezentującewspółczesną wersję „Balladyny” nawesoło. W jury konkursu zasiedli dyrektorRyszard Zając, wicedyrektor MariuszSztuka oraz nauczycielka chemii MarzenaGruszczyńska. Po obejrzeniu obu prezentacjikomisja przyznała jednogłośnie dwiepierwsze nagrody. Oprócz tego, wzoremoscarowej gali przyznane zostały nagrody zanajlepszą rolę męską i żeńską. W kategoriinajlepszy aktor szkolnego Oskara otrzymałTomasz Krzysztoszek za rolę „Wierzby”,a w kategorii najlepsza aktorka GrzegorzWolski za rolę Balladyny.Magdalena Domagaławww.kozienicepowiat.pl Nasz <strong>Powiat</strong> * 13