2011年第1期 - 香港美術教育協會Hong Kong Society for Education in ...

文 : 余 樹 德
( 前 香 港 考 評 局 評 核 經 理 ( 視 覺 藝 術 )
2010 年 11 月 13 日 香 港 考 評 局 於 香 港 知 專 設 計 學 院 舉 辦
香 港 中 學 文 憑 試 視 覺 藝 術 科
校 本 評 核 教 師 研 討 會 及 工 作 坊
特 別 滙 報
考 評 局 中 學 文 憑 試 視 覺 藝 術 科 校 本 評 核 教 師 研 討 會
專 家 小 組 共 四 位 成 員 ( 黎 明 海 博 士 、 劉 公 煌 博 士 、
黄 素 蘭 博 士 與 吳 文 正 博 士 不 滿 課 程 發 展 處 官 員 粗 暴
干 預 ( 專 家 們 堅 持 用 的 字 眼 ) 考 評 局 工 作 , 四 位 憤 而
辭 去 考 評 局 有 關 工 作 的 原 委 ( 以 下 陳 述 經 上 述 四 位
專 家 審 視 修 訂 ):
黎 明 海 博 士 在 上 午 場 研 討 會 表 示 不 滿 並 辭 任 考 評 局
有 關 校 本 評 核 監 督 工 作 , 不 滿 原 因 為 :
1. 課 程 發 展 處 視 藝 組 高 級 課 程 主 任 李 樂 華 博 士 加 插
展 示 簡 報 (Powerpoint) 的 學 生 作 品 樣 本 既 不 完 整 兼
劣 質 的 反 面 教 材 , 與 考 評 局 原 定 工 作 坊 的 校 本 評 核
完 整 的 學 生 作 品 集 樣 本 格 格 不 入 , 該 等 長 篇 大 論 的
反 面 教 材 樣 本 加 上 李 樂 華 博 士 闡 述 欠 缺 專 業 評 核 的
評 語 引 起 眾 教 師 混 淆 與 不 安 。 當 中 尤 其 與 考 評 局 已
刊 行 的 指 引 出 現 根 本 的 矛 盾 , 例 如 反 高 鐵 、 大 衛 等
個 案 均 無 列 明 引 述 文 獻 出 處 , 既 不 尊 重 基 本 知 識 產
權 ; 亦 有 違 指 引 第 26 頁 的 指 示 。 至 於 大 衛 及 陶 俑 個
案 , 學 生 只 搬 出 大 堆 似 懂 非 懂 的 名 詞 , 不 過 是 搬 字
過 紙 的 胡 謅 亂 扯 的 抄 襲 。 在 在 顯 示 課 程 發 展 對 提 交
個 案 的 非 專 業 判 斷 。 黎 博 士 因 此 擔 憂 若 與 會 教 師 以
此 為 評 核 準 則 , 將 引 發 日 後 極 大 的 評 核 差 異 。
2. 黎 博 士 言 明 在 專 家 小 組 評 核 學 生 樣 本 時 已 發 覺 ,
基 於 視 藝 科 的 評 核 為 社 會 科 學 科 的 相 似 性 質 , 極 難
於 各 單 項 中 取 得 滿 分 ; 若 依 足 校 本 評 核 評 分 描 述 ,
只 會 出 現 學 生 不 斷 於 單 項 中 被 扣 減 分 數 , 懲 罰 學 生
在 本 科 良 好 表 現 能 力 , 且 極 可 能 把 學 生 應 有 的 成 績
整 體 降 低 一 級 。 故 一 直 堅 持 評 分 描 述 只 宜 作 參 考 ,
不 應 作 機 械 化 的 對 應 學 生 作 品 集 作 仔 細 描 述 評 分 ,
且 評 分 描 述 有 許 多 矛 盾 而 無 法 分 辨 等 級 的 形 容 詞 ,
令 評 核 者 極 難 獲 得 一 致 的 標 準 。 然 而 課 程 發 展 處 人
員 卻 堅 持 日 後 考 評 務 必 按 照 細 項 描 述 執 行 , 在 無 所
適 從 下 , 將 引 發 分 區 評 核 教 師 向 評 核 監 督 不 斷 投
訴 , 成 為 視 藝 科 校 本 評 核 的 一 大 隱 憂 和 困 擾 。
3. 黎 博 士 不 滿 李 樂 華 博 士 當 眾 不 斷 向 考 評 局 負 責 本
科 的 評 核 經 理 余 樹 德 先 生 施 壓 , 要 他 承 諾 在 考 評 局
網 頁 上 載 由 她 簡 報 (Powerpoint) 展 示 反 面 教 材 的 學
生 樣 本 ( 樣 本 一 : 由 反 高 鐵 主 題 而 最 終 創 作 出 像 五
四 運 動 畫 面 的 版 畫 ; 樣 本 二 : 由 比 較 大 衛 像 與 陶 俑
的 評 賞 分 析 , 最 終 學 生 是 以 紙 紥 的 「 樹 」 造 形 的 勞
作 , 與 前 者 毫 無 關 係 , 但 却 被 當 作 上 佳 示 例 樣 本 ;
樣 本 三 : 探 索 港 女 最 終 創 作 出 僅 合 乎 小 六 程 度 的 畫
作 。 該 等 樣 本 似 社 會 研 究 報 告 , 多 於 似 視 藝 科 研 習
報 告 。) 以 誤 導 教 師 。 查 上 載 評 核 樣 本 應 為 考 評 局
內 部 事 務 , 應 由 考 評 局 及 專 家 商 討 後 , 經 專 業 判 斷
及 評 語 始 可 上 載 於 考 評 局 網 頁 內 , 不 應 由 課 程 發 展
處 人 員 指 點 。
4. 李 樂 華 博 士 不 肯 對 其 展 示 的 樣 本 作 品 評 分 , 說 是
評 分 予 未 完 成 作 品 不 恰 當 , 無 法 對 教 師 起 示 範 作
用 。 但 却 要 求 考 評 局 網 上 載 該 等 未 完 成 的 學 生 樣
本 , 然 則 又 何 說 得 上 合 理 ?
5. 李 樂 華 博 士 以 欠 缺 評 核 經 驗 和 專 業 的 能 力 和 態
度 , 指 令 考 評 局 考 評 工 作 人 員 及 教 師 跟 隨 那 互 相 矛
盾 而 經 不 起 驗 証 的 評 分 描 述 作 機 械 性 評 分 , 是 對 評
核 專 業 的 不 尊 重 ; 也 因 此 對 日 後 執 行 考 評 工 作 構 成
極 大 的 干 預 。 黎 博 士 在 無 法 接 受 此 越 俎 代 庖 的 非 專
業 行 為 下 , 當 眾 宣 布 辭 去 校 本 評 核 監 督 一 職 。
( 黎 明 海 博 士 離 場 後 , 在 有 限 時 間 內 與 會 教 師 僅 能
根 據 考 評 局 提 供 的 三 個 學 生 完 整 作 品 集 樣 本 試 評 其
中 兩 個 作 品 集 樣 本 , 經 討 論 後 大 多 數 教 師 均 同 意 列
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