PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

• angielski• francuski• hiszpański• łaciński• niemiecki• polski• rosyjski• włoskiNr 4/2006wrzesień/październikRok L 4(257)ISSN 0446-7965Spis treściOd Redakcji .............................................. 3JĘZYK I KULTURADorota Chłopek, Monika Semik-Lewandowska– Pojęciowe oddalenie i bliskośćjęzyków na przykładzie angielsko-francuskim(wybrane aspekty) ..................................... 5PODSTAWY GLOTTODYDAKTYKIWioletta Piegzik – Glottodydaktycznepoglądy na rolę gramatyki – implikacjeedukacyjne .............................................. 13Ewa Turkowska – O pożytkach z literatury nalekcji języka obcego ................................. 21Magdalena Jałowiec-Sawicka – Subiektywneteorie nauczycieli ...................................25METODYKAMarzena Wysocka – Zastosowanie metodyindukcji Franciszka Bacona w nauczaniugramatyki języka obcego .......................... 28Sebastian Dusza – Czas na Perfekt. O noweimplikacje w ćwiczeniu Perfektu ................ 31Mirosław Pawlak – Kompetencja strategicznai strategie komunikacyjne na lekcjachjęzyka obcego ........................................... 35Ewa Lipińska, Anna Seretny – Techniki rozwijającerozumienie tekstu ........................ 45Magdalena Szpotowicz – Jak włączać rodzicóww naukę języka obcego dzieci? .......... 57Z PRAC INSTYTUTÓWBeata Trzcińska – Znów za rok matura…, alejaka? ....................................................... 63Paweł Poszytek, Gracjana Więckowska– European Language Label 2006 ............... 67Jadwiga Zarębska – Powszechność nauczaniajęzyków obcych w roku 2005/2006 ............73KOMPUTERY, INTERNET, MULTIMEDIAAnna Flak-Różyc – Wykorzystanie Internetuw nauce języka niemieckiego .................... 80Karina Bryja – Sposoby wykorzystaniaInternetu jako alternatywy dla podręcznika ....82Janusz Leśniak – Zastosowanie komputerado indywidualizacji zadań tłumaczeniowych ... 84Sebastian Mrożek – Technologia informacyjnaa studia neofilologiczne. Studenckie praceprojektowe z wykorzystaniem Internetu ...........87SZKOŁA PODSTAWOWA, GIMNAZJUMMagdalena Appel – English box – angielskiw klasach pierwszych ............................... 95Paulina Paterczyk – Błędy i ich korekta nalekcjach języka niemieckiego .................... 97Elżbieta Jaśkiewicz-Kabzińska – Wykorzystanieczasopism niemieckojęzycznych nalekcjach języka niemieckiego w gimnazjumw klasach kontynuujących ........................ 99Gabriela Czarnik – Jak uczyć uczenia się,czyli rozwijanie autonomii ucznia w tradycyjnym(„klasowym”) nauczaniu językówobcych ........................................................... 101Z DOŚWIADCZEŃ NAUCZYCIELIAgnieszka Miś – Co zrobić, by uczniowieszkół średnich chętnie uczyli się gramatykijęzyka angielskiego? ............................... 105Janusz Leśniak – System czas – aspekt już odpoczątku nauki? ..................................... 107Anna Paplińska – Nauka przychodzi łatwiej,gdy wykonujemy coś samodzielnie – o indywidualnejpracy z uczniem ..................... 109Agata Piątek, Magdalena Pikuzińska – Gazetkaszkolna Franco-fans – sposobem na zainteresowanieuczniów językiem francuskim .......113