PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

SZKOŁA PODSTAWOWA,GIMNAZJUMMagdalena Appel 1)WarszawaEnglish box – angielski w klasach pierwszychPoniższe zabawy są dobrze znane. Możnaje jednak odświeżyć, wprowadzając duże tekturowepudło – English box.English nglish box Poziom: klasa pierwsza.Cele językowe: utrwalanie słownictwa z różnychpól tematycznych oraz prostych struktur i funkcjijęzykowych, w zależności od rodzaju zabawy.Pomoce dydaktyczne: pudło i jego zawartość(zabawki, rysunki itp.).Techniki pracy: praca indywidualna i grupowa.Czas trwania: w zależności od zabawy.Na jedną z pierwszych lekcji nauczycielprzynosi do klasy duże tekturowe pudło, oklejonekolorowym papierem. Pokazuje je dzieciom,mówiąc: „It’s an English box. It’s or our ditionary. dictionary”.Oczywiście na tak wczesnym etapie nauki językaangielskiego należy wyjaśnić dzieciom w językuojczystym, jakie jest przeznaczenie pudła: ,,Jest tonasz wspólny słownik, który będzie nam towarzyszyłw różnych grach i zabawach angielskich. Będziemysię bawić, wrzucać do niego i wyjmować z niegozabawki, obrazki, a także pierwsze wyrazy, któresami napiszecie”.Żeby pudło stało się prawdziwą własnościąklasy, dzieci mogą napisać na nim swojeimiona, odcisnąć lub odrysować dłonie, narysowaćlub nakleić obrazki. Na kolejne zajęciauczniowie przynoszą małe zabawki lub rysunkizabawek. Przedmioty te, zanim trafią do pudła,otrzymają swoje angielskie nazwy.English box można wykorzystać na każdejlekcji przy wprowadzaniu nowego słownictwa lubutrwalaniu słów oraz struktur już poznanych. Mogąw nim zamieszkać zabawki, rysunki, baloniki, kredki,wycinanki, plastelinowe ludziki i zwierzątka,a po jakimś czasie również wyrazy angielskie.Ważne jest, by uczniowie mogli współtworzyćsłownik, by to oni przynosili zabawki, byli autoramirysunków, pisali na karteczkach wyrazy. Istotnejest również, by mogli się bawić zgromadzonymiw pudle przedmiotami, na przykład w czasie przerwy,przed lub po zajęciach językowych. Wtedyich zaangażowanie, a więc i efekty dydaktyczne,będą większe.Zabawy aawy z wykorzystaniewykrzysanieEnglish boxGłówne cele językowe poniższych zabaw toutrwalenie słownictwa z zakresu wybranego polatematycznego: Animals, Toys, Clothes itp., utrwaleniestruktur: What’s this? It’s......., przyswajanie iutrwalanie zwrotów: I don’t know. now. now. Help elp elp me, please,którymi uczniowie powinni nauczyć się spontanicznieposługiwać. Pomoce dydaktyczne do każdejzabawy to English box i różne zabawki/rysunki,a techniki pracy to zabawa w grupie i zadaniaindywidualne. Czas pracy od 10 do 15 minut.1)Autorka jest właścicielką szkoły językowej St. Patrick's w Warszawie.95