2011年第1期 - 香港美術教育協會Hong Kong Society for Education in ...

重 構 新 高 中 視 藝 課 程
與 考 評 論 壇
日 期 : 2011 年 7 月 2 日 ( 星 期 六 )
時 間 : 上 午 10 時 至 下 午 1 時 30 分
地 點 : 香 港 基 利 路 1 號 鰂 魚 涌 社 區 會 堂
論 壇 主 持 :
香 港 美 術 教 育 協 會 學 術
論 壇 嘉 賓 :
香 港 兆 基 創 意 書 院
香 港 教 育 學 院 文 化 與 創 意 藝 術 學 系 一 級 專 任 導 師
新 高 中 視 藝 關 注 組 代 表
香 港 浸 會 大 學 視 覺 藝 術 院 副 教 授
梁 志 芬 女 士
馮 美 華 副 校 監
黄 素 蘭 博 士
梁 崇 任 老 師
黎 明 海 博 士
回 應 嘉 賓 :
風 釆 中 學 、 教 育 評 議 會 執 委 會 成 員
廠 商 會 蔡 章 閣 中 學
新 高 中 視 藝 關 注 組 代 表
新 高 中 視 藝 關 注 組 代 表
新 高 中 視 藝 關 注 組 代 表
曹 啟 樂 校 長
張 秀 紅 副 校 長
徐 國 堅 老 師
梁 德 賢 老 師
陳 國 棟 老 師
馮 美 華 副 校 監
政 府 一 直 為 新 高 中 視 藝 科 課 程 作 出 諮 詢 , 然 而 事 前 大 家 似 乎 都 不 夠 關 注 , 提 出 的 意 見 不 足 , 直 至 訂 立 課 程 後 , 才 引
起 了 爭 議 。 馮 副 校 監 認 為 , 新 高 中 課 程 的 作 品 集 限 定 頁 數 會 令 學 生 作 品 系 統 化 、 量 化 , 局 限 學 生 創 意 的 表 現 和 發
展 , 亦 因 為 高 中 只 得 兩 年 時 間 的 問 題 , 大 大 影 響 學 生 作 品 質 素 。 她 指 出 由 於 評 分 標 準 的 觀 賞 角 度 要 有 個 人 感 受 也 要
適 當 地 理 性 , 使 學 生 欣 賞 藝 術 的 直 覺 被 埋 沒 。 至 於 藝 術 評 賞 這 一 科 , 連 大 學 生 都 未 能 應 付 得 好 , 更 何 況 是 中 學 生 ?
有 學 生 曾 向 她 透 露 藝 術 創 作 原 是 很 享 受 , 但 一 提 到 要 做 研 究 工 作 簿 便 很 想 哭 。
黄 素 蘭 博 士
表 示 「 香 港 美 術 教 育 協 會 」 在 2003 - 2004 年 其 實 已 開 始 進 行 諮 詢 ,2004 年 已 有 第 一 次 論 壇 , 當 時 只 剛 談 論 新 高 中
架 構 , 還 未 開 始 討 論 視 藝 課 程 , 但 已 感 到 視 藝 科 面 臨 非 常 大 的 危 機 。
2004 - 2005 年 剛 公 佈 課 程 內 容 ,「 香 港 美 術 教 育 協 會 」 已 反 對 筆 試 , 亦 在 2005 年 「 香 港 美 術 教 育 協 會 」 的 刊 物 中
談 及 有 關 新 高 中 課 程 的 問 題 。 當 時 外 界 似 乎 未 有 注 意 , 但 內 部 仍 一 直 進 行 有 關 討 論 和 爭 取 減 少 筆 試 佔 分 率 。2007 年
考 評 局 開 始 測 試 , 當 中 考 筆 試 對 象 為 預 科 學 生 , 即 已 升 讀 中 六 , 有 一 定 文 字 能 力 的 學 生 , 並 邀 請 設 有 視 藝 預 科 課 程
的 學 校 老 師 研 究 。 當 時 大 家 只 關 注 到 試 題 及 評 分 準 則 , 而 沒 留 意 到 藝 術 評 賞 和 繪 畫 部 份 的 連 繫 性 問 題 。
諮 詢 結 果 得 出 後 便 開 始 在 學 校 訪 問 學 生 及 老 師 , 當 時 大 多 老 師 沒 有 反 對 聲 音 , 反 而 是 學 生 留 意 到 公 開 考 試 兩 部 份 會
扼 殺 其 創 意 。 調 查 反 映 出 新 高 中 視 藝 存 在 一 定 問 題 , 但 2007 年 當 局 表 示 已 經 決 議 不 會 再 作 修 改 。 關 於 校 本 評 估 , 內
部 一 直 表 示 反 對 其 系 統 化 影 響 質 素 , 問 題 在 於 單 一 的 素 材 不 等 於 發 展 得 不 好 , 也 不 應 該 以 所 謂 的 「 多 樣 性 」 才 能 得
分 。 視 藝 一 向 所 著 重 的 是 視 覺 元 素 的 思 考 和 表 達 而 不 是 文 字 , 因 此 文 字 評 估 部 份 不 應 佔 分 太 重 。 另 外 面 試 部 份 就 如
舊 有 的 高 級 程 度 會 考 面 試 問 題 一 樣 , 顯 然 缺 乏 面 試 的 教 學 。
此 外 , 黃 博 士 解 釋 , 大 多 師 生 認 同 視 藝 科 的 重 要 性 , 然 而 不 認 同 藝 術 科 需 要 過 多 操 練 。 她 指 出 考 評 局 有 很 多 評 分 準
則 的 規 限 , 然 而 教 學 用 的 參 考 資 料 卻 不 足 夠 。 她 認 為 一 直 以 來 都 有 理 念 和 學 術 的 討 論 , 現 在 所 需 要 的 是 實 踐 者 , 即
前 線 老 師 提 出 意 見 , 才 能 作 出 改 革 。
梁 崇 任 老 師
指 出 評 分 準 則 含 糊 , 老 師 難 以 考 分 數 的 準 確 性 。 另 外 語 文 科 已 評 定 考 生 的 語 文 能 力 , 文 字 評 論 加 設 於 視 藝 科 必 考 題
是 矛 盾 且 多 此 一 舉 。 新 制 度 設 立 後 反 映 老 師 未 夠 信 心 應 付 新 高 中 課 , 亦 顯 然 會 打 擊 到 學 生 對 視 覺 藝 術 的 興 趣 。
此 外 , 該 關 注 小 組 曾 向 前 線 視 藝 科 教 師 發 出 問 卷 調 查 , 回 收 率 很 高 , 整 體 反 映 他 們 對 現 行 視 藝 科 的 課 程 和 考 評 極 為
不 滿 。 雖 然 當 局 收 到 問 卷 調 查 結 果 後 表 示 會 關 注 , 但 如 何 跟 進 到 現 在 都 沒 有 任 何 實 際 行 動 。
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