Dr. sc. Dean Ajduković, redovni profesorFilozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, <strong>Odsjek</strong> <strong>za</strong> psihologijudajdukov@ffzg.hrDatum <strong>za</strong>dnjeg izbora u znanstveno-nastavno zvanje: 1999. redovni profesor u trajnom zvanjuŽivotopisDean Ajduković roñen je 1952. godine, diplomirao je psihologiju 1976., magistrirao 1980., adoktorirao 1982. na <strong>Odsjek</strong>u <strong>za</strong> psihologiju Filozofskog fakulteta u Zagrebu. Od 1977. godine radi na<strong>Odsjek</strong>u <strong>za</strong> psihologiju Filozofskog fakulteta prvo na Katedri <strong>za</strong> eksperimentalnu i fiziološkupsihologiju, a <strong>za</strong>tim na Katedri <strong>za</strong> socijalnu psihologiju. Za redovitog profesora prvi je put i<strong>za</strong>bran1992., a u trajno zvanje redovitog profesora i<strong>za</strong>bran je 1999. Nositelj je predmeta “Neeksperimantalnemetode psihologije”, “Interpersonalni i unutargrupni odnosi”, “Socijalni identitet i meñugrupniodnosi”, “Ekološka psihologija” i “Primijenjena socijalna psihologija”. Na drugim studijima utemeljioje više predmeta. Bio je mentorom mnogih diplomskih radova, više magistarskih i specijalističkihradova, te doktorskih disertacija. Od 1990. godine voditelj je Poslijediplomskih <strong>studija</strong> psihologije, teje vodio dvije promjene nastavnog plana i uvoñenje doktorskog <strong>studija</strong> iz psihologije. NaPoslijediplomskim studijima psihologije nositelj je dva predmeta, a na drugim poslijediplomskimstudijima još tri.Objavio je 95 radova u časopisima i knjigama na hrvatskom, engleskom, njemačkom i slovenskomjeziku, od čega 50 radova u tercijarno referenciranim publikacijama. Na skupovima u zemlji iinozemstvu podnio je preko 80 znanstvenih priopćenja, vodio je četiri domaća i pet meñunarodnihznanstveno-istraživačkih projekata. Koautor je jedne knjige, te urednik još pet. Neke od njihprevedene su na makedonski, albanski, ruski i engleski jezik. Održao je brojna pozvana predavanja navodećim svjetskim sveučilištima. Kao recenzent bio je angažiran u domaćim i meñunarodnimčasopisima. Više je puta angažiran kao konzultant u vodećim meñunarodnim humanitarnimorgani<strong>za</strong>cijama. Član je Hrvatskog psihološkog društva, nekoliko meñunarodnih udruženja, a u dva ječlan uprave (International Society for Health and Human Rights i International Society for TraumaticStress Studies). Bio je predsjednik European Society for Traumatic Stress Studies (ESTSS). Član je,utemeljitelj i predsjednik Društva <strong>za</strong> psihološku pomoć.Popis radova objavljenih u posljednjih pet godinaKnjige• Ajduković, D. (2001). Needs and protection of children in Croatia: A decade review. Zagreb:Ministry of Labour and Social Welfare.• Ajduković, D. (Ur.) (2003). Socijalna rekonstrukcija <strong>za</strong>jednice: Psihološki procesi,rješavanje sukoba i socijalna akcija. Zagreb: Društvo <strong>za</strong> psihološku pomoć.Radovi u časopisima i knjigama• Ajduković, D., & Ajduković, M. (2003). Systemic approaches to early interventions in acommunity affected by organized violence. In R. Ørner & U. Schnyder (Eds.), Reconstructingearly interventions after trauma (pp. 82-92). Oxford: Oxford University Press.• Ajduković, D. (2003). Socijalna rekonstrukcija <strong>za</strong>jednice. U D. Ajduković (Ur.), Socijalnarekonstrukcija <strong>za</strong>jednice: Psihološki procesi, rješavanje sukoba i socijalna akcija (str. 11-39).Zagreb: Društvo <strong>za</strong> psihološku pomoć.• Čorkalo, D. i Ajduković, D. (2003). Uloga škole u poslijeratnoj socijalnoj rekonstrukciji<strong>za</strong>jednice. Dijete i društvo, 5(2-3), 219-233.• Ajduković, D., & Čorkalo, D. (2004). Trust and Betrayal in War. In E. Stover & H. Weinstein(Eds.), My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of mass atrocity (pp.287-302). Cambridge University Press.• Biro, M., Ajduković, D., Čorkalo, D., Djipa, D., Milin, P., & Weinstein, H. (2004). Attitudestowards Justice and Social Reconstruction in Bosnia and Herzegovina and Croatia. In E.56
Stover & H. Weinstein (Eds.), My neighbor, my enemy: Justice and community in theaftermath of mass atrocity. (pp. 183-205). Cambridge University Press.• Čorkalo, D., Ajduković, D., Weinstein, H., Stover, E., Djipa, D., & Biro, M. (2004).Neighbors again? Inter-Community Relations after Ethnic Violence. In E. Stover & H.Weinstein (Eds.), My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of massatrocity. (pp. 143-161). Cambridge University Press.• Freedman, S., Čorkalo, D., Levy, N., Abazovic, D., Leebaw, B., Ajduković, D., Djipa, D., &Weinstein, H. (2004). Public Education and Social Reconstruction in Bosnia and Herzegovinaand Croatia. In E. Stover & H. Weinstein (Eds.), My neighbor, my enemy: Justice andcommunity in the aftermath of mass atrocity. (pp. 226-247). Cambridge University Press.• Ajduković, D. i Čorkalo. D. (2004). Socijalni kontekst kao i<strong>za</strong>zov <strong>za</strong> “Novu vukovarskuškolu” (str. 23-32). Vukovar: Europski dom Vukovar.• Ajduković, D. (2004). Social contexts of traumati<strong>za</strong>tion and healing. Medicine, Conflict andSurvival, 20(2), 120-135.• Štulhofer, A., Dokmanović, M., Ajduković, D., Božičević, I. i Kufrin, K. (2005). Seksualnostmladih u Hrvatskoj: simboličke i bihevioralne promjene u razdoblju od 1972. do 2005.Pedagogijska istraživanja i teme 2(2), 327-342.• Štulhofer, A., Ajduković, D., Božičević, I. i Kufrin, K. (2006). HIV/AIDS i mladi - Hrvatska2005: Informiranost o HIV/AIDS-u, stavovi i seksualno ponašanje u nacionalnom uzorkumladeži. Zagreb: Ministarstvo zdravstva i socijalne skrbi i Hrvatski <strong>za</strong>vod <strong>za</strong> javno zdravstvo.Radovi koji nastavnika kvalificiraju <strong>za</strong> izvoñenje studijskog <strong>program</strong>a• Ajduković, D. i Bistrović, E. (1987). Prilog grafičkoj metodi istraživanja kognitivnihprostornih mapa. Revija <strong>za</strong> psihologiju, 17, 67-80.• Ajduković, D. (1988). A contribution to the methodology of personal space research.Psychologische Beiträge, 30, 198-208.• Ajduković, D., Kljaić, S., Prišlin, R. i S<strong>za</strong>bo, S. (1989). Utjecaj kompozicije i intenzitetatvrdnji na skale stavova konstruirane metodom procjena veličina. Primijenjena psihologija,10, 269-277.• Ajduković, D. (1990). Psychosocial climate in correctional institutions: Which attributesdescribe it? Environment & Behavior, 22, 420-432.• Ajduković, D., & Ajduković, M. (1991). University students and AIDS: Knowledge, attitudesand behavioral adjustment. Psychological Reports, 69, 203-210.• Ajduković, D. i Čorkalo, D. (1992). Empirijsko utvrñivanje simbola grada. Socijalnaekologija, 1, 309-320.• Ajduković, D., Ajduković, M., & Prišlin, R. (1992). Predicting AIDS-induced behavioralchange in the general population of young people. Journal of Applied Social Psychology, 22,1776-1795.• Ajduković, D. (Ur.) (2003). Socijalna rekonstrukcija <strong>za</strong>jednice: Psihološki procesi,rješavanje sukoba i socijalna akcija. Zagreb: Društvo <strong>za</strong> psihološku pomoć.• Ajduković, D., & Čorkalo, D. (2004). Trust and Betrayal in War. In E. Stover & H. Weinstein(Eds.), My neighbor, my enemy: Justice and community in the aftermath of mass atrocity (pp.287-302). Cambridge University Press.• Ajduković, D. (2004). Social contexts of traumati<strong>za</strong>tion and healing. Medicine, Conflict andSurvival, 20(2), 120-135.57
- Page 1 and 2:
Odsjek za psihologijuFilozofski fak
- Page 3 and 4:
motivirani na usvajanje specifični
- Page 5 and 6: 2.5. Kompetencije koje polaznik stj
- Page 7 and 8: Struktura studentskih obaveza tijek
- Page 9 and 10: Popis obaveznih i izbornih kolegija
- Page 11 and 12: 3. PRAKTIKUM III - SUPERVIZIJA PROC
- Page 13 and 14: Uvjeti upisa u drugu godinu jesu: (
- Page 15 and 16: 3.8. Uvjeti pod kojima polaznik stj
- Page 17 and 18: 4. UVJETI IZVOðENJA STUDIJA4.1. Mj
- Page 19 and 20: Prilog 1.Opis kolegija19
- Page 21 and 22: Kolegij: EVALUACIJA DIJAGNOSTIKE I
- Page 23 and 24: Kolegij: GENETIKA I PSIHOPATOLOGIJA
- Page 25 and 26: Način praćenja kvaliteteAnonimna
- Page 27 and 28: Sadržaj i provedba premeta vrednov
- Page 29 and 30: Kolegij: RODNA PERSPEKTIVA U PSIHOP
- Page 31 and 32: Kolegij: ZDRAVSTVENA PSIHOLOGIJA OD
- Page 33 and 34: Kolegij: SOCIJALNA KOGNICIJA I MENT
- Page 35 and 36: Način praćenja kvaliteteProgram p
- Page 37 and 38: Kolegij: PSIHOPATOLOGIJA DJETINJSTV
- Page 39 and 40: Obveze polaznikaPrisustvovanje pred
- Page 42 and 43: Kolegij: NALAZ PSIHOLOŠKE PROCJENE
- Page 44 and 45: Kolegij: NEUROPSIHOLOGIJSKA PROCJEN
- Page 46 and 47: Kolegij: PSIHOLOŠKE INTERVENCIJE I
- Page 48 and 49: Način praćenja kvaliteteProgram p
- Page 50 and 51: Način praćenja kvaliteteProgram p
- Page 52 and 53: Kolegij: NEUROLOŠKE BOLESTI, DIJAG
- Page 54 and 55: Kolegij: RAD U TIMUNositelj: prof.
- Page 58 and 59: dr.sc. Lidija Arambašić, red. pro
- Page 60 and 61: • Arambašić, L. (2000.). Stresn
- Page 62 and 63: 2002. postao sam suradni član Akad
- Page 64 and 65: • Butković, A., & Bratko, D. (20
- Page 66 and 67: Dr. sc. Vesna Buško, docentFilozof
- Page 68 and 69: Dr. sc. Jasminka Despot Lučanin, i
- Page 70 and 71: Dr. sc. Nataša Jokić-Begić, izv.
- Page 72 and 73: Dr. sc. Vlado Jukić, izvanredni pr
- Page 74 and 75: 14. Jukić, V. i Hercegm M.: Farmak
- Page 76 and 77: • Lauri Korajlija A., Jokić-Begi
- Page 78 and 79: Dr.sc. Zvonimir Knezović, redovni
- Page 80 and 81: • Žužul, M., Knezović, Z., Ša
- Page 82 and 83: Dr. sc. Gordana Kuterovac Jagodić,
- Page 84 and 85: • Kuterovac Jagodić, G. i Vizek-
- Page 86 and 87: • Galešić, M., Maslić-Seršić
- Page 88 and 89: Dr. sc. Mirjana Pibernik-OkanovićS
- Page 90 and 91: • Forbes, G.B., Adam-Curtis, L.,
- Page 92 and 93: velocity changes in middle cerebral
- Page 94 and 95: • Babić-Banaszak A, Kovačić L,
- Page 96 and 97: • Vulić-Prtorić, A. (2000). Som
- Page 98 and 99: Dr. sc. Predrag Zarevski, redovni p
- Page 100 and 101: • Zarevski, P., Sladić, I. i Vra
- Page 102 and 103: • Smojver-Ažić, S., Rački, Ž.
- Page 104 and 105: 1. Klinika za neurokirurgijuKlinič
- Page 106 and 107:
psihosomatika, te simptomatske psih
- Page 108:
17. Klinika za pedijatrijuKBC "Rebr