PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

Lekcja 1 – Deutschland – unserNachbarland1. Przedstawiam uczniom folię z różnymi widokami,po czym pytam ich, dla jakiego kraju sąto typowe fotografie.u Für welches Land sind die Fotos typisch?u In welchem Land gibt es diese Landschaften?2. Przedstawiam uczniom folię z podziałem administracyjnymNiemiec i pytam o niemieckiodpowiednik polskich województw. Zapisujęna tablicy: das Bundesland.3. Następnym zadaniem uczniów jest policzenielandów. Zapisuję na tablicy: Deutschland hat 16Bundesländer.4. Prezentując przez cały czas folię z podziałemadministracyjnym Niemiec, zwracam się douczniów:u Die Hauptstadt von Mazowsze ist Warszawa.u Die Hauptstadt von Sachsen ist Dresden.u Wie heisst die Hauptstadt von Niedersachsen?Uczeń, który zgłosił się z odpowiedzią formułujepytanie i pyta dowolnie wybraną osobę.5. Dzielęklasęnagrupy3-4osobowe.Każdagrupagrupadostaje kopertę, w której znajdują się Bundesländer– Puzzle. Przed otwarciem kopert proszęuczniów o dokładne przyjrzenie się mapie z podziałemadministracyjnym Niemiec, wyłączamrzutnik pisma i pozwalam grupom na otwarciekopert. Zadaniem uczniów jest ułożenie z puzlimapy Niemiec. Grupa, która najszybciej uporasię z tym zadaniem, wygrywa zabawę.119