Posodobitev UN za 1. in 2. triletje (Sandra MrÅ¡nik) - Zavod RS za ...

More documents

Recommendations

Info

Ključni cilj posodobitve:• GIBALNA IZOBRAŽENOST (KOMPETENTNOST,PISMENOST) – znati obvladati svoje telo, postatispretnejši, z razvitimi sposobnostmi, ki omogočajo lažje invarno ter odgovorno učenje ter vključevanje v različnešportne programe; razume pomen gibanja; je redno športnodejaven.• ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG – učenec na maratonuNe gre za to kolikokrat zadeneš na koš, ampak kako.
Prilagoditev doseganja minimalnega standarda (Atletskaabeceda):Jaka je učenec 3. razreda OŠ.Ima cerebralno paralizo, ne hodi, je na vozičku.Prilagojen način preverjanja znanja in s tem tudi doseganjaminimalnega standarda:Učenec pozna povelje visokega štarta ter ga uporabi v vlogištarterja. Sposoben je neprekinjeno voziti voziček vsaj 5 minut vpočasnejšem tempu. Pozna 2 fazi skoka v daljino (odriv, doskok).Vrže žogico ali žvižgača z mesta. Pozna nekatere osnovne atletskepojme.
Page 3: Ker razvoj poteka pri učencih razl
Page 8: spoznavanje okoljaslovenščinamate
Page 13 and 14: Oblikovanje vzorcaMatematika ni sam
Page 15 and 16: GLASBENA VZGOJASodobna glasbena vzg
Page 17 and 18: Preverjanje in ocenjevanje GVZPreve
Page 19 and 20: LIKOVNA VZGOJA - posodobitve1. Cilj
Page 21 and 22: Kateri dejavniki so vplivali na POS
Page 23: STANDARDI IN MINIMALNI STANDARDIZNA
Page 27 and 28: POSODOBLJENI UČNI NAČRT ZA SLOVEN
Page 29 and 30: NOVOSTI IZ POS UN ZA SLOVENŠČINOS
Page 31 and 32: DIDAKTIČNA PRIPOROČILAPri branju
Page 33 and 34: STANDARDI ZNANJA - KNJIŢEVNOST•
Page 35 and 36: JEZIK
Page 37 and 38: ◊A~HP∞≈ΘBCČ*»IJKΩΛRSŠ§
Page 39 and 40: =• zato se vedno bolj poudarja po
Page 41 and 42: Govor• otrok glasove povezuje vbe
Page 43 and 44: Pisanje• zapisovalec mora glas, z
Page 45 and 46: Veščine, potrebne za zapis govori
Page 47 and 48: Branje• je obrnjena spretnost kot
Page 49 and 50: PRIREJANJEPrirejanje je predpis, ki
Page 51 and 52: Značilnosti našega opismenjevanja
Page 53 and 54: Kaj je odločilno, poleg učinkovit
Page 55 and 56: JEZIK - POSODOBITEV UČNEGA NAČRTA
Page 57 and 58: • grafomotorika• vidno razloče
Page 59 and 60: SPOZNAVANJE OKOLJASPREMEMBESPOZNAVN
Page 61: 4. Kaj ni značilno za jesen? Obkro
Page 64 and 65: STANDARDI ZNANJASNOVIUčenec:pozna
Page 66 and 67: Povezovalni tematski sklop POSTOPKI
Page 68 and 69: Didaktična priporočila v učnem n
Page 70 and 71: Struktura učnega načrta- Opredeli
Page 72 and 73: Kaj je temeljno za poučevanjenarav
Page 74 and 75:
Zakaj poudarek raziskovanju?• pri
Page 76 and 77:
so pisani za 4. in 5. razred skupaj
Page 78 and 79:
DIDAKTIČNA PRIPOROČILA• ustvarj
Page 80 and 81:
Kako brati in razumeti učni načrt
Page 82 and 83:
! Bistvo predmeta (kaj):• poleg o
Page 84 and 85:
Kaj je namen predmeta družba?• P
Page 86 and 87:
Kako se kaţejo razlike v VSEBINAH?
Page 88 and 89:
“Vsakokrat, ko otroka mi česa na
show all

Posodobitev UN za 1. in 2. triletje (Sandra MrÅ¡nik) - Zavod RS za ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?