10.04.2015 Views

НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

становится освобождение руки. Лапа обезьяны, взявшей камень, обрела<br />

два измерения: хватательную и контактную зоны. Только благодаря руке<br />

открылась новая экологическая ниша для становления человека, и именно<br />

каменный век, время изготовления прочных орудий, оказался решающей<br />

формационной фазой становления людей. Пра-люди были операторами, у<br />

которых тело оказалось выключенным из биологического процесса.<br />

Непосредственный контакт тела с окружающей средой опосредован<br />

камнем. Оберегая от негативных последствий прямого телесного контакта<br />

со средой, каменные орудия раскрывают позитивные возможности<br />

господства над объектами. Альтернативой эволюционной адаптации<br />

становится дистанция и суверенность. Человек окружает себя<br />

искусственно созданными вещами, которые задают дистанцию к<br />

природной среде и образуют своеобразную защиту от ее нежелательных<br />

воздействий. Камень - орудие бросания, разрезания и раздробления<br />

становится и первым орудием производства средств производства.<br />

Некоторые палеонтологи называют этот период эпохой второго камня и<br />

считают производство орудия решающим критерием различия человека и<br />

животного.<br />

К эффективным культурным техникам формирования человека<br />

относятся такие символические институты как язык, брак, система<br />

родства, техники воспитания, возрастные, половые нормы и роли, а также<br />

война, труд и все ритуалы формирования и самосохранения группы. Эти<br />

порядки и образуют богатейший арсенал антропотехники, которая<br />

пластифицирует незавершенное природой человекообразное существо и<br />

формирует необходимые для социума качества. Речь идет о буквальном<br />

моделировании человека цивилизационными механизмами, которое<br />

осуществляется традиционно дисциплиной, воспитанием и образованием.<br />

Обучаемость мозга не является продуктом органической<br />

«сообразительности». Его драматически излишнее развитие обусловлено<br />

как раз недостатком природной приспособляемости. Важно, что большая<br />

часть структуры мозга формируется в послеродовой период.<br />

Анатомический и нейро-церебральный дрейф осуществляется в сторону<br />

накопления излишних с биологической точки зрения символических<br />

качеств. Благодаря этому он становится восприимчивым не столько к<br />

биологической, сколько к ситуативной и "исторической" информации.<br />

Все большую роль начинают играть не орудия воздействия на предметы, а<br />

более тонкий инструментарий символической коммуникации, на<br />

упорядочение которой и тратятся все большие усилия.<br />

Процесс гоминизации протекал в сфере дома, который является<br />

условием эволюции человека. В свете прежних теоретических трудностей<br />

следует понимать человека как продукт того, в чем он никоим образом не<br />

299

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!