2011年第1期 - 香港美術教育協會Hong Kong Society for Education in ...

六 ‧ 教 協 報 06.06.2011
教 協 報
培 育 創 意 人 才 ? 扼 殺 學 生 興 趣 ? 教 育
工 作 者 談 視 藝 科 課 程 與 考 核 的 嚴 重 謬 誤
前 言 : 政 府 重 視 西 九 文 化 區 的 建 設 , 甚 至 想 將 香 港
打 造 為 區 域 文 化 樞 紐 , 但 一 個 社 會 的 藝 術 文 化 發 展 , 不
能 只 靠 一 堆 建 築 項 目 , 而 是 創 意 藝 術 人 才 的 培 育 , 新 高
中 學 制 視 藝 科 , 能 否 擔 任 這 重 要 角 色 ? 還 是 如 視 藝 教 師
所 擔 心 , 正 在 扼 殺 視 藝 創 意 教 育 ? 去 年 11 月 , 視 藝 科
5 人 考 評 專 家 小 組 為 抗 議 教 育 局 粗 暴 干 預 專 業 , 憤 然 總
辭 。 新 高 中 實 施 後 , 今 學 年 視 藝 科 學 生 減 幅 達 一 成 一 ,
若 情 況 不 變 , 人 數 預 計 仍 會 大 減 。 本 會 理 事 兼 資 深 視 藝
科 老 師 梁 德 賢 , 與 5 人 專 家 小 組 前 成 員 之 一 的 浸 會 大 學
視 覺 藝 術 院 副 教 授 黎 明 海 , 與 幾 位 前 線 老 師 對 談 , 闡 釋
視 藝 科 由 課 程 到 考 核 存 在 的 嚴 重 謬 誤 。
考 評 局 視 藝 科 的 5 人 專 家 小 組 , 本 為 新 高 中 考 評 策
略 及 發 展 提 供 專 業 意 見 , 小 組 其 中 兩 名 成 員 更 兼 任 總
監 , 帶 領 校 本 評 核 的 分 區 統 籌 員 , 為 前 線 教 師 提 供 專 業
支 援 。 而 由 專 家 小 組 到 分 區 統 籌 員 , 都 是 由 視 藝 專 家 或
教 師 義 務 出 任 。5 位 專 家 小 組 成 員 大 部 分 服 務 考 評 局 逾
十 年 , 換 來 教 育 局 粗 暴 干 預 , 以 行 政 壓 倒 專 業 ,5 人 於
去 年 11 月 憤 然 辭 職 , 黎 教 授 作 為 小 組 成 員 之 一 , 總 辭
至 今 逾 半 年 , 提 起 事 件 仍 忿 忿 不 平 。
視 藝 新 評 分 準 則 學 生 評 級 下 跌
「 校 本 評 核 存 在 專 家 小 組 不 能 妥 協 的 一 大 盲 點 , 就
是 評 級 模 式 」。 黎 教 授 解 釋 , 新 的 評 分 模 式 , 教 師 要 為
學 生 的 作 品 , 按 不 同 範 疇 依 照 等 級 描 述 逐 項 評 分 (1-5
分 ), 但 視 藝 這 類 文 科 , 教 師 很 難 給 滿 分 。 梁 德 賢 認
同 ,「5 分 代 表 作 品 無 懈 可 擊 , 這 幾 乎 不 可 能 」。 若 每
個 範 疇 都 「 扣 一 分 半 分 」, 總 體 評 分 便 會 拉 低 , 黎 教 授
指 專 家 模 擬 評 分 時 , 有 作 品 總 評 分 甚 至 被 拉 低 了 兩 級 。
黎 教 授 還 指 出 , 視 藝 科 校 評 的 評 級 標 準 已 趨 向 量
化 。 例 如 等 級 描 述 中 註 明 , 有 「 若 干 素 材 」 的 可 獲 3
分 , 要 獲 5 分 就 要 有 「 多 樣 素 材 」, 學 生 為 達 5 分 要
求 ,「 本 來 精 於 繪 畫 , 為 表 現 曾 試 驗 不 同 媒 介 , 也 迫 於
弄 些 雕 塑 之 類 , 這 是 無 需 要 的 , 不 同 媒 介 之 間 並 無 必 然
關 係 」。 正 如 梁 德 賢 所 言 , 藝 術 家 不 一 定 要 試 驗 很 多 素
材 , 學 生 從 一 而 終 鑽 研 繪 畫 , 又 有 何 不 可 ?
「 我 們 同 意 評 核 要 有 準 則 , 但 不 同 意 評 級 的 要 求 和
程 序 『 務 必 遵 守 』」, 黎 教 授 強 調 , 過 去 當 局 給 教 師 的
視 藝 評 分 準 則 只 用 作 參 考 , 但 這 次 專 家 小 組 即 使 一 再 反
對 , 當 局 仍 一 意 孤 行 , 堅 持 教 師 必 須 在 評 級 表 中 「 逐 格
比 分 」。 身 兼 總 監 的 黎 教 授 , 自 感 無 法 帶 領 前 線 教 師 按
這 套 連 自 己 都 不 認 同 的 準 則 去 評 分 , 於 是 憤 然 辭 職 。
專 家 小 組 職 位 懸 空 教 師 失 去 專 業 支 援
梁 德 賢 慨 歎 , 小 組 的 5 位 專 家 是 很 多 視 藝 科 老 師 的 老
師 , 甚 具 公 信 力 , 現 連 帶 兩 名 總 監 職 位 「 真 空 」 逾 半
年 , 教 育 局 竟 視 作 等 閒 , 而 最 受 影 響 的 當 然 是 前 線 教
師 。6 月 初 , 新 高 中 視 藝 科 校 本 評 核 首 次 呈 分 在 即 , 分
區 統 籌 員 失 去 專 家 協 助 , 只 能 以 個 人 判 斷 為 前 線 教 師 解
難 , 但 有 些 分 區 連 首 次 會 議 也 未 曾 召 開 , 前 線 教 師 失 去
支 援 , 無 所 適 從 。
作 品 文 字 評 賞 不 利 弱 勢 學 生
除 了 校 本 評 核 , 視 藝 科 公 開 試 要 將 文 字 評 賞 列 為 必
答 題 , 要 求 考 生 將 兩 件 作 品 作 比 較 , 也 引 起 很 大 的 爭
議 。 梁 德 賢 坦 言 , 弱 勢 學 生 最 差 是 文 字 描 述 , 他 們 愛 創
作 但 寫 作 及 組 織 能 力 不 一 定 強 , 結 果 只 能 有 兩 種 選 擇 :
一 是 背 誦 , 一 是 放 棄 。 黎 教 授 推 斷 , 把 評 賞 轉 化 為 文 字
寫 作 , 與 當 年 教 育 局 銳 意 推 行 語 文 教 育 , 希 望 每 科 都 有
助 提 升 學 生 語 文 能 力 有 關 , 視 藝 科 課 程 於 是 起 了 根 本 的
變 化 , 變 成 了 三 不 像 。「 還 有 另 一 個 根 本 問 題 , 就 是 課
程 沒 有 範 圍 。 歷 史 也 分 中 西 史 , 中 西 史 也 會 分 時 代 來
讀 , 為 何 藝 術 史 反 而 古 今 中 外 漫 無 邊 際 ?」 由 於 課 程 沒
有 範 圍 , 在 學 生 無 從 預 備 , 對 作 品 背 景 一 無 所 知 的 情 況
下 , 評 賞 便 淪 為 「 吹 水 」。 問 題 還 不 止 於 此 , 公 開 試 連
創 作 部 分 也 非 自 由 創 作 , 而 是 要 求 學 生 必 須 對 兩 件 評 賞
作 品 作 出 回 應 。 黎 教 授 指 他 不 斷 撰 文 , 過 去 數 年 更 一 直
與 課 程 發 展 處 爭 拗 的 , 就 是 認 為 文 字 評 賞 的 評 核 可 包 括
於 研 究 作 品 簿 (portfolio) 內 , 不 應 筆 試 , 讓 無 論 任
何 組 別 的 學 生 , 考 試 時 只 須 發 揮 創 意 , 有 公 平 競 爭 的 平
台 。 可 是 , 當 局 卻 以 「 必 教 必 考 」 的 理 由 , 斷 然 拒 絕 。
依 循 指 引 創 作 不 切 實 際 違 反 邏 輯
視 藝 科 是 各 科 校 本 評 核 佔 分 比 例 最 高 (50%) 的 科
目 , 學 生 不 敢 掉 以 輕 心 , 但 每 名 學 生 須 就 兩 個 主 題 提 交
共 6 份 作 品 , 莫 說 教 師 工 作 量 承 受 不 來 , 學 生 要 應 付 多
科 同 時 校 評 , 已 開 始 埋 怨 視 藝 科 功 課 過 多 , 或 漸 漸 失 去
興 趣 , 甚 或 要 作 出 取 捨 。「 教 師 要 花 大 量 時 間 與 學 生 做
研 究 作 品 簿 , 將 學 生 整 個 創 作 過 程 記 錄 下 來 。 以 前 , 學
生 可 以 因 為 不 開 心 畫 一 幅 畫 , 但 現 在 要 求 將 過 程 記 錄 下
來 , 學 生 要 回 想 為 何 不 開 心 , 是 否 看 了 一 篇 小 說 或 一 份
報 紙 , 然 後 比 較 兩 者 不 同 , 又 或 搜 尋 其 他 有 關 不 開 心 的
作 品 再 去 評 賞 , 然 後 才 能 真 正 畫 一 幅 畫 。」 一 位 視 藝 老
師 直 言 , 硬 性 規 範 學 生 的 每 一 個 創 作 都 要 根 據 考 評 局 的
指 引 , 必 須 包 含 所 有 步 驟 和 程 序 , 是 不 切 實 際 的 , 也 違
反 藝 術 創 作 的 邏 輯 。
組 織 關 注 小 組 發 揮 專 業 力 量
面 對 視 藝 科 課 程 與 考 評 問 題 百 孔 千 瘡 , 視 藝 科 的 學
者 和 教 師 已 組 成 了 「 視 藝 教 育 關 注 核 心 小 組 」, 希 望 發
揮 專 業 力 量 , 爭 取 將 視 藝 教 育 導 入 正 途 , 讓 學 生 對 視 藝
創 作 重 拾 興 趣 , 才 有 望 培 養 更 多 創 意 人 才 , 真 正 推 動
本 港 的 藝 術 發 展 。 核 心 小 組 為 掌 握 視 藝 科 教 師 的 教 學
情 況 , 向 有 關 當 局 反 映 , 已 擬 備 問 卷 並 傳 真 到 所 有 中
學 , 或 可 到 本 會 網 址 http://www.hkptu.org/survey/
va2011.pdf 下 載 。 如 有 問 題 , 可 電 郵 至 vaedgroup@
gmail.com 查 詢 。
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