2011年第1æ - é¦æ¸¯ç¾è¡æè²åæHong Kong Society for Education in ...
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下 表 詳 列 各 題 意 見 分 布 :<br />
極 不 同 意<br />
極 同 意<br />
1 2 3 4 5<br />
1 考 評 局 提 供 的 校 本 評 核 評 分 準 則 提 供<br />
的 各 項 「 成 就 描 述 」 能 準 確 地 評 核 學<br />
生 在 校 內 的 藝 術 學 習 表 現<br />
2 我 能 完 全 緊 隨 各 項 「 成 就 描 述 」 來 評<br />
核 本 校 學 生 的 作 品 集<br />
3 課 程 發 展 署 及 考 評 局 提 供 的 藝 術 評 賞<br />
研 究 作 品 樣 本 能 成 為 教 師 的 有 效 教 學<br />
及 評 分 參 考<br />
4 藝 術 評 賞 研 究 及 表 述 必 須 以 文 字 形 式<br />
作 答<br />
人 24 109 45 10 0<br />
% 12.5 56.8 23.4 7.3 0.0<br />
人 26 104 48 14 0<br />
% 13.5 54.2 25.0 7.3 0.0<br />
人 45 85 49 12 1<br />
% 23.4 44.3 25.5 6.3 0.5<br />
人 36 60 65 26 4<br />
% 18.8 31.4 34.0 13.6 2.0<br />
5 藝 術 評 賞 必 須 成 為 筆 試 的 一 部 份 人 77 50 46 12 2<br />
% 41.2 26.7 24.6 6.4 1.1<br />
6 藝 術 評 賞 與 創 作 必 須 緊 扣 相 連 人 55 69 32 24 4<br />
7 課 程 發 展 署 及 考 評 局 已 提 供 足 夠 的 培<br />
訓 及 資 訊 使 我 掌 握 新 高 中 視 藝 科 課 程<br />
的 教 學 及 評 分 方 法<br />
8 新 高 中 視 藝 科 課 程 規 劃 及 考 評 形 式 帶<br />
來 教 師 工 作 上 的 壓 力<br />
9 實 施 新 高 中 視 藝 科 課 程 及 考 評 形 式 後<br />
能 提 昇 學 生 研 習 視 藝 的 興 趣<br />
10 新 高 中 視 藝 科 課 程 及 考 評 形 式 鼓 勵 學<br />
生 發 展 創 意<br />
表 三 : 受 訪 教 師 對 各 題 議 意 見 分 布<br />
% 29.9 37.5 17.4 13.0 2.2<br />
人 50 81 51 4 0<br />
% 26.9 43.5 27.4 2.2 0.0<br />
人 17 5 8 48 113<br />
% 8.9 2.6 4.2 25.4 59.2<br />
人 55 76 42 19 0<br />
% 28.6 39.6 21.9 9.9 0.0<br />
人 26 71 61 23 0<br />
% 18.8 37.2 31.9 12.0 0.0<br />
調 查 限 制<br />
翻 查 資 料 , 全 港 約 335 間 中 學 有 開 設 視 覺 藝 術 科 作 為 香 港 中 學 文 憑 試 選 修 科 。 因 此 , 本 次 調 查 粗 略<br />
估 算 已 涵 蓋 全 港 三 分 之 一 相 關 中 學 , 結 果 具 相 當 代 表 性 。 問 卷 除 透 過 教 協 會 發 出 ( 版 本 1),「 小<br />
組 」 亦 曾 透 過 其 他 成 員 向 外 發 布 另 一 設 計 版 本 的 問 卷 ( 版 本 0)。 然 而 , 由 於 兩 個 版 本 的 設 定 難 作<br />
比 較 , 故 結 果 需 排 除 版 本 0 問 卷 , 當 中 涉 及 50 份 問 卷 。 但 是 , 即 使 是 版 本 0 問 卷 , 當 中 對 現 行 情 況<br />
持 負 面 意 見 的 受 訪 教 師 亦 是 佔 大 多 數 。 故 此 , 本 報 告 的 客 觀 性 及 準 確 性 並 未 受 到 太 大 影 響 。<br />
結 論<br />
整 體 而 言 , 受 訪 教 師 對 研 究 工 作 簿 的 評 核 準 則 、 筆 試 的 藝 術 評 賞 部 份 、 對 教 師 支 援 及 學 生 藝 術 發<br />
展 四 項 範 疇 均 持 負 面 意 見 。<br />
建 議<br />
糾 正 考 評 謬 誤 , 讓 創 作 的 主 導 權 歸 還 學 生 , 為 香 港 文 化 藝 術 發 展 作 準 備 !<br />
6