НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

с этим единство и достоверность самого научного знания оказывается
под вопросом, тогда работа с нехваткой достоверности предпосылки
ощущается в качестве требования и задачи. Тогда становится явной
проблематичная достоверность, несомненность предпосылки,
возникает необходимость ее обоснования. На первом шаге
предпосылки начинают пониматься как предмет критики, сомнения,
удивления. На втором - становится актуальной платоновская
диалектическая способность разума [8. 511b], с помощью которой
осуществляется возведение предпосылки (в нашем случае обоснование
общего научного понятия) к началу, которое уже не
предположительно. В данном случае несущественно, каков характер
этого начала (скажем, эмпирический, логический или
трансцендентальный). Важно то, что, будучи к нему возведенным,
научное понятие необходимым образом включит в себя ту
обнаруженную неоднозначность, многообразность, которая
спровоцировала философский анализ. Независимо от того
конвенциональными или онтологическими будут условия этого
объединения. Неверно предполагать, что философия есть сомнение с
целью отбросить предпосылку в качестве условной и неактуальной.
Как раз наоборот. Философия есть обоснование предпосылки,
утверждение ее в качестве необходимого, но всегда ограниченного
основания исследования сущего. Это утверждение предполагает
описание той внутренней естественной проблематичности научного
понятия, которая определяет возможность и задает формы его
логической многообразности и исторических трансформаций.
Итак, предпосылочность научного знания предполагает
двоякое: во-первых, знание чего-то наперед, несомненность,
достоверность и, во-вторых, видимость этой достоверности,
недостаточную обоснованность понятия. Именно в этом случае можно
говорить о необходимости философского обоснования понятия о
работе того, что Платоном было названо диалектической
способностью. Таким образом, то, что является исходным предметом
анализа в каждом случае, может быть названо научным термином, тем,
что однозначно именует понятие и его соотношении с другими
понятиями в определенной сфере и определенном контексте. Однако
научный термин есть лишь формальное начало пути, в котором еще
присутствует ясное и отчетливое «хождение» рассматриваемого слова
в той или иной научной сфере, задающее возможность конкретного
научного исследования, определяющего контекст решения задачи.
Например, от того, как определяется в том или ином случае
«организм» или «жизнь» зависит способ построения теории и
9