Analýza potrieb školy - Základná škola Gašpara Haina v Levoči

Analýza potrieb školy - Základná škola Gašpara Haina v Levoči Analýza potrieb školy - Základná škola Gašpara Haina v Levoči

12.04.2015 Views

Prípadová štúdia Inscenačná metóda 4 Metóda riešenia úloh 2 (DITOR, quickstorming) Metóda Philips 66 Pojmové mapovanie 5 Dalton iné (doplniť) X X X 6. Ak potrebujte poradiť pri výchovných alebo vzdelávacích problémov žiakov, máte možnosť obrátiť sa na : a) vedenie školy b) špeciálneho pedagóga c) školského psychológa d) výchovného poradcu e) sociálneho pracovníka f) iné Ak potrebujte poradiť pri výchovných alebo vzdelávacích problémov žiakov, máte možnosť obrátiť sa na : Počet respondentov % respondentov vedenie školy 15 63 špeciálneho pedagóga 19 79 školského psychológa 20 83 výchovného poradcu 9 38 sociálneho pracovníka 0 0 iné 0 0 Pomoc pri výchovných alebo vzdelávacích problémoch 20 15 10 5 0 15 19 20 9 Počet respondentov 0 0 vedenie školy špeciálneho pedagóga školského psychológa výchovného poradcu sociálneho pracovníka iné 7. Doplňte názov krúžku (krúžkov), ktorý vediete ______________________ _________________________ ZŠ G. Haina Levoča Strana 60

Krúžková činnosť na škole je veľmi bohatá. Krúžky, ktoré vedú učitelia sú nasledovné : a) digitálna fotografia b) počítačový c) hlavolamy d) klub priateľov umenia e) šikovné ruky f) lego- ROBOLAB g) tanečno-pohybový h) hádanky a hlavolamy n) literárny krúžok o) futbalový p) kartové hry q) ekoturistický r) aerobik s) matematický t) demokratické občianstvo u) európske občianstvo i) ruský jazyk v) história a kultúra Veľkej j) anglický jazyk Británie k) príprava na povolanie w) basketbalový l) klub priateľov nemeckého x) atletický jazyka y) rozhlasovo-dramatický m) školský časopis z) neposlušné čísla 8.a 9.ročník 8. Vo vašej oblasti v ŠkVP máte zakomponované tieto výchovné prvky : a) environmentálne prvky b) výchova k manželstvu a rodičovstvu c) protidrogová problematika d) iné (doplniť) Vo vašej oblasti v ŠkVP máte zakomponované tieto výchovné prvky : Počet respondentov environmentálne prvky 21 výchova k manželstvu a rodičovstvu 20 protidrogová problematika 19 iné 0 Výchovné prvky v ŠkVP 25 20 15 10 5 0 21 20 19 Počet respondentov 0 environmentálne prvky výchova k manželstvu a rodičovstvu protidrogová problematika iné V ŠkVP majú rovnomerne zastúpené všetky 3 oblasti. ZŠ G. Haina Levoča Strana 61

Krúžková činnosť na škole je veľmi bohatá. Krúžky, ktoré vedú učitelia sú nasledovné :<br />

a) digitálna fotografia<br />

b) počítačový<br />

c) hlavolamy<br />

d) klub priateľov umenia<br />

e) šikovné ruky<br />

f) lego- ROBOLAB<br />

g) tanečno-pohybový<br />

h) hádanky a hlavolamy<br />

n) literárny krúžok<br />

o) futbalový<br />

p) kartové hry<br />

q) ekoturistický<br />

r) aerobik<br />

s) matematický<br />

t) demokratické občianstvo<br />

u) európske občianstvo<br />

i) ruský jazyk<br />

v) história a kultúra Veľkej<br />

j) anglický jazyk<br />

Británie<br />

k) príprava na povolanie<br />

w) basketbalový<br />

l) klub priateľov nemeckého<br />

x) atletický<br />

jazyka<br />

y) rozhlasovo-dramatický<br />

m) školský časopis<br />

z) neposlušné čísla 8.a 9.ročník<br />

8. Vo vašej oblasti v ŠkVP máte zakomponované tieto výchovné prvky :<br />

a) environmentálne prvky<br />

b) výchova k manželstvu a rodičovstvu<br />

c) protidrogová problematika<br />

d) iné (doplniť)<br />

Vo vašej oblasti v ŠkVP máte<br />

zakomponované tieto výchovné prvky :<br />

Počet respondentov<br />

environmentálne prvky 21<br />

výchova k manželstvu a rodičovstvu 20<br />

protidrogová problematika 19<br />

iné 0<br />

Výchovné prvky v ŠkVP<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

0<br />

21 20 19<br />

Počet respondentov<br />

0<br />

environmentálne prvky<br />

výchova k manželstvu a rodičovstvu<br />

protidrogová problematika<br />

iné<br />

V ŠkVP majú rovnomerne zastúpené všetky 3 oblasti.<br />

ZŠ G. <strong>Haina</strong> Levoča Strana 61

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!