2011年第1期 - 香港美術教育協會Hong Kong Society for Education in ...

須 為 新 高 中 學 生 安 排 各 類 藝 術 觀 賞 活 動 。 這 是 一 場 靜 靜 起
着 的 革 命 : 一 批 一 批 的 學 生 , 透 過 不 同 渠 道 的 安 排 , 出 席
大 大 小 小 的 音 樂 會 、 藝 術 展 覽 及 各 式 各 樣 的 藝 術 活 動 。 我
相 信 , 假 以 時 日 , 藝 術 普 及 可 期 , 香 港 市 民 之 欣 賞 能 力 亦
會 日 漸 提 升 。
所 以 , 我 認 為 新 高 中 課 程 的 藝 術 教 育 要 成 功 , 首 要 條 件 就
是 要 讓 更 多 學 生 有 機 會 修 讀 新 高 中 視 覺 藝 術 課 程 , 以 下 是
本 校 嘗 試 推 動 屬 會 中 學 及 大 埔 區 中 學 所 行 的 措 施 :
1. 建 構 網 絡 – 串 聯 不 同 的 學 校 , 群 策 群 力 推 動 新 高 中 課 程
的 藝 術 教 育 :
a. 我 校 母 會 中 華 基 督 教 會 香 港 區 會 成 立 了 「 學 與 教 小 組 視
藝 科 網 絡 」, 由 本 人 統 籌 , 聯 絡 26 所 區 會 中 學 校 長 , 由 各
校 視 藝 老 師 組 成 核 心 小 組 , 安 排 交 流 、 分 享 、 工 作 坊 、 舉
辦 屬 校 視 藝 中 學 聯 展 。 我 們 還 舉 辦 交 流 参 觀 活 動 , 讓 各 屬
校 校 長 及 視 藝 科 老 師 参 與 , 並 邀 請 教 育 局 課 程 發 展 組 同 工
分 享 藝 術 的 未 來 發 展 路 向 。
b. 透 過 大 埔 中 學 校 長 會 , 我 們 嘗 試 推 行 「 大 埔 區 新 高 中 課
程 聯 網 計 劃 」, 以 大 埔 區 學 校 組 成 網 絡 , 開 辦 聯 校 課 程 ,
由 本 校 負 責 統 籌 。 自 2009 年 開 始 , 以 本 校 作 為 試 點 , 開 設
了 與 藝 術 及 設 計 有 關 的 聯 校 課 程 , 包 括 「 視 覺 藝 術 科 」、
「 設 計 與 應 用 科 技 科 」 及 「 形 象 設 計 科 」, 深 受 區 內 學 生
歡 迎 。 來 年 度 聯 校 課 程 更 推 展 至 整 個 大 埔 網 絡 , 由 6 所 學
校 提 供 共 11 個 課 程 。 除 上 述 科 目 外 , 藝 術 科 目 進 一 步 涵 蓋
音 樂 , 並 聘 請 藝 術 家 作 專 業 指 導 , 讓 老 師 交 流 學 習 。 我 們
期 望 他 日 能 把 這 個 發 展 模 式 推 展 到 其 他 地 區 。 這 個 發 展 模
式 也 曾 於 去 年 刋 登 於 明 報 教 育 版 的 《 大 埔 五 校 聯 辦 新 高 中
特 色 科 》 專 稿 及 本 年 度 星 島 日 報 教 育 版 的 《 九 月 聯 校 推 行
增 學 生 選 擇 大 埔 新 高 中 課 程 擴 至 七 科 》。
至 於 在 新 高 中 推 行 「 藝 術 發 展 」 學 習 經 歷 方 面 , 我 認 為
「 藝 術 發 展 」 的 其 他 學 習 經 歷 不 單 是 出 外 参 觀 , 欣 賞 表
演 , 而 是 要 「 藝 術 生 活 化 」, 將 藝 術 融 入 學 生 的 生 活 當
中 , 營 造 校 園 藝 術 氣 氛 , 提 供 平 台 讓 學 生 參 與 及 展 現 才
華 。 本 校 亦 嘗 試 推 行 下 列 措 施 。
1. 開 辦 藝 術 欣 賞 課 程 (「 其 他 學 習 經 歷 」 課 堂 ), 由 課 程 發
展 主 任 統 籌 。
2. 提 供 平 台 給 學 生 表 演 , 每 月 早 會 舉 辦 「 才 藝 表 演 」, 由
學 生 自 薦 或 由 老 師 同 學 推 薦 。 學 生 可 獲 嘉 許 狀 。
3. 舉 辦 「 藝 術 週 」, 內 容 包 括 校 園 足 跡 , 午 間 音 樂 、 舞 蹈
表 演 、 話 劇 表 演 及 學 生 藝 術 作 品 展 等 。 我 們 也 舉 辦 了
「 生 命 印 記 」 繪 畫 活 動 , 這 項 活 動 是 由 全 校 教 職 員 及 學 生
參 與 , 把 校 園 的 每 一 角 落 作 為 藝 術 平 台 , 在 牆 壁 及 柱 子 畫
上 大 大 小 小 不 同 形 態 的 「 細 胞 」, 讓 每 一 位 參 與 者 留 下 印
記 。 一 方 面 可 增 強 學 生 及 同 工 對 學 校 的 歸 屬 感 , 另 一 方 面
亦 讓 每 一 個 人 用 繪 畫 來 表 達 自 己 。
4. 推 廣 聯 校 活 動 , 推 動 創 意 藝 術
a. 與 區 會 小 學 合 作 , 共 同 創 作 馬 賽 克 壁 畫 , 由 本 校 的 校 園
藝 術 大 使 帶 領 。
b. 與 大 埔 及 北 區 學 校 舉 辦 科 學 科 技 探 究 活 動 , 內 容 包 括 風
車 設 計 比 賽 , 目 的 是 激 發 學 生 的 創 意 思 維 。
5. 透 過 跨 學 科 / 組 別 推 展 創 意 藝 術
a. 舉 辦 全 方 位 學 習 日 – 全 校 學 生 參 觀 博 物 館 及 藝 術 館 等 ,
並 舉 辦 攝 影 比 賽 、 製 作 及 出 版 文 集 供 學 生 作 參 考 讀 物 。
b. 舉 辦 全 校 創 意 科 學 科 技 小 發 明 社 際 比 賽 , 提 供 機 會 讓 同
學 發 揮 創 意 。
c. 推 動 有 機 耕 種 活 動 , 畫 石 頭 美 化 園 圃 。
以 上 的 新 高 中 藝 術 教 育 尚 在 摸 索 中 。 就 新 高 中 藝 術 發 展 ,
我 建 議 教 育 局 及 藝 術 教 育 團 體 應 向 不 同 持 份 者 收 集 意 見 ,
包 括 管 理 層 、 學 生 及 家 長 。 藝 術 發 展 局 亦 應 加 強 推 廣 宣 傳
藝 術 , 解 讀 施 政 報 告 提 出 六 項 優 勢 產 業 中 的 文 化 與 創 意 產
業 和 藝 術 教 育 的 關 係 , 並 就 未 來 的 發 展 路 向 作 闡 釋 。 同 時
藝 術 發 展 局 亦 應 透 過 頒 發 「 藝 術 教 育 獎 」, 確 認 基 礎 教 育
工 作 者 在 推 動 藝 術 方 面 的 成 就 , 並 協 助 獲 獎 學 校 推 廣 藝 術
教 育 延 展 活 動 , 讓 老 師 們 能 多 作 分 享 交 流 , 加 強 網 絡 的 聯
繫 。 此 外 , 針 對 未 來 西 九 龍 文 化 區 的 出 現 , 應 向 政 府 爭 取
於 區 內 設 施 增 加 教 育 元 素 , 設 立 藝 術 教 育 推 廣 中 心 、 藝 術
綜 合 教 育 大 樓 , 以 聯 繫 學 校 及 社 區 , 並 結 成 伙 伴 。
明 年 是 新 高 中 文 憑 試 第 一 次 的 會 考 , 其 成 果 有 助 我 們 檢 視
這 幾 年 來 我 們 為 教 育 改 革 所 付 出 的 努 力 。 這 是 教 育 改 革 的
第 一 步 , 路 漫 漫 而 修 遠 , 我 們 要 認 真 、 虛 心 和 客 觀 地 為 每
項 改 革 作 檢 視 , 藝 術 教 育 發 展 政 策 亦 得 以 不 斷 自 我 完 善 。
執 筆 寫 這 文 稿 時 , 曾 參 閱 文 件 , 得 知 新 加 坡 政 府 於 2000 年
發 表 了 一 份 政 策 文 件 《 城 市 文 藝 復 興 報 告 – 新 加 坡 文 藝 復
興 之 文 化 和 藝 術 》(Renaissance City Report — Culture
and the Arts in Renaissance Singapore), 目 標 是 把 新 加
坡 發 展 為 一 個 國 際 藝 術 中 心 。 正 是 他 山 之 石 , 可 以 攻 玉 ,
該 國 在 這 方 面 的 經 驗 , 實 堪 借 鏡 , 願 香 港 藝 術 教 育 同 工 ,
為 香 港 未 來 共 同 努 力 。
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