НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

внешних стонах и свойствах. Завершающим этапом наблюдения
является описание - фиксация средствами естественного или
искусственного языка сведений об объектах, полученных в результате
наблюдения.
Измерение – познавательная операция, в результате которой
мы получаем числовые значение сравниваемых величин. Измерение
дополняет качественный анализ природных объектов точным
количественным анализом. Необходимым условием измерения
является наличие единиц измерения или эталонов. Благодаря
измерению осуществляется переход от непосредственно наблюдаемого
в опыте к математическим абстракциям, имеющим в основе идею
числа.
Эксперимент, представляющий высшую форму эмпирического
исследования. В отличие от наблюдения, в эксперименте исследуемое
явление изучается в специально создаваемых и контролируемых
условиях, что позволяет многократно воспроизводить это явление при
повторении условий. Причем в ходе эксперимента исследователь
может целенаправленно менять условия воспроизведения явления, что
позволяет выявлять скрытые или не обнаруживаемые простым
наблюдением свойства и связи объекта.
К методам теоретического исследования можно отнести
следующие.
Мысленный эксперимент, характерной чертой которого
является опора на абстрактные объекты. В ходе мысленного
эксперимента могут осуществляться такие комбинации мысленных
образов, которые являются не реализуемыми на практике. Эти
комбинации представляют продукт творческой фантазии ученого –
например, лифт Эйнштейна, демон Максвелла и др. Однако это не
означает, что в мысленном эксперименте «позволено все». Произвол
человеческой фантазии достаточно жестко ограничен здесь целями
исследования и законами логики. Роль мысленного эксперимента
особенно велика в процессе зарождения нового теоретического знания,
производства новых фундаментальных идей, требующих, с одной
стороны, богатства творческой фантазии, а с другой – ясного видения
цели исследования и строгой логики рассуждения.
Идеализация – прием, состоящий в том, что в процессе
изучения объекта мысленно выделяется одно из необходимых условий
его существования, а затем его действие мысленно сводится к нулю.
В результате конструируется объект, который не может существовать
в действительности – поскольку он образован путем исключения
условия, необходимого для существования, - но, тем не менее,
169