09.07.2015 Views

ja arendustegevuse programmi toetav uuring - Tartu Ülikooli ...

ja arendustegevuse programmi toetav uuring - Tartu Ülikooli ...

ja arendustegevuse programmi toetav uuring - Tartu Ülikooli ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

teadustööga enamasti ainult siis, kui neil on mingi oma huviala või kui juhenda<strong>ja</strong> on neile selliseettepaneku teinud. Lisaks tõusetus küsimus, kas resident saab samaaegselt olla doktorant –mõningane segadus tuleneb sellest, et vahel on seda lubatud, kuid vahel mitte. Intervjuudresidentidega kinnitavad, et neil oleks huvi olla samaaegselt ka doktorant. Siinkohal onmärkimisväärne, et mõnel erialal, kus on väga suur konkurents, tehakse enne doktorantuur <strong>ja</strong> allesseejärel residentuur. Kuna aga hea teadlane ei pruugi olla hea arst, ei ole ilmselt see ka kõigeparemaks lahenduseks. Samuti rõhutasid mitmed küsitletud eksperdid, et residentuuris on inimeseülesandeks õppida ennekõike ikkagi arstiks. Teisalt areneb meditsiin järjest kiiremini, mis eeldabteaduse <strong>ja</strong> praktika varasemast suuremat integreeritust.Uuemate ravimeetoditega on nooremarstid enda sõnutsi üldiselt hästi kursis. Lisaks pöördutakselahenduste otsimisel üha enam teaduskir<strong>ja</strong>nduse poole. Nooremarstid kinnitavad, etülikooliõpingute käigus saab teaduskir<strong>ja</strong>nduse lugemise <strong>ja</strong> otsimise ning statistika kasutamiseselgeks, kuid omandatud teadmised kipuvad ununema, kui töö käigus pole otsest põhjust neidaktiivselt rakendada.Probleemina toodi väl<strong>ja</strong> ka see, et õpetamine võiks olla intensiivsem, kuid residentide sõnuloleneb see olulisel määral erialast. Samuti võiks residentide arvates olla koolitussüsteemis igalresidendil lisaks juhenda<strong>ja</strong>tele 3-5 aasta jooksul oma mentor, kes annaks nõu erialase arenguküsimustes. See oleks va<strong>ja</strong>lik, kuna praegu on juhendamine osaliselt killustatud ning üld- <strong>ja</strong>tsüklijuhenda<strong>ja</strong> eesmärgid mõnevõrra erinevad. Näiteks teoreetiline õpe kipub sõltuma liiga paljuüldjuhenda<strong>ja</strong>st ning puudub üldine <strong>ja</strong> selge arenguvisioon. Samuti toodi väl<strong>ja</strong>, et spetsiifilistteoreetilist koolitust on vähe <strong>ja</strong> seda võimaldavat süsteemi pole piisaval määral arendatud, samutiei ole koolitusrahade süsteem läbipaistev. Samuti nähakse olulisi puudusi lisaerialade süsteemis,kuna arvatakse, et teatud erialade – näiteks lastepsühhiaatria, lastekardioloogia jt – puhul võiksresidentuur olla spetsiifilisem. Ühe võimalusena pakkusid mõned intervjueeritud väl<strong>ja</strong>lisapädevuste süsteemi loomist, mis motiveeriks juurde õppima, kuid teisalt väidavadraviasutused, et selline süsteem juba eksisteerib.Kui vaadelda spetsiifilise eriala spetsialistide sobivust Eesti meditsiinisüsteemi, siis selleks, etparimal viisil teadmisi ära kasutada, võiks olla moodustatud antud eriala spetsialistidestekspertgrupp teatud konkreetsete probleemide analüüsimiseks. Seda toetab ka intervjueeritudspetsialistide arvamus, et patsientide ravi võiks olla senisega võrreldes komplekssem – sellekstuleks käsitleda kas haigust koos kõigi seda põhjustavate <strong>ja</strong> kaasuvate tegurite või koguorgansüsteemi tervikuna koos kaasuvate haigustega. Tänapäevaste elektrooniliste võimalustejuures võiks see koostöövõimalus olla ka näiteks virtuaalne (siduda näiteks e-Tervisega).Väga tähtsaks aspektiks kõige selle juures on ka va<strong>ja</strong>dus pakkuda residentidele paremat (shrahvusvahelisemat) õpet. Kuna residendid ei ole üliõpilased, ei laiene neile mitmed üldiseltsoodsad võimalused rahaliste vahendite taotlemiseks. Näiteks stipendiumide arv, millele nadsaavad kandideerida, on väga piiratud. Kuigi mingi osa residentuuri <strong>programmi</strong>st saab tehavälismaal, võiks residentide arvates seda senisest enam soodustada, kuna teadmiste saaminemu<strong>ja</strong>lt on äärmiselt oluline. See on väga tähtis ka seetõttu, et mõne Eesti eksperdi sõnutsi lähtubõpe tihti ainult ühest filosoofiast – kui oleks erinevaid lähenemisi (mida pakub näiteks välismaalõppimine), võiks diskussioonis tekkida enam uusi ideid.Intervjueeritute arvates võib sellise vähepaindliku süsteemi üheks põhjuseks olla as<strong>ja</strong>olu, etkardetakse Eesti arstide suundumist tööle välismaale. Samas märgitakse, et põhiline probleem,miks mõnedest aastakäikudest on palju noori arste välismaale läinud, seisneb pigemresidendikohtade vähesuses. Näiteks ka tänavu (2010) ei saanud 23 lõpetanud inimest residentuurining tõenäoliselt lahkuvad välismaale. Va<strong>ja</strong>dus nende inimeste rakendamiseks Eestis on olemas,aga haiglate ressursid on piiratud. Positiivse arenguna toodi väl<strong>ja</strong>, et peale suurhaiglate hakkavadesile tõusma ka regionaalhaiglad, kus arstid saavad piisava koormuse <strong>ja</strong> sissetuleku ning saab54

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!