Libri i Mësuesit

Çfarë mendon për historinë
Duke vënë kryqin provo të sqarosh përse të pëlqen historia (ose nuk të pëlqen).
Historia shumë mjaftueshëm pak aspak
është interesante
është e padurueshme
ndihmon për të kuptuar botën
është e vështirë për t’u studiuar
është e panevojshme
është shumë e thjeshtë në se i përkushtohesh
është e thjeshtë nëse tregon kujdes
Cili është opinioni i klasës? Ndërto një grafik me kolona dhe ma aq kuadrate sa janë edhe preferencat e shprehura.
Tabela
Interesante e padurueshme të ndihmon të kuptosh e vështirë e panevojshme e thjeshtë
Veprimtari dhe përvojë nga historia
Veprimtaria dhe përvoja që po zgjedhim mund të jetë krejt e hapur në mësimin e historisë.
Duke vënë një kryq në kutinë e kolonës I tregon që ke eksperimentuar në shkollën e ulët.
Tani provo për të treguar çfarë të pëlqen – ose do të pëlqejë – duke praktikuar veprimtari të
përzgjedhura dhe për këtë qëllim shëno për secilën pikët nga 1 deri 10.
A – Ke provuar të B – sa të pëlqen
A. Të dëgjosh shpjegimin e mësuesit
B. Të bësh kërkime
C. Të kërkosh shënime historike në Internet
D. Të lexosh librin e tekstit
E. Të zhvillosh veprimtari (si të ndërtosh tabela, grafikë, shkallë të kohës, tabela murale...)
F. Të vizitosh muzeun
G. Të zgjidhësh teste dhe ushtrime
H. Të asistosh në filma historikë
I. Të lexosh libra historikë
J. Të zhvillosh intervista për të marrë informacione
K. Të nënvizosh shënimet më të rëndësishme të librit
L. Të vizitosh monumentet dhe vendet me interes historik
M. Të ekspozosh atë që ke mësuar
N. Të vëzhgosh në tekst harta dhe ilustrime
Ballafaqo përgjigjet e tua me ato të shoqeve e të shokëve dhe diskutoni midis jush arritjet.
Çfarë kujton nga historia?
* Në vitet e fundit të shkollës së ulët ke studiuar edhe histori. Kujton dot diçka nga ajo që
ke mësuar?
Shkruaj emrin e një ose më shumë argumenteve të historisë dhe kujto çfarë ke studiuar.
Cilët janë tre argumentet më të preferuar të klasës tënde?
Për secilin prej tyre kërko të shkruash numrin më të madh të fjalëve kyç që të vijnë në mendje (për
shembull, egjiptian = faraon, piramida...). Puno në grup.
Provojmë për ta gjetur: leximi për të krijuar një ide
* Strategjia e parë parasheh një lexim me pjesë e me kapërcime, të shpejtë dhe të rrjedhshëm, të
tipit B, që shërben për të krijuar një ide rreth tekstit dhe për këtë arsye edhe të përmbajtjes
(Mund ta quajmë lexim orientues).
Marrim me mend që ti duhet të studiosh një kapitull nga libri i historisë (ose një pjesë të tij).
Para se të fillohet studimi i vërtetë dhe i mirëfilltë, provo të gjesh cila është përmbajtja e
kapitullit.