Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
vyučovania informatiky, k využívaniu internetu na vyučovaní, ktoré miesto v škole majú najradšej<br />
a ktorému sa naopak vyhýbajú a prečo, čo sa im páči či nepáči na práci učiteľov.<br />
Prieskumu sa zúčastnilo aj 48 respondentov – rodičov, ktorých deti navštevujú uvedenú<br />
základnú školu. Zo svojho pohľadu hodnotili činnosť školy: uvádzali zdroj informácií o škole, či sa<br />
zúčastňujú aktivít usporiadaných školou, navrhovali aktivity, ktorých by sa radi zúčastnili so svojím<br />
dieťaťom, či sa zúčastnili na vyučovaní v triede svojho dieťaťa, na základe čoho vyberali školu pre<br />
svoje dieťa, hodnotili spoluprácu školy s rodičmi, vyjadrovali svoj názor na dostatok učebných<br />
pomôcok, či sú spokojní s kvalitou výchovno-vzdelávacej práce školy, či sa ich dieťa stretlo v škole so<br />
šikanovaním a ako to riešili, ako hodnotia nové postupy práce a metódy vo vyučovaní, komu najviac<br />
dôverujú v škole, či je podľa ich názoru škola kvalitná a aké zmeny by urobili, keby sa stali riaditeľom<br />
školy. Škola má vzťahy ak k vonkajším činiteľom a to najmä rodičom, zriaďovateľovi, stredným<br />
školám, zahraničným partnerom i mimovládnym organizáciám v oblasti vzdelávania.<br />
V rámci regionálnych, lokálnych <strong>potrieb</strong> by výstupná analýza mohla pomôcť riešiť problémy<br />
vzťahu školy a lokálnych inštitúcií na rôznych úrovniach. Všetky výstupy by mali slúžiť na postupnú<br />
realizáciu zmien obsahových, organizačných aj technických tak, aby sa tradičná škola mohla zmeniť<br />
na modernú školu 21. storočia.<br />
ZŠ G. <strong>Haina</strong> Levoča Strana 104
Change language