Kolegij: ISTRAŽIVAČKE METODE U KLINIČKOJ PSIHOLOGIJINositelj kolegija: prof.dr.sc. Vladimir KolesarićSadržajMogućnosti i osobitosti istraživanja u području kliničke psihologije. Studij slučaja – specifičnostimetodologije, prednosti i ograničenja, mogućnosti i nemogućnosti generaliziranja, izbor slučaja.Istraživanja s malo N i s N=1. Longitudinalna istraživanja.Cilj (razvijanje općih i specifičnih kompetencija)Studenti će biti sposobni aktivno i kritički pratiti suvremenu znanstvenu literaturu iz područja kliničkepsihologije. Razumijet će domete i ograničenja istraživanja s malim brojem sudionika, te specifičnostilongitudinalnih istraživanja. Moći će planirati i provoditi samostalna istraživanja iz područja kliničkepsihologije..Oblik nastave15 sati nastave organizirane kroz predavanja, vježbe i seminare.Obvezna literatura• Shaughnessy, J. J. & Zechmeister, E.B. (1994). Research methods in psychology. New York:McGraw-Hill, Inc.• Breakwell, G.M., Hammond, C.F-S. & Smith, J.A. (2006). Research methods in psychology.London: SAGE Publications.• Howitt, D. & Ceamer, D. (2005). Introduction to research methods in psychology. London:Pearson; Prentice Hall.Dodatna literatura• Banyard, P. & Grayson, A. (1996). Introducing psychological research. London: MacMillanPress Ltd.• Lindsay, S.J.E. & Powell, G.E. (Eds.)(1995). Clinical adult psychology. London: Routledge.• Sundberg, N.D., Tyler, L.E. & Taplin, J.R. (1973). Clinical psychology: Expanding horizons.New York: Appleton-Century-Crofts.ECTS bodovi3 bodaIspitPismeni uključujući rezultate seminarskih radova i vježbi.Način praćenja kvaliteteProgram predmeta i njegova izvedba vrednovat će se putem anonimnih evaluacija studenata.Obveze polaznikaPrisustvovanje predavanjima i vježbama te izrada seminara.20
Kolegij: EVALUACIJA DIJAGNOSTIKE I TRETMANANositelj kolegija: doc. dr. sc. Vesna BuškoSadržajOsnovni pojmovi u evaluaciji <strong>program</strong>a. Vrste psihosocijalnih intervencija i smisao njihoveevaluacije. Psihodijagnostički proces kao predmet evaluacije. Teorijski, metodološki i praktičniaspekti evaluacije <strong>program</strong>a. Logika evaluacijskih postupaka. Vrste i modeli evaluacije tretmana.Nacrti evaluacijskih istraživanja. Planiranje evaluacijskih postupaka (definiranje ciljeva, kriterija istandarda <strong>za</strong> ocjenu djelotvornosti <strong>program</strong>a, izbor nacrta istraživanja, izvori i načini prikupljanjaevaluacijskih podataka, postupci analize podataka). Proces izbora, primjene i evaluacije prikladnostiodabranih psiholoških instrumenata <strong>za</strong> dijagnostičke svrhe. Izvještavanje o rezultatima evaluacijskihpostupaka (elementi i struktura izvještaja, prilagodba korisnicima).Cilj (razvijanje općih i specifičnih kompetencija)Osposobiti polaznike da mogu samostalno ili kao član tima sudjelovati u planiranju i kreiranju nacrtaevaluacijskog istraživanja, provesti evaluaciju odreñenog skupa psihodijagnostičkih postupaka i/ilikliničkog tretmana te adekvatno opisati i interpretirati prikupljene podatke i prika<strong>za</strong>ti rezultate u formipisanog evaluacijskog izvješća.Oblik nastave15 sati nastave koja će se odvijati kroz predavanja, vježbe i izlaganja seminarskih radova te rasprave.Obvezna literatura• AEA, APA i NCME (2006). Standardi <strong>za</strong> pedagoško i psihološko testiranje. Jastrebarsko:Naklada Slap.• Kulenović, A. (1996). Evaluacija psihosocijalnih intervencija. U: Pregrad, J. (Ur.) Stres,trauma, oporavak (269-291). Zagreb: Društvo <strong>za</strong> psihološku pomoć.• Posavac, E. J., & Carey, R. G. (2003). Program Evaluation - Methods and Case Studies. (6 thed.). New Jersey: Prentice Hall.Dodatna literatura• Rossi, P. H., Lipsey, M. W., & Freeman, H. F. (2003). Evaluation. London: Sage.• Owen, J. M., & Rogers, P. J. (1999). Program evaluation: Forms and approaches. London:Sage.• Rosekrans, F. (1990). Psihoterapija s gledišta nespecifičnih rezultata i uvjeravanja.Primijenjena psihologija, 11, 36-46.• Jackson, C. (2000). Psihologijsko testiranje. Jastrebarsko: Naklada Slap.ECTS bodovi3 bodaIspitPismeni (seminarski rad) u obliku prijedloga nacrta istraživanja u vezi s evaluacijom nekog skupapsihodijagnostičkih postupaka primjenjivih u kliničkim uvjetima ili odabranih kliničkih tretmana.Način praćenja kvaliteteProgram predmeta i njegova izvedba vrednovat će se putem anonimnih evaluacija studenata.Obveze polaznikaPrisustvovanje predavanjima, vježbama i raspravama te izrada seminara.21
- Page 1 and 2: Odsjek za psihologijuFilozofski fak
- Page 3 and 4: motivirani na usvajanje specifični
- Page 5 and 6: 2.5. Kompetencije koje polaznik stj
- Page 7 and 8: Struktura studentskih obaveza tijek
- Page 9 and 10: Popis obaveznih i izbornih kolegija
- Page 11 and 12: 3. PRAKTIKUM III - SUPERVIZIJA PROC
- Page 13 and 14: Uvjeti upisa u drugu godinu jesu: (
- Page 15 and 16: 3.8. Uvjeti pod kojima polaznik stj
- Page 17 and 18: 4. UVJETI IZVOðENJA STUDIJA4.1. Mj
- Page 19: Prilog 1.Opis kolegija19
- Page 23 and 24: Kolegij: GENETIKA I PSIHOPATOLOGIJA
- Page 25 and 26: Način praćenja kvaliteteAnonimna
- Page 27 and 28: Sadržaj i provedba premeta vrednov
- Page 29 and 30: Kolegij: RODNA PERSPEKTIVA U PSIHOP
- Page 31 and 32: Kolegij: ZDRAVSTVENA PSIHOLOGIJA OD
- Page 33 and 34: Kolegij: SOCIJALNA KOGNICIJA I MENT
- Page 35 and 36: Način praćenja kvaliteteProgram p
- Page 37 and 38: Kolegij: PSIHOPATOLOGIJA DJETINJSTV
- Page 39 and 40: Obveze polaznikaPrisustvovanje pred
- Page 42 and 43: Kolegij: NALAZ PSIHOLOŠKE PROCJENE
- Page 44 and 45: Kolegij: NEUROPSIHOLOGIJSKA PROCJEN
- Page 46 and 47: Kolegij: PSIHOLOŠKE INTERVENCIJE I
- Page 48 and 49: Način praćenja kvaliteteProgram p
- Page 50 and 51: Način praćenja kvaliteteProgram p
- Page 52 and 53: Kolegij: NEUROLOŠKE BOLESTI, DIJAG
- Page 54 and 55: Kolegij: RAD U TIMUNositelj: prof.
- Page 56 and 57: Dr. sc. Dean Ajduković, redovni pr
- Page 58 and 59: dr.sc. Lidija Arambašić, red. pro
- Page 60 and 61: • Arambašić, L. (2000.). Stresn
- Page 62 and 63: 2002. postao sam suradni član Akad
- Page 64 and 65: • Butković, A., & Bratko, D. (20
- Page 66 and 67: Dr. sc. Vesna Buško, docentFilozof
- Page 68 and 69: Dr. sc. Jasminka Despot Lučanin, i
- Page 70 and 71:
Dr. sc. Nataša Jokić-Begić, izv.
- Page 72 and 73:
Dr. sc. Vlado Jukić, izvanredni pr
- Page 74 and 75:
14. Jukić, V. i Hercegm M.: Farmak
- Page 76 and 77:
• Lauri Korajlija A., Jokić-Begi
- Page 78 and 79:
Dr.sc. Zvonimir Knezović, redovni
- Page 80 and 81:
• Žužul, M., Knezović, Z., Ša
- Page 82 and 83:
Dr. sc. Gordana Kuterovac Jagodić,
- Page 84 and 85:
• Kuterovac Jagodić, G. i Vizek-
- Page 86 and 87:
• Galešić, M., Maslić-Seršić
- Page 88 and 89:
Dr. sc. Mirjana Pibernik-OkanovićS
- Page 90 and 91:
• Forbes, G.B., Adam-Curtis, L.,
- Page 92 and 93:
velocity changes in middle cerebral
- Page 94 and 95:
• Babić-Banaszak A, Kovačić L,
- Page 96 and 97:
• Vulić-Prtorić, A. (2000). Som
- Page 98 and 99:
Dr. sc. Predrag Zarevski, redovni p
- Page 100 and 101:
• Zarevski, P., Sladić, I. i Vra
- Page 102 and 103:
• Smojver-Ažić, S., Rački, Ž.
- Page 104 and 105:
1. Klinika za neurokirurgijuKlinič
- Page 106 and 107:
psihosomatika, te simptomatske psih
- Page 108:
17. Klinika za pedijatrijuKBC "Rebr