Njerëzit dhe Puna në Shqipëri - INSTAT
Njerëzit dhe Puna në Shqipëri - INSTAT Njerëzit dhe Puna në Shqipëri - INSTAT
Faktorët demografikë dhe social-ekonomikë, që ndikojnë pjesëmarrjene fuqisë punëtore, punësimin dhe papunësinëGrafiku 4.15 - Të punësuar sipas gjinisë, nivelit të arsimimit dhestatusit të punës: Shqipëria, 2001 (pjesa në %)Të punësuar Meshkuj100%80%60%40%20%0%Të punësuar Femra100%80%60%Pa diplomë Fillore 8-vjecare E mesme E lartëTë punësuarTë vetëpunësuarPunëdhënësiAnëtarë të familjes kontribuesme vetëm një prani më të lartë në diplomat elarta sekondare. Një e treta e meshkujve padiplomë dhe një e kartërta e femrave gjithashtupa diplomë punësuar në sektorin eshërbimeve ndoshta përfaqësojnë numrin enivelit të ulët të shërbimeve publike ose private,që janë të përhapura kryesisht nëkontekstin urban. (psh, pastruesit e rrugëve,rojet, shërbyesit, etj.).Një analizë më e kujdesshme e personave tëpunësuar në degët kryesore të aktivitetitekonomik sipas nivelit të tyre të arsimimittregon se një prani më e madhe e gradaveuniversitare gjendet – siç mund të pritet – mespuntorëve të degëve të “Arsimit” dhe“Shërbimeve të tjera”, të cilat përfshijnëadministratën publike (Grafiku 4.18). Përmeshkujt shohim se punëtorët me një gradëuniversitare gjenden gjithashtu në “Punëtsociale dhe shëndetësi”, ndoshta si mjekë.Në të njëjtën degë, shumica e punëtorevefemra kanë një diplomë sekondare të lartë,ndoshta si infermiere.40%20%0%Pa diplomë Fillore 8-vjecare E mesme E lartëNiveli sekondar i ulët, që i korrespondonarsimit aktual të detyrueshëm, mbizotëronvetëm në bujqësi (ku shihen edhe niveletprimare, ndërsa gradat universitare thuajsemungojnë), dhe pjesërisht, në ndërtim.Të punësuarTë vetëpunësuarPunëdhënësiAnëtarë të familjes kontribues4.2 Eksperienca migratoreBurimi: Llogaritje në bazë të të dhënave të Regjistrimit të Popullsisë 2001Ndarja arsimore e ushtron kuptimin e vet tëplotë kur ne bëjmë thyerjen e personave tëpunësuar me sketorin e aktivitetit ekonomik(Grafiku 4.17). Ne shohim personat epunësuar me një nivel arsimor më të ulët qëpunojnë kryesisht në sektorin e bujqësisë,ndërsa personat e punësuar me një gradëuniversitare në shumicën e rasteve punojnënë sektorin e shërbimeve. Prania e kufizuar eindustrisë është thuajse e shpërndarë nëmënyrë të barabartë me niveleve të arsimit,Migrimi shpesh ka qenë specifikuar si pasojëe papunësisë së fuqisë punëtore aposhkurtimit të vendeve të punës. Këtu do tëpërpiqemi të lidhim eksperiencën migratoreme sjelljen në tregun e punës disakarakteristika të aktivitetit të punës së kryer.Për këtë ne do të përdorim të dhënat e studimittë MSJ për vitin 2002 LSMS, të dhëna të cilatmë mirë se ato të regjistrimit të vitit 2001, tënxjerrim eksperiencën migratore të tëintervistuarve.72 REGJISTRIMI I POPULLSISË DHE BANESAVE 2001
kapitullikatërGrafiku 4.16 - Të punësuar sipas gjinisë, nivelit të arsimimit dhe orëve*të zakonshme të punës: Shqipëria, 2001 (pjesa në %)Të punësuar Meshkuj100%80%60%40%20%0%Pa diplomë Fillore 8-vjecare E mesme E lartë> 34orë 15-34orë 34orë 15-34orë
- Page 21 and 22: k a p i t u l l i dyAneksi 1.1Konce
- Page 23 and 24: k a p i t u l l i dyqë në të nj
- Page 25 and 26: k a p i t u l l i dyKOHËZGJATJA E
- Page 27 and 28: k a p i t u l l i3Një pamje e për
- Page 29 and 30: k a p i t u l l i t r eTabela 3.1 -
- Page 32 and 33: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 34 and 35: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 36 and 37: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 38 and 39: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 40 and 41: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 42 and 43: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 44 and 45: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 46 and 47: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 48 and 49: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 50 and 51: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 52 and 53: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 54 and 55: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 56 and 57: Një pamje e përgjithshme e ndrysh
- Page 58 and 59: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 60 and 61: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 62 and 63: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 64 and 65: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 66 and 67: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 68 and 69: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 70 and 71: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 74 and 75: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 76 and 77: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 78 and 79: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 80 and 81: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 82 and 83: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 84 and 85: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 86 and 87: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 88 and 89: Faktorët demografikë dhe social-e
- Page 90 and 91: Komente përmbyllëse dhe propozime
- Page 92 and 93: Komente përmbyllëse dhe propozime
- Page 94 and 95: Komente përmbyllëse dhe propozime
- Page 96 and 97: Raporti i punësimit periferik i qe
- Page 98 and 99: Tiranë: INSTATINSTAT (2003). Migri
Faktorët demografikë <strong>dhe</strong> social-ekonomikë, që ndikoj<strong>në</strong> pjesëmarrjene fuqisë pu<strong>në</strong>tore, pu<strong>në</strong>simin <strong>dhe</strong> papu<strong>në</strong>si<strong>në</strong>Grafiku 4.15 - Të pu<strong>në</strong>suar sipas gjinisë, nivelit të arsimimit <strong>dhe</strong>statusit të pu<strong>në</strong>s: <strong>Shqipëri</strong>a, 2001 (pjesa <strong>në</strong> %)Të pu<strong>në</strong>suar Meshkuj100%80%60%40%20%0%Të pu<strong>në</strong>suar Femra100%80%60%Pa diplomë Fillore 8-vjecare E mesme E lartëTë pu<strong>në</strong>suarTë vetëpu<strong>në</strong>suarPu<strong>në</strong>dhë<strong>në</strong>siA<strong>në</strong>tarë të familjes kontribuesme vetëm një prani më të lartë <strong>në</strong> diplomat elarta sekondare. Një e treta e meshkujve padiplomë <strong>dhe</strong> një e kartërta e femrave gjithashtupa diplomë pu<strong>në</strong>suar <strong>në</strong> sektorin eshërbimeve ndoshta përfaqësoj<strong>në</strong> numrin enivelit të ulët të shërbimeve publike ose private,që ja<strong>në</strong> të përhapura kryesisht <strong>në</strong>kontekstin urban. (psh, pastruesit e rrugëve,rojet, shërbyesit, etj.).Një analizë më e kujdesshme e personave tëpu<strong>në</strong>suar <strong>në</strong> degët kryesore të aktivitetitekonomik sipas nivelit të tyre të arsimimittregon se një prani më e ma<strong>dhe</strong> e gradaveuniversitare gjendet – siç mund të pritet – mespuntorëve të degëve të “Arsimit” <strong>dhe</strong>“Shërbimeve të tjera”, të cilat përfshij<strong>në</strong>administratën publike (Grafiku 4.18). Përmeshkujt shohim se pu<strong>në</strong>torët me një gradëuniversitare gjenden gjithashtu <strong>në</strong> “Pu<strong>në</strong>tsociale <strong>dhe</strong> shëndetësi”, ndoshta si mjekë.Në të njëjtën degë, shumica e pu<strong>në</strong>torevefemra ka<strong>në</strong> një diplomë sekondare të lartë,ndoshta si infermiere.40%20%0%Pa diplomë Fillore 8-vjecare E mesme E lartëNiveli sekondar i ulët, që i korrespondonarsimit aktual të detyrueshëm, mbizotëronvetëm <strong>në</strong> bujqësi (ku shihen e<strong>dhe</strong> niveletprimare, ndërsa gradat universitare thuajsemungoj<strong>në</strong>), <strong>dhe</strong> pjesërisht, <strong>në</strong> ndërtim.Të pu<strong>në</strong>suarTë vetëpu<strong>në</strong>suarPu<strong>në</strong>dhë<strong>në</strong>siA<strong>në</strong>tarë të familjes kontribues4.2 Eksperienca migratoreBurimi: Llogaritje <strong>në</strong> bazë të të dhënave të Regjistrimit të Popullsisë 2001Ndarja arsimore e ushtron kuptimin e vet tëplotë kur ne bëjmë thyerjen e personave tëpu<strong>në</strong>suar me sketorin e aktivitetit ekonomik(Grafiku 4.17). Ne shohim personat epu<strong>në</strong>suar me një nivel arsimor më të ulët qëpunoj<strong>në</strong> kryesisht <strong>në</strong> sektorin e bujqësisë,ndërsa personat e pu<strong>në</strong>suar me një gradëuniversitare <strong>në</strong> shumicën e rasteve punoj<strong>në</strong><strong>në</strong> sektorin e shërbimeve. Prania e kufizuar eindustrisë është thuajse e shpërndarë <strong>në</strong>mënyrë të barabartë me niveleve të arsimit,Migrimi shpesh ka qe<strong>në</strong> specifikuar si pasojëe papu<strong>në</strong>sisë së fuqisë pu<strong>në</strong>tore aposhkurtimit të vendeve të pu<strong>në</strong>s. Këtu do tëpërpiqemi të lidhim eksperiencën migratoreme sjelljen <strong>në</strong> tregun e pu<strong>në</strong>s disakarakteristika të aktivitetit të pu<strong>në</strong>s së kryer.Për këtë ne do të përdorim të dhënat e studimittë MSJ për vitin 2002 LSMS, të dhëna të cilatmë mirë se ato të regjistrimit të vitit 2001, tënxjerrim eksperiencën migratore të tëintervistuarve.72 REGJISTRIMI I POPULLSISË DHE BANESAVE 2001