2011年第1期 - 香港美術教育協會Hong Kong Society for Education in ...

考 評 安 排
1. 全 面 取 消 新 高 中 視 藝 科 考 評 的 藝 術 評 賞 筆 試 。 藝 術 評 賞 部 份 可 置 於 校 本 評 核 研 究 工 作 簿 內 , 讓 學
生 有 充 裕 的 時 間 和 機 會 , 就 評 賞 的 藝 術 品 進 行 資 料 搜 集 , 並 作 出 深 入 而 有 理 據 的 評 賞 研 習 , 避 免
學 生 在 試 場 筆 試 進 行 空 泛 及 看 圖 作 文 式 的 藝 術 評 賞 。
2. 我 們 認 同 學 生 創 作 可 透 過 主 題 探 究 、 媒 介 及 技 巧 探 索 、 或 從 藝 術 家 創 作 經 驗 中 產 生 , 但 我 們 反 對
劃 一 性 把 藝 術 創 作 與 評 賞 緊 扣 相 連 , 應 讓 創 作 的 主 導 權 歸 還 學 生 , 讓 學 生 的 創 作 獲 得 自 由 和 自 主
的 思 想 空 間 。
3. 考 評 局 公 佈 的 「 校 本 評 核 評 分 準 則 」 中 的 各 項 「 成 就 描 述 」, 未 能 準 確 地 評 核 校 內 學 生 的 藝 術 學
習 表 現 , 亦 規 限 了 學 生 創 作 的 可 能 性 , 我 們 建 議 只 適 宜 當 作 教 師 的 評 分 參 考 , 不 應 硬 性 要 求 教 師
依 從 有 關 「 成 就 描 述 」 評 分 , 避 免 學 生 進 行 「 倒 模 式 」 創 作 探 索 及 研 究 。
課 程 發 展 處 及 考 評 局 的 工 作
1. 局 方 應 改 變 過 去 漠 視 業 界 同 工 意 見 的 作 風 , 了 解 前 線 教 學 的 實 際 情 況 ; 聆 聽 前 線 視 藝 教 師 的 意
見 , 從 速 改 善 視 藝 科 現 有 課 程 及 評 核 制 度 的 疏 漏 , 包 括 就 2012 視 藝 科 中 學 文 憑 試 的 考 核 範 圍 、 形
式 及 校 本 評 核 評 分 準 則 等 作 出 修 正 ; 為 首 屆 新 高 中 視 藝 科 考 試 定 出 完 善 的 制 度 。
2. 教 育 局 課 程 發 展 處 與 考 試 及 評 核 局 應 取 得 一 致 共 識 , 統 一 發 放 有 關 視 藝 科 的 評 核 準 則 及 要 求 , 以
免 前 線 教 師 與 應 考 學 生 無 所 適 從 。
3. 課 程 發 展 處 及 考 評 局 要 為 教 師 提 供 更 多 適 當 的 培 訓 及 資 訊 , 包 括 重 新 釐 清 課 程 含 混 不 清 的 內 容 ,
提 供 更 多 試 題 樣 本 、 優 秀 作 品 集 示 例 、 藝 術 評 賞 的 範 圍 及 適 合 高 中 學 生 的 參 考 資 料 等 , 讓 教 師 更
能 準 確 掌 握 新 高 中 視 藝 科 課 程 的 教 學 及 評 核 模 式 。
跟 進 與 行 動
1. 約 見 教 育 局 課 程 發 展 處 與 考 試 及 評 核 局 官 員 , 就 視 藝 科 現 時 的 課 程 、 評 核 準 則 及 要 求 磋 商 , 提 出
具 體 的 專 業 建 議 。
2. 繼 續 監 察 未 來 新 高 中 視 藝 科 課 程 及 考 評 的 發 展 和 實 施 , 讓 師 生 、 家 長 、 藝 術 工 作 者 及 大 眾 有 公 開
諮 詢 渠 道 就 日 後 藝 術 教 育 的 發 展 發 表 意 見 。
調 査 聯 絡
• 梁 崇 任 ( 召 集 人 )9275 9476
• 梁 德 賢 ( 副 召 集 人 )9145 7145
• 陳 偉 倫 ( 副 召 集 人 )9628 8822
視 藝 教 育 關 注 核 心 小 組
2011 年 6 月 22 日
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