2011年第1期 - 香港美術教育協會Hong Kong Society for Education in ...

文 : 余 嘉 蓮 校 長
( 中 華 基 督 教 會 馮 梁 結 紀 念 中 學 )
新 高 中 藝 術 發 展 的 我 見
1980 年 , 我 從 加 拿 大 完 成 大 學 回 港 , 一 直 任
教 中 學 美 術 科 。 多 年 來 都 有 教 授 中 學 會 考 及 高
級 程 度 會 考 美 術 科 , 其 後 接 任 校 長 一 職 , 即 投
入 校 長 的 行 政 工 作 , 遂 成 為 「 藝 術 校 長 」。 由
於 我 在 加 拿 大 主 修 藝 術 教 育 , 所 以 當 美 術 老 師
時 , 一 直 參 與 教 育 局 及 考 評 局 的 美 術 科 課 程 發
展 委 員 會 工 作 , 希 望 把 西 方 國 家 的 藝 術 教 育 元
素 融 合 於 香 港 的 藝 術 教 育 。 擔 任 校 長 工 作 這 幾
年 , 適 逢 香 港 教 育 改 革 , 開 設 新 高 中 藝 術 課
程 , 我 借 此 契 機 , 把 新 高 中 藝 術 發 展 的 理 念 ,
在 本 校 施 行 、 探 索 和 落 實 。 以 下 , 我 嘗 試 就 一
些 現 況 , 分 析 本 校 新 高 中 的 藝 術 發 展 , 為 學 生
帶 來 了 怎 樣 的 轉 變 。
首 先 , 當 代 很 多 國 際 知 名 學 者 把 社 會 經 濟 的 發
展 歸 功 於 創 意 教 育 , 我 極 表 認 同 。 如 果 年 青 人
在 求 學 階 段 能 從 藝 術 科 目 ( 如 音 樂 、 視 覺 藝 術
等 ) 中 受 潛 移 默 化 而 學 會 創 意 , 既 可 大 大 的 提
升 了 他 們 的 美 學 欣 賞 能 力 , 更 使 他 們 能 運 用 無
限 創 意 於 生 活 上 , 以 至 於 人 生 種 種 事 情 上 ──
當 然 也 能 惠 及 社 會 的 經 濟 發 展 。 至 於 新 高 中 藝
術 發 展 能 否 帶 來 我 們 期 待 的 效 果 , 則 須 從 藝 術
教 育 政 策 的 施 行 來 檢 視 其 成 效 。
新 高 中 課 程 的 藝 術 教 育 可 分 正 規 與 非 正 規 兩
種 。 所 謂 正 規 是 指 藝 術 學 科 如 音 樂 、 視 覺 藝 術
等 ; 非 正 規 的 課 程 則 是 指 其 他 學 習 經 歷 , 約 佔
百 分 之 五 課 時 。 然 而 , 新 高 中 藝 術 教 育 課 程 的
推 行 可 謂 有 憂 有 喜 。 視 覺 藝 術 科 只 是 眾 多 可 供
選 擇 的 科 目 之 一 , 學 生 會 因 種 種 原 因 不 願 意 選
修 。 更 大 的 隱 憂 是 : 很 多 學 校 或 因 缺 乏 人 力 資
源 , 或 因 其 它 理 由 而 不 開 辦 視 覺 藝 術 科 。 所 以
欲 由 正 規 藝 術 課 程 訓 練 出 香 港 未 來 的 人 材 , 可
謂 遙 不 可 及 。 另 一 隱 憂 是 : 新 高 中 視 覺 藝 術 科
分 公 開 試 及 校 本 評 核 , 各 佔 50%, 學 生 並 須 撰
寫 藝 術 評 賞 。 據 聞 , 專 家 小 組 認 為 , 若 以 文 字
評 定 學 生 視 藝 科 成 績 , 語 文 能 力 較 佳 的 學 生 會
佔 優 , 因 而 難 以 準 確 評 估 學 生 的 藝 術 、 創 意 能
力 。 針 對 此 點 , 考 評 專 家 和 教 育 局 分 別 設 計 了
兩 套 評 分 準 則 , 分 別 試 評 同 一 批 學 生 。 結 果 發
現 : 學 生 在 教 育 局 的 評 分 準 則 下 , 得 分 比 專 家
的 評 分 準 則 低 1 至 2 級 。 學 生 有 美 術 天 份 而 語 文
能 力 不 足 , 因 此 視 藝 術 評 賞 為 畏 途 , 以 至 於 放
棄 選 修 新 高 中 視 覺 藝 術 科 的 , 將 不 在 少 數 , 寧
不 令 人 惋 惜 !
但 可 喜 的 是 非 正 規 課 程 的 其 他 學 習 經 歷 則 有 擴
展 趨 勢 。 因 為 大 學 收 生 將 會 考 慮 學 生 的 學 習 歷
程 檔 案 , 此 亦 涵 蓋 藝 術 文 化 的 經 歷 , 各 校 因 而
24