popularizacija znanosti u osnovnim školama - Osnovna škola "Split ...

OKRUGLI STOL:"POPULARIZACIJA ZNANOSTI U OSNOVNIMŠKOLAMA"(FESTIVAL ZNANOSTI 2010.)Doc. dr.sc. Antonio Šarolić, FESB(Predsjednik Školskog odbora OŠ "Split 3")1/13

UVODStanje u društvu danas: uloga znanja, znanosti i inovacijaPomak svijesti u cijelom svijetu: proizvodnja na dalekiistok, zapadu ostaju znanost i inovacije, gdje je Hrvatska?Specifični uvjeti u Hrvatskoj:• vrijednost znanja djeci nije očigledna u stvarnom životu• nedostatak koordiniranih napora da se stvari promijeneVrijeme prolazi – društva koja ulažu više, stvaraju velikuprednost ⇒ pasivnost nam ne ide u prilog2/13

POTREBA I CILJPromoviranje znanja i popularizacija znanosti u svimsegmentima društvaSegment školske djece je jedan od najvažnijih segmenata(ako ne i najvažniji !!!)3/13

POTICAJ I SREDSTVO DJELOVANJAZnanstvenici sa Sveučilišta, uz pomoć entuzijasta, unamjeri da znanost prezentiraju široj zajedniciFestival znanosti (www.festivalznanosti.hr): dokazanamanifestacija, ove godine u Splitu dobiva novu energijuBit će i drugih manifestacija (npr. "Noć istraživača" najesen)Program FZ 2010 sastoji se od različitih segmenata(program na www.festivalznanosti.hr)4/13

Ideje za osnovnoškolce?Teško je razraditi takve ideje bez sudjelovanja nastavnikaZasad: organizirano pohođenje događaja po gradu,predavanja...Ideja da se pokuša organizirati nešto kontinuirano, svišestrukim učinkom:• popularizacija znanosti među djecom,• učenje kroz zabavnu i kreativnu aktivnost,• uključenost osnovnoškolskih nastavnika u aktivnosti• osmišljavanje aktivnosti od strane nastavnika.5/13

NA KOJI NAČIN?Znanost popularizirati kontinuiranim aktivnostima uškolama (projekti, pokusi, istraživanja)Dobra iskustva iz zapadnih država (USA): u školama seorganizira Science Fair"Science Fair" – izložba, smotra, sajam, festival (molimpomoć za dobar prijevod!) dječjih praktičnih zaokruženih"znanstvenih" radova, odnosno, radova na temu znanosti,odnosno, radova u kojima je korištena znanstvenametodologija6/13

Izrada konkretnog i praktičnogzadatka ili pokusa s opisom,pod vodstvom nastavnika,zajednička izložba, fešta,ocjenjivanje, napredovanje porazinamaU većini varijanti Smotraznanosti uči djecu i znanstvenoj metodologiji, tako daprojekt uključuje praktični rad, istraživanje i izvještaj orezultatima (u formi postera)"Science Fair" (prevest ćemo zasad sa "Smotra znanosti")ima sličnosti s projektnom nastavom u hrvatskim školama !7/13

NE RADI SE SAMO O ZNANOSTI...Poruka: znanje je korisno, atraktivno, kreativno, njime seobjašnjava svijet oko nas, ali i stvaraju novi proizvodiZa razliku od USA i zapadnih država, u Hrvatskoj nedostajekultura primjene znanja (poduzetništvo, inovacije) ⇒⇒ iz ovog proizlazi pad atraktivnosti znanja!Smotra znanosti upravo uči djecu kulturi usvajanja znanjai njegove primjene, na jednostavnim primjerimaprimjerenim školskoj dobi8/13

Afiniteti se formiraju rano i podsvjesno - djecu se učitemeljitosti u pristupu i intelektualnom radu (nasuprotkonceptu "lako ćemo..."), a sve uz zabavu i zadovoljstvozaokruženim zadatkomPITANJA ZA RASPRAVUKako se taj koncept može primijeniti, odnosno, kako seveć primjenjuje u osnovnim školama (iskustva: Split,Dalmacija, Hrvatska)?9/13

Usmjeravanje aktivnosti na sve učenike ili na skupine(najbolji, srednji, najlošiji, svi koji se dobrovoljno jave)?Dob djece: niži razredi, viši razredi?Natjecateljski duh – da ili ne?Uklopljenost u plan i program nastave: unutar satnice iliizvan satnice?Zauzetost nastavnika – mogućnost dodatnog angažmana?Zauzetost učenika – najbolji učenici su već na rubumogućnosti – obaveze nategnute do granice pucanja10/13

Podrška škole i šire: troškovi, oprema, dodatno znanje?Manjak školskog prostora?Educiranost nastavnika za takav rad?Educiranost i priprema roditelja – upitna podrška zafakultativnu aktivnost?Kako prezentirati aktivnosti širem krugu ljudi – stvaranjepozitivnog radnog intelektualnog ozračja:‣ ostalim učenicima u školi‣ ostalim nastavnicima (kolegama) u školi11/13

‣ roditeljima‣ kolegama u drugim školama‣ javnosti (mediji)?POČETAK AKTIVNOSTI – OKRUGLI STOLNa jednom mjestu okupiti zainteresirane nastavnikePrezentirati i razmijeniti iskustva iz dosadašnjeg rada uškolama12/13

CILJ OKRUGLOG STOLAOdgovoriti na pitanja koja se namećuAko je moguće, predložiti koncept daljnjih školskih imeđuškolskih susreta (uz dobrovoljno sudjelovanje škola)Formirati jezgru nastavnika koji će nastaviti daljnjeaktivnostiMogući razvoj događaja:• koordinacija aktivnosti po školama u sljedećoj šk. godini• nastavak aktivnosti i susret na FZ 201113/13