12.04.2015 Views

Выпуск 3 - На главную - Санкт-Петербургский государственный ...

Выпуск 3 - На главную - Санкт-Петербургский государственный ...

Выпуск 3 - На главную - Санкт-Петербургский государственный ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

СП-РАПН №1(3) 2007<br />

Таблица 2. Цели сравнительного исследования<br />

Источник: Munck G. L., Snyder R. Debating the Direction of Comparative Politics: An Analysis of<br />

Leading Journals // Comparative Political Studies. January 2007. Volume 40. No. 1. P. 11.<br />

Предмет Опции % Статей<br />

Теория и эмпирика Производство теории 4,4<br />

Производство теории и<br />

эмпирический анализ 45,8<br />

Эмпирический анализ<br />

49,8<br />

Совокупность опций<br />

Производство теории<br />

Эмпирический анализ<br />

% Статей<br />

50,2<br />

95,6<br />

Описание и причинная<br />

обусловленность<br />

Итого<br />

Описательные<br />

Описательные и каузальные,<br />

но прежде<br />

всего описательные<br />

Описательные и каузальные,<br />

но прежде<br />

всего каузальные<br />

Каузальные<br />

Итого<br />

100<br />

16,3<br />

35,7<br />

35,4<br />

12,5<br />

100<br />

Преимущественно описательные<br />

52,0<br />

Преимущественно каузальные<br />

48,0<br />

Тпак же Д. Манк и Р. Снайдер отмечают, что в противовес доминирующим предпочтениям<br />

эмпирического анализа по отношению к чистой теории, компаративисты в более сбалансированной<br />

манере отреагировали на выбор между производством описаний (то есть оценок того, что такое<br />

государство или мир) и причинно-следственным анализом (то есть отчетом, пытающимся объяснить<br />

почему мир такой, какой он есть). Исследователи выпускают статьи в равной пропорции,<br />

намереваясь продвигать эти две фундаментальные и взаимосвязанные цели социальных наук чаще,<br />

чем не совмещая эти две цели (см.: Таблица 2).<br />

Отдельно Д. Манк и Р. Снайдер отмечают, что несмотря на энергичную защиту и равнозначно<br />

сильную критику дедуктивных, формальных методов, данные демонстрируют, что очень небольшое<br />

число работ по сравнительной политологии на самом деле используют эти методы (см.: Таблица<br />

3). В сравнительной политологии дедуктивное теоретизирование относится к мягким, полуформальным<br />

и неформальным множествам. Более того, подавляющее большинство теоретизирования<br />

в сравнительной политологии индуктивно, что снова подчеркивает то, что компаративисты<br />

стремятся работать ближе к эмпирическому уровню. В свою очередь, самым распространенным<br />

методом эмпирического анализа является качественный, понимаемый здесь просто как исследование,<br />

основанное на словах, противопоставленных цифрам. Все же, значительная часть исследований<br />

количественна, и достаточно большое количество совмещает качественные и количественные<br />

методы эмпирического анализа.<br />

Подводя итоги, авторы указывают, что сравнительная политология – это разнородная область,<br />

которая (а) обращается к субстанциональным и неотложным вопросом во всех регионах мира; (б)<br />

сильно ориентирована на эмпирику; (в) ставит целью производство описательного и каузального<br />

знания примерно в равной пропорции; (г) испытывает недостаток участия в политике; (д) производит<br />

теорию в основном с помощью индуктивных методов и (е) полагается в большинстве своем<br />

на качественные методы эмпирического анализа.<br />

В качестве важнейшей альтернативы, стоящей перед компаративистами, Д. Манк и Р. Снайдер<br />

отмечают противоречия между старым краеведческим подходом, понимаемым как исследование,<br />

сосредоточенное на одном географическом регионе мира, и новым, экономически вдохновленном<br />

подходом, определяемым как исследование, использующее формальные и количественные методы.<br />

Авторы подчеркивают, что получиные ими данные говорят о том, что большинство последних<br />

дискуссий об этих подходах основаны на ложных или сбивающих с толку предположениях, которые<br />

слабо отвечают реальным исследовательским практикам.<br />

54

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!