Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi Analýza potrieb Å¡koly - Základná Å¡kola GaÅ¡para Haina v LevoÄi
Iná škola: konzervatórium SOU pre zrakovo postihnutých 1 2 Pracovný pomer 0 Úrad práce 3 Iné: 8-ročné gymnáziá 15 Analýza sociálnej štruktúry žiakov (vedenie školy) Ročník Žiaci zo sociálne málo podnetného prostredia (spolu) Žiaci zo sociálne málo podnetného prostredia (dievčatá) Žiaci zo sociálne málo podnetného prostredia (spolu) % Škola spolu 122 53 zistené iba celkové údaje Analýza žiakov so špeciálnymi potrebami a individuálne začlenených žiakov (špeciálny pedagóg, výchovný poradca) Počty žiakov s vývinovými poruchami učenia Ročník dysle dysgrafia dysortografia dyskalkúlia 1,2 1,2,3 2,3 1,3 1,2,3,4 1,3,4 xia 1 2 3 4 0. ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 1 4. ročník 1 1 5. ročník 1 1 6. ročník 1 1 7. ročník 2 1 8. ročník 9. ročník 1 1 Škola spolu 0 1 1 5 1 3 1 Začlenení s vývinovou poruchou aktivity: 1 žiak v 5. ročníku a 1. žiak v 2. ročníku ZŠ G. Haina Levoča Strana 10
Ročník 0. ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Škola spolu Znížená schopnosť pohybu 1 Sluchové postihnutie Žiaci so špeciálnymi vývinovými poruchami Zrakové Mentálne postihnutie postihnutie Zrakovo oslaben. alebo dlhodobo chorý 1 1 1 1 2 0 0 1 ........... ........... .............. Ročník Nadaní žiaci Oblasť nadania Poznámky 0. ročník 1. ročník 2. ročník Lucia Hradiská umelecký prednes 3 Tomáš Šefčík G. Slodičák spev 3. ročník Júlia Bodnárová umelecký prednes 1 4. ročník Katarína Šoltésová Adam Korkos Lenka Horváthová umelecký prednes 3 5. ročník Veronika Kršjaková Martina Kokavcová Stanislava Sopková R. Džubák M. Lazorová umelecký prednes výtvarné súťaže 5 ZŠ G. Haina Levoča Strana 11
- Page 1 and 2: Analýza potrieb a prostredia škol
- Page 3 and 4: ÚVOD Vychádzajúc z predpokladan
- Page 5 and 6: štruktúru žiakov, uplatnenie res
- Page 7 and 8: Škola má vzťahy ak k vonkajším
- Page 9: Predpokladaný počet zapísaných
- Page 13 and 14: Analýza výchovných problémov (v
- Page 15 and 16: oboznámiť sa s prácou mestského
- Page 17 and 18: Účasť na neakreditovaných škol
- Page 19 and 20: C) ANALÝZA VÝCHOVNO-VZDELÁVACIEH
- Page 21 and 22: VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNI
- Page 23 and 24: Informatická výchova - Práca s g
- Page 25 and 26: v okresnom kole Biblická olympiád
- Page 27 and 28: 8.miesto Oliver Urda skok do diaľk
- Page 29 and 30: 3.miesto Martin Čekan 60 m 6.miest
- Page 31 and 32: 8.miesto Hana Petruláková 300 m d
- Page 33 and 34: Analýza projektovej činnosti fina
- Page 35 and 36: Drama festival v anglickom jazyku -
- Page 37 and 38: ANALÝZA Z POHĽADU UČITEĽA ŠKOL
- Page 39 and 40: motivácie, psychohygienu, rozvoj o
- Page 41 and 42: potrebnému softvéru majú dostato
- Page 43 and 44: Počet % respondentov zdôvodnenie
- Page 45 and 46: d) Schopnosť zvládať konflikty (
- Page 47 and 48: silné stránky školy vysoká kval
- Page 49 and 50: Zdroje informácií k profesionáln
- Page 51 and 52: 100 80 60 40 20 0 Priestor a podpor
- Page 53 and 54: Internet využívam na: Počet resp
- Page 55 and 56: Dostupnosť didaktických prostried
- Page 57 and 58: Prístup k využívaniu audiovizuá
- Page 59 and 60: 3. Vo vašom predmete rozvíjate ti
Iná škola:<br />
konzervatórium<br />
SOU pre zrakovo postihnutých 1<br />
2<br />
Pracovný pomer 0<br />
Úrad práce 3<br />
Iné:<br />
8-ročné gymnáziá 15<br />
Analýza sociálnej štruktúry žiakov<br />
(vedenie školy)<br />
Ročník<br />
Žiaci zo sociálne málo<br />
podnetného<br />
prostredia (spolu)<br />
Žiaci zo sociálne málo<br />
podnetného<br />
prostredia (dievčatá)<br />
Žiaci zo sociálne málo<br />
podnetného<br />
prostredia (spolu) %<br />
Škola spolu 122 53 zistené iba celkové<br />
údaje<br />
Analýza žiakov so špeciálnymi potrebami a individuálne začlenených<br />
žiakov<br />
(špeciálny pedagóg, výchovný poradca)<br />
Počty žiakov s vývinovými poruchami učenia<br />
Ročník dysle dysgrafia dysortografia dyskalkúlia 1,2 1,2,3 2,3 1,3 1,2,3,4 1,3,4<br />
xia<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
0. ročník<br />
1. ročník<br />
2. ročník<br />
3. ročník 1<br />
4. ročník 1 1<br />
5. ročník 1 1<br />
6. ročník 1 1<br />
7. ročník 2 1<br />
8. ročník<br />
9. ročník 1 1<br />
Škola<br />
spolu<br />
0 1 1 5 1 3 1<br />
Začlenení s vývinovou poruchou aktivity: 1 žiak v 5. ročníku a 1. žiak v 2. ročníku<br />
ZŠ G. <strong>Haina</strong> Levoča Strana 10
Change language