10.04.2015 Views

НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

о прошлом, то с необходимостью возникает проблема проверки<br />

истинности высказываний, его описывающих. Мы можем проверить<br />

истинность высказываний, описывающих нынешнее состояние<br />

гравитации, можем проверить истинность высказываний,<br />

описывающих нынешнее устройство Солнечной системы, но не можем<br />

проверить истинность высказываний о нашем местопребывании месяц<br />

назад – «месяц назад» - в отличие от гравитации или Солнечной<br />

системы - уже не существует. Однако, данное затруднение не является<br />

непреодолимым. В распоряжении историков имеется немалое<br />

количество материальных образований (существующих сейчас и<br />

вполне доступных эмпирическому исследованию), а также логикоматематический<br />

аппарат. Материальные образования могут быть<br />

всесторонне изучены, а логика и математика позволят построить<br />

высказывания, описывающие исторические факты. Причём<br />

высказывания эти будут отвечать всем требованиям научности. В<br />

качестве примера можно привести исследование уровня грамотности в<br />

средневековой Руси. Экспедиция под руководством профессора<br />

А.В.Арцихоского в 1951 году обнаружила в Новгороде первую<br />

берестяную грамоту. Затем эти находки стали повторяться – и в<br />

настоящий момент таких грамот зарегистрировано около 2000. На<br />

основе археологических данных составляются карты распространения<br />

грамотности, на основе содержательного анализа делаются выводы о<br />

социальном статусе авторов, лингво-культурологический анализ<br />

позволяет ещё и миропонимание древнего русича реконструировать.<br />

Однако здесь возникают как минимум две серьёзные<br />

проблемы: проблема поиска и отбора источников и проблема<br />

соотнесения даваемой источниками информации с уже существующей<br />

теоретической установкой.<br />

Первую проблему проиллюстрируем на примере биографии<br />

княгини Ольги. [См. 1. С.277 – 279.] Имеющиеся в распоряжении<br />

историков документы (прежде всего, это летописи или их более<br />

поздние пересказы) рисуют картину весьма интересную.<br />

Иоакимовская летопись годом рождения княгини называет 759. Со<br />

своим будущим мужем – князем Игорем – Ольга встречается в 880<br />

году (в возрасте 121 года). Роман длится более двух десятилетий и<br />

заканчивается свадьбой в 903 году (невесте 164 года, жениху – 42).<br />

Сын Святослав родится у Ольги в 942 году (маме в то время 183 года).<br />

Самый исторически важный эпизод в биографии княгини Ольги –<br />

принятие ею крещения. Летописи сообщают, что в 957 году Ольга<br />

прибыла с «дружественным визитом» в Константинополь, где к ней<br />

воспылал пламенной страстью византийский император Константин<br />

64

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!