01.05.2015 Views

swiat 18 - Świat Architektury

swiat 18 - Świat Architektury

swiat 18 - Świat Architektury

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

• Sala audytoryjna<br />

Zrealizowany gmach Biotechnologii<br />

i obecnie realizowany budynek ICBN będą<br />

wspólnie tworzyły jednorodny kompleks,<br />

formujący pierzeję o wysokości ok. 25 m<br />

i długości ok. 125 m, stanowiącą tło dla drzewostanu<br />

i obudowę przestrzenną osi urbanistycznej<br />

obszaru.<br />

INSPIRACJE – FORMA<br />

Oceniliśmy, że najbardziej wartościowym<br />

istniejącym elementem otoczenia są szpalery<br />

drzew i skupiska zieleni, które powinny być<br />

zachowane i włączone do kompozycji urbanistycznej.<br />

Zaproponowaliśmy aleję spacerową<br />

pod lipami jako wyłączoną strefę ruchu pieszego,<br />

której ścianę wschodnią mają tworzyć gmach<br />

Biotechnologii i obecnie realizowany budynek<br />

ICBN. Uznaliśmy, że alternatywą dla przestrzeni<br />

na zewnątrz może być zaprojektowana, atrakcyjna<br />

przestrzeń wspólna wewnątrz budynku.<br />

Powstało atrium z kontrolowanymi widokami<br />

na zieleń i niebo, kadrowanymi przez okna<br />

i świetlik w dachu obiektu. Założony introwertyzm<br />

budynku przełamany jest jedynie w elewacji<br />

zachodniej przeszkleniem na długim fragmencie<br />

ściany parteru. Zaprojektowane na<br />

jednym poziomie płaszczyzny sufitu wewnątrz<br />

budynku i pod zewnętrznym podcieniem wejściowym<br />

podkreślają związek pomiędzy dwiema<br />

przestrzeniami publicznymi; zewnętrzną – placem<br />

przed budynkiem i wewnętrzną – atrium.<br />

Budynek zawiera funkcje o odmiennym<br />

charakterze, co staraliśmy się uwzględnić w rozwiązaniach<br />

projektowych. Praca w laboratoriach<br />

wymaga ciszy i skupienia. Jej przeciwieństwem<br />

jest aktywność studentów w przerwach pomiędzy<br />

zajęciami. Zaprojektowane przestrzenie<br />

atrium oraz otwarte galerie na czterech kondygnacjach<br />

sprzyjają integracji i rekreacji. W centralnym<br />

punkcie wewnętrznego dziedzińca, na<br />

stropie sali audytoryjnej zostało stworzone<br />

miejsce cichego wypoczynku.<br />

Uznaliśmy, że budynek o funkcji dydaktyczno-<br />

-naukowej powinien być racjonalny, spójny,<br />

powściągliwy oraz odporny na przyszłe ingerencje<br />

użytkowników. W uzyskaniu spójności miały pomóc<br />

powtórzenia modułu 110 cm w wielu elementach<br />

budynku, np. w podziałach elewacji (wysokość<br />

płyt 220 cm), wysokości i szerokości drzwi<br />

(220 cm i 110 cm), wysokości kondygnacji brutto<br />

(440 cm), wysokości pomieszczeń do sufitów<br />

podwieszonych (330 cm), wysokości balustrad<br />

w atrium (110 cm), a nawet wysokości gresów<br />

i tablic na ścianach galerii i sanitariatów (110 cm).<br />

Wnętrze i zewnętrzne powinny być jednorodne,<br />

dlatego podjęliśmy decyzję o wprowadzeniu<br />

do wnętrza części materiałów okładzinowych<br />

występujących na elewacjach (płyty włóknocementowe,<br />

siatki ze stali nierdzewnej, szkło) oraz<br />

przyjętej kolorystyki (grafit, RAL 9007, stal).<br />

Elewacje budynku są zróżnicowane ze<br />

względu na funkcję i otoczenie. Ściany skrzydeł<br />

z pomieszczeniami laboratoryjnymi są surowe<br />

i masywne, a okna czysto funkcjonalne. Ściana<br />

zachodnia z pomieszczeniami biurowymi na<br />

poziomach od +1 do +4 jest całkowicie przeszklona,<br />

a siatka stalowa stanowi filtr – transparentną<br />

firankę tworzącą przejście pomiędzy<br />

strefą publiczną na zewnątrz a półprywatną<br />

w skrzydle biurowym budynku.<br />

Atrakcyjność architektury postanowiliśmy<br />

osiągnąć przez zestawienia materiałowe o kontrastowym<br />

charakterze, pozostające w dynamicznym<br />

dialogu: masywne – lekkie, nieprzezierne<br />

– transparentne, ciepłe – zimne. W obiekcie<br />

można również odczytać zestawienie: materialne<br />

– prawie niematerialne. Przykładem jest sąsiedztwo<br />

pełnych ścian budynku z fragmentem ściany<br />

z elementami typografii, na które nakładają się<br />

cienie i odbicia drzew, w zależności od rodzaju<br />

i kąta padania światła słonecznego.<br />

FUNKCJA – ROZWIĄZANIA<br />

PRZESTRZENNE<br />

Przyjęty w wyniku analiz urbanistycznych<br />

trójkątny plan obiektu został zestawiony z tworzoną<br />

w tym samym czasie przez uczelnię<br />

technologią budynku. Proponowany program<br />

użytkowy został ułożony na sześciu kondygnacjach<br />

w prostym schemacie: na kondygnacji<br />

podziemnej – pomieszczenia techniczne<br />

i badawcze nieprzeznaczone do przebywania<br />

w nich ludzi, na poziomie 0 – szatnia, aula dla<br />

135 osób, 3 sale wykładowe dla 35 osób, czytelnia<br />

i przestrzeń komunikacyjna, na poziomach<br />

+1 do +4 – laboratoria i program biurowo-socjalny.<br />

W strukturze budynku<br />

wyodrębniliśmy i połączyliśmy galeriami<br />

w obszarze atrium trzy skrzydła zawierające<br />

jednostki laboratoryjne (skrzydła pn.-wsch.<br />

i płd.-wsch.) oraz pomieszczenia biurowe i sale<br />

seminaryjne (skrzydło zachodnie). Na poziomach<br />

+3 i +4 została wprowadzona kontrola<br />

dostępu do części galerii i laboratoriów o charakterze<br />

badawczym.<br />

Wszystkie kondygnacje połączone są komunikacyjnie<br />

dwiema klatkami schodowymi znajdującymi<br />

się w narożnikach budynku oraz<br />

przeszkloną windą zlokalizowaną w otwartej<br />

przestrzeni atrium, przeznaczoną do przewozu<br />

osób i wyposażenia laboratoryjnego. Uzupełnieniem<br />

programu użytkowego jest strefa<br />

rekreacyjna na poziomie +1, na stropie auli,<br />

przewidziana także do transmisji wykładów<br />

z auli w przypadku większej ilości studentów.<br />

Przyjęty schemat funkcjonalny jest czytelny<br />

• Rytm elewacji<br />

48 • Przestrzeń atrium<br />

49

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!