НАУЧНЫЕ УНИВЕРСАЛИИ - На главную - Санкт-Петербургский ...

Анализ и синтез являются наиболее простыми, начальными
приемами человеческого познания. Реальной основой этих операций
является способность элементов, из которых состоят исследуемые
объекты к разъединению, соединению и перегруппировке. На самых
ранних стадиях своего развития человек сталкивался с
необходимостью практически расчленять и соединять предметы. Эти
операции, на практике выявляющие структурированность объектов,
повторяясь, закреплялись в человеческом сознании, превращаясь в
особые примы мышления.
Абстрагирование – это методологический прием, который
заключается в отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого
объекта с выделением тех, которые интересуют исследователя в свете
решения определенной задачи. Результатом абстрагирования является
абстракция – умственная конструкция, отображающая какое-то одно
свойство или отношение объекта и игнорирующая все остальные.
Абстрагирование, как и анализ не есть совершенно
произвольный акт, а осуществляется в соответствии, как с
собственными характеристиками предмета, так и с целью, ради
которой он вовлекается в исследование.
Обобщение – это методологический прием, в результате
которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов.
Операция обобщения осуществляется как переход от частного или
менее общего понятия к более общему.
Индукция и дедукция. В процессе познания часто приходится,
опираясь на имеющееся знание, делать заключения о неизвестном.
Такое расширение объема знания чисто логическим путем
осуществляется при помощи индуктивных или дедуктивных
умозаключений, а сам процесс называется индукцией или дедукцией.
Индукция – это способ рассуждения, когда общий вывод
строится на основании частных посылок, т.е. положение,
справедливость которого установлена для ряда частных случаев,
распространяются на весь класс подобных объектов.
Дедукция – это способ рассуждения, когда из общих посылок
делаются частные выводы, то есть положения, которые полагаются
справедливыми для всего класса объектов, распространяются на
каждый отдельный элемент данного класса.
Индукция и дедукция дают возможность расширять знания
либо восходя от отдельных фактов к общим принципам и законам,
либо раскрывая смысл этих общих принципов законов применительно
к множеству частных случаев.
167