ÐÐУЧÐЫРУÐÐÐÐРСÐÐÐÐ - Ðа главнÑÑ - СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкий ...
ÐÐУЧÐЫРУÐÐÐÐРСÐÐÐÐ - Ðа главнÑÑ - СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкий ...
ÐÐУЧÐЫРУÐÐÐÐРСÐÐÐÐ - Ðа главнÑÑ - СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкий ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
внешним в одной плоскости». [2. С. 74] Бахтин оказался чрезвычайно<br />
чувствителен к проблеме другого. Кажется, что его интерес реализуется в<br />
том же русле, что у М. Шелера и М. Бубера. На самом деле проблема<br />
другого ставится им принципиально иначе. Если симпатическая теория<br />
ищет единства на основе сопереживания, то Бахтин находит в другом не<br />
просто предмет сочувствия, ибо в таком виде происходит его присвоение и<br />
колонизация, а равноправного партнера, взаимодействие с которым<br />
определяет становление познавательной, эстетической, нравственной<br />
деятельности. Таким образом Бахтин сформулировал новую<br />
коммуникативную парадигму гуманитарного познания.<br />
Проблема понимания в философии ХХ в.<br />
Ни у Фридриха Шлейермахера, ощущавшего своеобразие наук о<br />
духе в их историчности, ни у неокантианцев, которые дополнили<br />
трансцендентальный проект культуры философией ценностей, ни у<br />
Вильгельма Дильтея, ориентировавшегося на идею жизни, опыт понимания<br />
еще не брался во всем своем подлинном масштабе. Поэтому особенно<br />
важным оказалось хайдеггеровское углубление категории понимания до<br />
экзистенциала, т.е. до основополагающего определения бытия.<br />
М. Хайдеггер заложил в основу своей фундаментальной<br />
онтологии понятие «герменевтического круга», согласно которому<br />
условием понятийного истолкования мира является знакомство с ним<br />
дотеоретическим или практическим способом. Перед Хайдеггером<br />
возникает фундаментальная задача увидеть бытие таким, каким оно<br />
являет себя в повседневном существовании здесь, т.е. определить<br />
бытийственные характеристики жизни. Главная ее особенность, как уже<br />
выявил Хайдеггер на примере анализа учения Дильтея, это бытие в мире.<br />
Неверно представлять Я чем-то вроде ящичка (камеры обскуры), вне<br />
которого располагается внешний мир. Такая модель может быть пригодна<br />
для ответа на вопрос как возможно познание, но она неприемлема для<br />
постижения жизни, которая есть пребывание в мире. «Всякое живое<br />
существо, - писал Хайдеггер, - обладает своим окружающим миром не как<br />
чем-то таким, что наличествует наряду с ним, но как таким, какой<br />
раскрыт, развернут для него». [17. С. 162]<br />
Хайдеггер различает подлинное и неподлинное существование.<br />
Нельзя думать, что я – это нечто уникальное и незаменимое. Никто не есть<br />
он сам, утверждал Хайдеггер. Собственный, подлинный опыт предстояния<br />
самому себе осуществляется только перед лицом смерти. Не отодвигать<br />
возможность смерти в неопределенность, а справиться с нею при жизни,<br />
давать ей оставаться возможностью, не делая ее действительной – вот<br />
задача человека. Она связана с выбором. "Существование во всякий миг<br />
может устанавливаться так, чтобы выбирать между собою и миром" [17.<br />
214