ÐÐУЧÐЫРУÐÐÐÐРСÐÐÐÐ - Ðа главнÑÑ - СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкий ...
ÐÐУЧÐЫРУÐÐÐÐРСÐÐÐÐ - Ðа главнÑÑ - СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкий ...
ÐÐУЧÐЫРУÐÐÐÐРСÐÐÐÐ - Ðа главнÑÑ - СанкÑ-ÐеÑеÑбÑÑгÑкий ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Завершившаяся к концу XVIII столетия трансформация<br />
понимания опыта оказывается весьма показательной для современной<br />
научно-методологической ситуации - если сравнивать последнюю с<br />
предшествующими представлениями о научности, для которых<br />
элемент чисто умозрительного познания был намного более значимым.<br />
Так, например, считалось, что в некоторых случаях достаточно было<br />
исключительно мыслительной деятельности, организованной, как это<br />
можно было бы назвать с помощью сегодняшних терминов, по образцу<br />
аксиоматически-дедуктивного метода, для познания некоторых<br />
предметных областей. Такой вид познания назывался рациональным<br />
или натуральным, естественным, в том смысле, что он осуществлялся<br />
исходя из чистых понятий рассудка, естественным образом присущих<br />
ему, а не формируемых на основании опыта. А анализ, т.е. разделение,<br />
расчленение этих понятий, мог считаться достаточным методом для<br />
познания той предметности, которую эти понятия отражали.<br />
Классическим и, пожалуй, наиболее близким и показательным для<br />
современной науки может служить пример рациональной космологии,<br />
в рамках которой выдвигались претензии доказательно познать<br />
посредством понятий, естественным (доопытным) образом присущих<br />
нашему уму, некоторые положения, касающиеся физического космоса<br />
в целом. Например, положения, касающиеся конечности или<br />
бесконечности космоса в пространстве и во времени, а также<br />
положения, касающиеся наличия, говоря современным языком,<br />
элементарных частиц или делимости материи до бесконечности. 2<br />
Скорее всего, познавательная значимость опыта была<br />
приписана ему на основании его непосредственной познавательной<br />
достоверности. Согласно этому представлению, которое<br />
сформировалось еще в античности, опыт сам по себе не может<br />
обманывать, он показывает то, что есть, таким, каково оно есть.<br />
Ошибки привносятся в познавательный процесс мышлением или волей<br />
познающего. Это представление было воскрешено в Новое время в<br />
рамках упомянутого уже британского эмпиризма (противоположные<br />
теоретико-познавательные традиции - например, существовавший в<br />
это же время рационализм полагали, что опыт является как раз одним<br />
из самых крупных источников ошибок в нашем знании, поскольку он<br />
более всего представляется темным и запутанным, а интуиции опыта<br />
намного более смутны, нежели интуиции ума). Впрочем, с точки<br />
зрения апологетов опыта как доминирующей познавательной<br />
2 Опровержение возможности такого рода познаний см. в части, посвященной<br />
антиномиям чистого разума в кантовской «Критике чистого разума». [6. С. 325<br />
и далее].<br />
175