Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
podstatné je poznanie základných princípov ochrany krajiny a životného prostredia a uvedomenia si negatívnych zásahov človeka do prírody. Dopravná výchova – je realizovaná v branom kurze a účelových cvičeniach. V budúcnosti formou kurzu na dopravnom ihrisku, na čo škola vyčlení 1 deň . Ochrana života a zdravia – začlenená do učebných osnov predmetov: biológia, občianska výchova, telesná a športová výchova. Realizovaná je aj v branom kurze v témach: riešenie mimoriadnych situácii, zdravotná príprava, pohyb a pobyt v prírode. V biológii budú žiaci vedení k správnemu pochopeniu a udržiavaniu biologickej rovnováhy a budú upozornení na skutočnosti, ktoré ohrozujú zdravie človeka a ostatných organizmov. V jednotlivých tematických celkoch telesnej a športovej výchovy naučíme žiakov podať prvú pomoc pri úraze v rôznom prostredí, postarať sa o svoje fyzické a psychické zdravie, rozvíjať svoju všeobecnú pohybovú výkonnosť s orientáciou na udržanie a zlepšenie zdravia, vybrať si a vykonávať pohybové činnosti, ktoré bezprostredne pôsobia ako prevencia civilizačných chorôb. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti – začlenená do všetkých vzdelávacích oblastí, najmä vo vzdelávacej oblasti matematika a práca s informáciami. Dejepis – projekt Ulice mesta v premenách času. Biológia – Liečivé rastliny v mojom okolí. Geografia – Najkrajšie miesta na Zemi, ktoré vytvoril človek a príroda. Analýza výsledkov žiakov na súťažiach a olympiádach za posledných 5 rokov (vedenie školy) Názov Počet zúčastnených žiakov zo školy Umiestnenie v okresných, krajských a celoslovenských kolách Matematická olympiáda 76 Matej Petrovič 4.miesto – okresné kolo Fyzikálna olympiáda 13 Michal Kamenický – 1. miesto, Tomáš Spišák – 3. miesto, Tomáš Rimbala – 3. miesto v okresnom kole; Tomáš Spišák – 10. miesto, Tomáš Rimbala – 32. miesto v krajskom kole Chemická olympiáda Jazyková olympiáda Geografická olympiáda 12 Tomáš Rimbala 2. miesto, Bibiána Lopatková 3. miesto, Michal Kamenický 4. miesto, Nikola Kašperová 6. miesto v okresnom kole 15 Vladimír Bryndza – 7. miesto, Ján Galik – 6. miesto Poznámka ZŠ G. Haina Levoča Strana 24
v okresnom kole Biblická olympiáda 10 Ekologická olympiáda 5 PIKOMAT 10 ZUČ 50 1.miesto – spev ľudových piesní – skupina ( príprava Zelená) 1.miesto – spev modernej piesne skupina –(p.Lorková) 1.miesto – scénka- A predsa mám vodičák –( príprava Zelená ) 2.miesto – moderný tanec –( príprava Dluhošová) 3.miesto – fotografia – ( príprava Sanitriková ) 2.m. Ľudový tanec-skupina v okresnom kole Hviezdoslavov Kubín 19 V I. kat. získal 3. miesto - Adam Korkos, v prednese poézie. V II. kat.- poézia získal 1. miesto – Vladimír Ilaš v okresnom kole Šaliansky Maťko 6 Umelecké súťaže : Výtvarné 84 Hudobné Dramatické iné – Slávik Slovenska 17 MAKS 14 Ján Galik 8.B - 6. miesto v rámci kraja KLOKAN 129 FYZIQ 3 Vladimír Bryndza – 34. miesto v rámci kraja, Michaela Kuľová – 34. miesto v rámci kraja Iné: Pytagoriáda 128 Vladimír Bryndza 1.miesto – okresné kolo Archimediáda 9 Monika Jendrichovská – 1.miesto, Vladimír Bryndza – 2. miesto, Lea Kútniková – 8. miesto, Dominik Iľaš – 9. miesto v okresnom kole Technická olympiáda 3V 3 ZŠ G. Haina Levoča Strana 25
- Page 1 and 2: Analýza potrieb a prostredia škol
- Page 3 and 4: ÚVOD Vychádzajúc z predpokladan
- Page 5 and 6: štruktúru žiakov, uplatnenie res
- Page 7 and 8: Škola má vzťahy ak k vonkajším
- Page 9 and 10: Predpokladaný počet zapísaných
- Page 11 and 12: Ročník 0. ročník 1. ročník 2.
- Page 13 and 14: Analýza výchovných problémov (v
- Page 15 and 16: oboznámiť sa s prácou mestského
- Page 17 and 18: Účasť na neakreditovaných škol
- Page 19 and 20: C) ANALÝZA VÝCHOVNO-VZDELÁVACIEH
- Page 21 and 22: VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNI
- Page 23: Informatická výchova - Práca s g
- Page 27 and 28: 8.miesto Oliver Urda skok do diaľk
- Page 29 and 30: 3.miesto Martin Čekan 60 m 6.miest
- Page 31 and 32: 8.miesto Hana Petruláková 300 m d
- Page 33 and 34: Analýza projektovej činnosti fina
- Page 35 and 36: Drama festival v anglickom jazyku -
- Page 37 and 38: ANALÝZA Z POHĽADU UČITEĽA ŠKOL
- Page 39 and 40: motivácie, psychohygienu, rozvoj o
- Page 41 and 42: potrebnému softvéru majú dostato
- Page 43 and 44: Počet % respondentov zdôvodnenie
- Page 45 and 46: d) Schopnosť zvládať konflikty (
- Page 47 and 48: silné stránky školy vysoká kval
- Page 49 and 50: Zdroje informácií k profesionáln
- Page 51 and 52: 100 80 60 40 20 0 Priestor a podpor
- Page 53 and 54: Internet využívam na: Počet resp
- Page 55 and 56: Dostupnosť didaktických prostried
- Page 57 and 58: Prístup k využívaniu audiovizuá
- Page 59 and 60: 3. Vo vašom predmete rozvíjate ti
- Page 61 and 62: Krúžková činnosť na škole je
- Page 63 and 64: ANALÝZA Z POHĽADU ŽIAKA ŠKOLY P
- Page 65 and 66: DOTAZNÍK: ŠKOLA MOJIMI OČAMI ži
- Page 67 and 68: 2.Čím by si chcel byť? 8 7 6 5 4
- Page 69 and 70: 4.Môžem sa v škole vyjadriť k u
- Page 71 and 72: 7. Čo by podľa teba mala škola
- Page 73 and 74: 9. Máš pocit, že si súčasťou
podstatné je poznanie základných princípov ochrany krajiny a životného prostredia a uvedomenia si<br />
negatívnych zásahov človeka do prírody.<br />
Dopravná výchova<br />
– je realizovaná v branom kurze a účelových cvičeniach. V budúcnosti formou kurzu na dopravnom<br />
ihrisku, na čo škola vyčlení 1 deň .<br />
Ochrana života a zdravia<br />
– začlenená do učebných osnov predmetov: biológia, občianska výchova, telesná a športová výchova.<br />
Realizovaná je aj v branom kurze v témach: riešenie mimoriadnych situácii, zdravotná príprava, pohyb<br />
a pobyt v prírode.<br />
V biológii budú žiaci vedení k správnemu pochopeniu a udržiavaniu biologickej rovnováhy a budú<br />
upozornení na skutočnosti, ktoré ohrozujú zdravie človeka a ostatných organizmov. V jednotlivých<br />
tematických celkoch telesnej a športovej výchovy naučíme žiakov podať prvú pomoc pri úraze<br />
v rôznom prostredí, postarať sa o svoje fyzické a psychické zdravie, rozvíjať svoju všeobecnú<br />
pohybovú výkonnosť s orientáciou na udržanie a zlepšenie zdravia, vybrať si a vykonávať pohybové<br />
činnosti, ktoré bezprostredne pôsobia ako prevencia civilizačných chorôb.<br />
Tvorba projektu a prezentačné zručnosti<br />
– začlenená do všetkých vzdelávacích oblastí, najmä vo vzdelávacej oblasti matematika a práca<br />
s informáciami.<br />
Dejepis – projekt Ulice mesta v premenách času.<br />
Biológia – Liečivé rastliny v mojom okolí.<br />
Geografia – Najkrajšie miesta na Zemi, ktoré vytvoril človek a príroda.<br />
Analýza výsledkov žiakov na súťažiach a olympiádach za posledných 5 rokov<br />
(vedenie školy)<br />
Názov<br />
Počet<br />
zúčastnených<br />
žiakov zo<br />
školy<br />
Umiestnenie v okresných,<br />
krajských a celoslovenských<br />
kolách<br />
Matematická olympiáda 76 Matej Petrovič 4.miesto –<br />
okresné kolo<br />
Fyzikálna olympiáda<br />
13 Michal Kamenický – 1. miesto,<br />
Tomáš Spišák – 3. miesto,<br />
Tomáš Rimbala – 3. miesto<br />
v okresnom kole;<br />
Tomáš Spišák – 10. miesto,<br />
Tomáš Rimbala – 32. miesto<br />
v krajskom kole<br />
Chemická olympiáda<br />
Jazyková olympiáda<br />
Geografická olympiáda<br />
12 Tomáš Rimbala 2. miesto,<br />
Bibiána Lopatková 3. miesto,<br />
Michal Kamenický 4. miesto,<br />
Nikola Kašperová 6. miesto<br />
v okresnom kole<br />
15 Vladimír Bryndza – 7. miesto,<br />
Ján Galik – 6. miesto<br />
Poznámka<br />
ZŠ G. <strong>Haina</strong> Levoča Strana 24
Change language